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Der jüngste Kandidat für eine außerordentliche Professur im medizinischen Bereich war vor 20 Jahren ein berühmter Jahrgangsbester.

Der jüngste Kandidat für eine außerordentliche Professur im medizinischen Bereich im Jahr 2025 war der berühmte Jahrgangsbeste der Hai Phong Universität für Medizin und Pharmazie vor 20 Jahren mit einer Punktzahl von 29,5. Anschließend setzte er sein Masterstudium in Frankreich und seine Promotion in Japan fort.

VietNamNetVietNamNet16/10/2025


Vor 20 Jahren, im Jahr 2005, wurde Dinh Duong Tung Anh Jahrgangsbester der Hai Phong Universität für Medizin und Pharmazie mit einer beeindruckenden Punktzahl von 29,5 – Mathematik 10, Chemie 10, Biologie 9,5. Zwei Jahrzehnte später wurde dieser Jahrgangsbeste im Jahr 2025 zum jüngsten Kandidaten für eine außerordentliche Professur im medizinischen Bereich.

Dr. Dinh Duong Tung Anh wurde 1988 geboren und ist derzeit stellvertretender Leiter der Abteilung für Pädiatrie an der Medizinischen Fakultät der Hai Phong Universität für Medizin und Pharmazie.

Nach seinem Universitätsabschluss im Jahr 2011 mit einem Doppelabschluss in Allgemeinmedizin und einem Bachelor in Anglistik setzte Herr Tung Anh seine vertiefenden Forschungsarbeiten im Ausland fort.

Im Jahr 2015 erwarb er seinen Master-Abschluss an der Universität Paris 7 – Paris Diderot (Frankreich) mit dem Schwerpunkt Zellbiologie, Physiologie und Pathologie. 2019 verteidigte er erfolgreich seine Dissertation an der Universität Kanazawa (Japan) im Bereich Entwicklungsneurowissenschaften.

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Dr. Dinh Duong Tung Anh.

Nach seiner Rückkehr nach Vietnam lehrte und forschte Herr Dinh Duong Tung Anh an der Schule, an der er einst Jahrgangsbester war. Vom Praktikanten im Jahr 2014 bekleidete er nacheinander die Positionen Dozent, Referent für akademische Angelegenheiten der Postgraduierten, stellvertretender Abteilungsleiter und ist derzeit stellvertretender Leiter der Abteilung für Pädiatrie.

Die Forschung von Dr. Tung Anh konzentriert sich auf drei Hauptrichtungen: Klinische Pädiatrie, Antibiotikaresistenz pathogener Bakterien und Entwicklungsneurowissenschaften.

Im Bereich der Pädiatrie forscht er zu häufigen Kinderkrankheiten wie Atemwegs-, Herz-Kreislauf-, Verdauungs- und neurologischen Erkrankungen, um die Behandlungsqualität zu verbessern und die Sterblichkeitsrate bei pädiatrischen Patienten zu senken.

Im Forschungsbereich antibiotikaresistenter Bakterien haben seine Studien einen wichtigen Beitrag zur Überwachung der Antibiotikaresistenzsituation in Hai Phong geleistet und Ärzten geholfen, geeignete Behandlungsregime auszuwählen und das Risiko von Arzneimittelresistenzen zu kontrollieren.

Im Bereich der Entwicklungsneurowissenschaften hat er in Japan unterdessen eine Reihe von Mechanismen im Zusammenhang mit der Bildung und Differenzierung von Nervenzellen aufgeklärt und damit zur Aufklärung der Ursachen angeborener Hirnfehlbildungen beigetragen.

Bis heute hat Dr. Dinh Duong Tung Anh acht wissenschaftliche Grundlagenforschungsprojekte geleitet und mehr als neun Doktoranden, Assistenzärzte und Fachärzte betreut. Er hat außerdem 58 wissenschaftliche Artikel veröffentlicht, darunter elf in renommierten internationalen Fachzeitschriften und sechs in Zeitschriften der Scopus Q1-Gruppe – den besten 25 % der Zeitschriften in seinem Fachgebiet. Darüber hinaus hat er zwei Lehrbücher zur Pädiatrie für die Aus- und Weiterbildung von Studierenden und Doktoranden verfasst.

In seiner Bewerbung erklärte Dr. Tung Anh, dass er die Anforderungen an einen Lehrer gemäß dem Bildungsgesetz (in der Fassung von 2009) vollumfänglich erfülle. Er gelte als ehrlich, integer und dem Lehrberuf sehr verbunden.

Fachlich und beruflich ist er bestens ausgebildet und kennt die Standards genau. In der wissenschaftlichen Forschung ist er leidenschaftlich, weiß, wie er Forschungsergebnisse zur Verbesserung seiner beruflichen Qualifikationen anwenden kann und begleitet und betreut Studierende stets bei Forschungsprojekten.

In seiner medizinischen und pädagogischen Tätigkeit ist er vorbildlich, wahrt das Image eines Dozenten, ist bereit, innovative Lehrmethoden anzuwenden und fördert die Kreativität und den Selbstlerngeist der Studenten.

Im Bereich der Koordinierungstätigkeiten fördert er die Zusammenarbeit, organisiert Forschungsgruppen gut, ist eine Brücke zwischen Instituten und Schulen und integriert Lehre, wissenschaftliche Forschung und klinische Praxis in der Pädiatrie.

Quelle: https://vietnamnet.vn/ung-vien-pho-giao-su-tre-nhat-nganh-y-tung-la-thu-khoa-nuc-tieng-cach-day-20-nam-2453140.html


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