Hochschulzulassung 2025: Wohlstand in strategischer Technologie und Schlüsselingenieurwesen

Die Prognose für die Hochschulzulassungen im Jahr 2025 zeigt einen deutlichen Wandel mit dem starken Aufstieg wichtiger strategischer Technologie- und Ingenieurbranchen.

Die Ergebnisse der Hochschulaufnahmeprüfungen 2025 zeigen Verbesserungen in den Bereichen Technologie und Ingenieurwesen – Foto: TRAN HUYNH

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben die Ergebnisse der ersten Runde der Hochschulzulassungen im Jahr 2025 sowie den Umfang der Hochschulausbildung in den vergangenen drei Schuljahren, von 2022/23 bis 2024/25, bekannt gegeben.

Die Einschreibungszahlen in den Bereichen Technologie und Ingenieurwesen boomen.

Die Zulassungssaison der Universitäten im Jahr 2025 verzeichnete einen deutlichen Anstieg sowohl bei den Einschreibungszielen als auch beim Ausbildungsumfang, insbesondere in den MINT-Fächern ( Mathematik , Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und den pädagogischen Bereichen.

In diesem Jahr haben rund 773.200 Kandidaten die Hochschulaufnahmeprüfung bestanden, aber nur knapp 625.500 haben sich tatsächlich eingeschrieben. Die beliebtesten Studienrichtungen waren Wirtschaftswissenschaften, Informatik, Ingenieurwissenschaften und Geisteswissenschaften.

Anders als in früheren Zulassungsjahren, als Absolventen der Wirtschaftswissenschaften und des Managements stets einen absoluten Vorteil hatten, werden in diesem Jahr Ingenieur- und Technologie-Absolventen zum „neuen Ziel“ für Bewerber mit guten akademischen Leistungen und einer klaren Berufsorientierung.

Insbesondere wichtige strategische Ingenieurtechnologiebereiche wie Informationstechnologie, künstliche Intelligenz, Halbleiter-Mikrochips, Cybersicherheit usw. ziehen mehr als 255.041 Studenten an.

Von den 77 Studiengängen mit einer Benchmark-Punktzahl von 28/30 oder höher gehören 17 Studiengänge zu den wichtigsten technischen und technologischen Gruppen wie Steuerungstechnik und Automatisierung, Informatik, künstliche Intelligenz, Halbleiter-Mikrochips usw. Die pädagogischen und technologischen Gruppen stellen die Mehrheit der Studiengänge mit einer Benchmark-Punktzahl von 28 oder höher dar.

Zulassungsergebnisse der Universitäten für strategische Technologie- und wichtige Ingenieurstudiengänge 2025

Dr. Do Van Dung, außerordentlicher Professor und ehemaliger Rektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, kommentierte: „Der Arbeitsmarkt sendet klare Signale hinsichtlich des Bedarfs an Fachkräften in Kerntechnologiebranchen wie Halbleiter, KI, Steuerungstechnik und Automatisierung… Wenn Unternehmen Bedarf haben, werden die Studierenden entsprechend reagieren. Dies ist ein Prozess der Umstrukturierung der Studienfachwahl nach einer langen Phase, in der Wirtschaftswissenschaften und Management besonders gefragt waren.“

Pädagogik ist wieder attraktiv

Im Schuljahr 2024-2025 wird der V-Sektor (Mathematik und Statistik, Informatik und Informationstechnologie, Ingenieurtechnologie, Ingenieurwesen, Produktion und Verarbeitung, Architektur und Bauwesen, Landwirtschaft, Forstwirtschaft und Fischerei, Veterinärmedizin) mit 707.611 Studierenden weiterhin führend in der universitären Ausbildung sein, was einem Anstieg von 18 % gegenüber den beiden Vorjahren entspricht.

Dies ist ein beeindruckender Anstieg, insbesondere angesichts der Tatsache, dass viele Universitäten ihre Rekrutierungsstrategien noch anpassen und angesichts globaler Arbeitsmarktschwankungen.

Der pädagogische Sektor (Erziehungswissenschaft und Lehrerausbildung – Sektor I) verzeichnete ebenfalls einen deutlichen Anstieg der Studierendenzahlen. Die Zahl der Studierenden stieg von über 89.000 im Jahr 2022 auf fast 113.000 im Jahr 2025, was einem Zuwachs von 22 % entspricht. Dies ist ein positives Signal nach jahrelangen Schwierigkeiten bei den Einschreibungszahlen im pädagogischen Bereich.

Auf Platz 2 der Rangliste der Hochschulausbildung im letzten Schuljahr mit 576.662 Studierenden steht die Gruppe III (Wirtschaft und Management, Jura).

Somit hat sich in den letzten vier Schuljahren die Führungsposition im Hinblick auf den Ausbildungsumfang zwischen den beiden Gruppen V und III verschoben. Lag im Schuljahr 2021/22 noch Gruppe III an der Spitze, so war es im vergangenen Schuljahr Gruppe V (die damit die Position vom Schuljahr 2020/21 zurückeroberte).

Auf Platz 3 mit 490.614 Schülern im Schuljahr 2024 - 2025 steht die Gruppe VII (Geistes-, Sozial- und Verhaltenswissenschaften, Journalismus und Information, Sozialwesen, Hotel-, Tourismus-, Sport- und persönliche Dienstleistungen, Transportwesen, Umwelt und Umweltschutz, nationale Sicherheit und Verteidigung).

Die beiden Studiengänge mit der geringsten Studierendenzahl sind Studiengang II (Geisteswissenschaften) mit 31.401 Studierenden und Studiengang IV (Lebenswissenschaften, Naturwissenschaften) mit 27.404 Studierenden.

Hochschulausbildungsskala nach 7 Studienfächern

Block I - Erziehungswissenschaft und Lehrerausbildung;

Block II - Kunst;

Block III - Wirtschaft und Management, Recht;

Block IV - Lebenswissenschaften, Naturwissenschaften;

Block V - Mathematik und Statistik, Computer- und Informationstechnologie, Ingenieurtechnik, Ingenieurwesen, Produktion und Verarbeitung, Architektur und Bauwesen, Landwirtschaft, Forstwirtschaft und Fischerei, Veterinärmedizin;

Block VI - Gesundheit;

Block VII - Geisteswissenschaften, Sozial- und Verhaltenswissenschaften, Journalismus und Information, Soziale Dienste, Hotel-, Tourismus-, Sport- und persönliche Dienstleistungen, Transportdienstleistungen, Umwelt und Umweltschutz, Nationale Sicherheit und Verteidigung.

Umfang der Ausbildung in strategischer Technologie und Schlüsseltechniken

Hochschulausbildungsniveau nach Regionen verteilt - Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung

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TRAN HUYNH

Quelle: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-khoi-sac-khoi-cong-nghe-chien-luoc-ky-thuat-then-chot-20250919125158582.htm