Die Resolution 71 schafft die Grundlage für eine schnelle und nachhaltige Entwicklung des Landes.

Zahlreiche Ergebnisse im Bereich Bildung und Ausbildung

Unter den vielen wichtigen Inhalten der Resolution Nr. 71-NQ/TW über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung (Resolution 71) des Politbüros , die gründlich erfasst und umgesetzt wurden, betonte Premierminister Pham Minh Chinh am Morgen des 16. September eine Reihe von Erfolgen im Bereich Bildung und Ausbildung in jüngster Zeit.

Der Premierminister räumte ein, dass sich der Zugang zu Bildung und die Qualität der allgemeinen Bildung zunehmend verbessert hätten und in der Region und unter Ländern mit gleichem Einkommensniveau hohe Werte erreicht hätten, insbesondere durch die Erzielung hoher Ergebnisse bei internationalen Wettbewerben.

Generalsekretär To Lam, Premierminister Pham Minh Chinh und Delegierte besuchen die Ausstellung herausragender Leistungen in den beiden Bereichen Gesundheit und Bildung an der Hauptbrücke des Nationalversammlungshauses – Foto: VGP/Nhat Bac

Im Hochschulbereich kam es zu deutlichen Veränderungen hinsichtlich der Qualität der Ausbildung, der wissenschaftlichen Forschung und der internationalen Integration. Die Berufsausbildung wurde ausgebaut, um zunächst dem Bedarf an einer Verbesserung der Arbeitskompetenzen gerecht zu werden. Die Qualität der Grundausbildung wurde durch zahlreiche gute Ergebnisse bei internationalen Prüfungen bestätigt.

Der Premierminister sagte jedoch, dass es im Bildungs- und Ausbildungssektor noch immer Defizite und Einschränkungen gebe. Er wies darauf hin, dass die Investitionen in Bildung und Ausbildung den Anforderungen an Innovation und Entwicklung nicht gerecht würden und die staatlichen Ausgaben für Bildung und Ausbildung seit vielen Jahren niedriger lägen als die Wachstumsrate des BIP des Landes.

Der Zugang zu Bildung ist regional und zielgruppenspezifisch noch immer sehr unterschiedlich; Lehrpersonal und Lernbedingungen entsprechen vielerorts nicht den Anforderungen; zwischen Hochschulbildung und Berufsbildung besteht im Vergleich zu Industrieländern eine große Lücke;

Die Qualifikationen und Fähigkeiten der Arbeitskräfte sind noch immer gering, die wissenschaftlichen und technologischen Humanressourcen sind noch immer dünn; das Schulbildungsumfeld wird in mancher Hinsicht negativ durch den Marktmechanismus beeinflusst;

Die Verbindung zwischen Schulen, Unternehmen und Staat ist nicht wirklich eng; das geringe Wachstum der Arbeitsproduktivität ist teilweise Ursache und Verantwortung des Bildungs- und Ausbildungssektors...

Der Premierminister erläuterte die Ursachen und Grenzen der Existenz und wies darauf hin, dass das Bewusstsein und die Denkweise in Bezug auf Bildung und Ausbildung nicht vollständig und einheitlich seien, dass sich Institutionen und Politiken in Bezug auf Bildung und Ausbildung nur langsam und nicht synchron entwickelten und dass dies nicht der Fall sei.

Der Staatshaushalt für Bildung und Ausbildung wird den Anforderungen nicht gerecht, und die gesellschaftlichen Ressourcen sind begrenzt. Die staatliche Verwaltung der Bildung und Ausbildung ist nicht wirklich effektiv, nicht realitätsnah und nicht transparent. In der Gesellschaft ist die Prestigementalität noch immer stark ausgeprägt, und bei der Politik des Beamteneinsatzes wird akademischen Abschlüssen immer noch mehr Bedeutung beigemessen als tatsächlichen Fähigkeiten.

Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen.

Dinge, die im Jahr 2025 sofort zu tun sind

Der Premierminister betonte eine Reihe von Aufgaben, die im Jahr 2025 sofort umgesetzt werden müssen, und forderte, die Arbeit zur Vervollkommnung von Institutionen und Richtlinien weiter voranzutreiben, die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms dringend zu überprüfen und zu bewerten, um entsprechende Anpassungen vorzunehmen, einen Fahrplan zu entwickeln und umgehend Richtlinien zu Gehalts- und Zulagensystemen für Lehrer, Manager und Mitarbeiter im Bildungssektor umzusetzen.

Gleichzeitig müssen Hochschul- und Berufsbildungseinrichtungen überprüft, neu geordnet und umstrukturiert, minderwertige Ausbildungseinrichtungen zusammengelegt und aufgelöst sowie die gesetzlichen Bestimmungen zur Umsetzung der Politik, in öffentlichen Bildungseinrichtungen keine Schulräte zu bilden (mit Ausnahme öffentlicher Schulen mit internationalen Abkommen), geändert und ergänzt werden.

Darüber hinaus muss die Politik des Politbüros, in den Bau von Grund- und weiterführenden Internaten in 248 Grenzgemeinden zu investieren, entschlossen umgesetzt werden. In unmittelbarer Zukunft sollen Pilotinvestitionen getätigt werden, um den Bau oder die Renovierung von 100 Schulen im Jahr 2025 abzuschließen.

Ministerien, Zweigstellen und Kommunen überprüfen die umgesetzten Programme und Pläne, um die zugewiesenen Ziele und Aufgaben in die jährlichen, vierteljährlichen und monatlichen Arbeitsprogramme und Pläne der Agenturen, Einheiten und Kommunen zu integrieren. Entwicklung von Leistungsbewertungsindikatoren zur Verbesserung der Überwachung, Inspektion und Kontrolle des Fortschritts und der Qualität der Umsetzung von Aufgaben und Lösungen.

Der Premierminister erinnerte daran, dass Präsident Ho Chi Minh vor 80 Jahren in seinem Brief an die Schüler zum ersten Schultag der Demokratischen Republik Vietnam (15. September 1945) schrieb: „Ob Vietnams Berge und Flüsse schön werden oder nicht, ob das vietnamesische Volk die Bühne des Ruhms erreichen kann, um Schulter an Schulter mit den Weltmächten zu stehen oder nicht, hängt weitgehend von Ihrem Studium ab.“

Der Premierminister betonte, dass die Menschen der wichtigste Faktor seien und über Erfolg oder Misserfolg einer Nation entscheide. Investitionen in die Menschen seien Investitionen in die Entwicklung. Er brachte seine Überzeugung zum Ausdruck, dass die Resolution 71 zum Durchbruch in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung gemeinsam mit den Beschlüssen des Politbüros entschlossen, synchron und effektiv umgesetzt werde. Dadurch werde eine solide Grundlage und Basis für eine schnelle und nachhaltige Entwicklung unseres Landes geschaffen, das, wie es sich der beliebte Präsident Ho Chi Minh immer gewünscht habe, Seite an Seite mit den Weltmächten stehen könne.

Delegierte, die an der Konferenz am Hauptbrückenpunkt teilnehmen.

Der Premierminister würdigte, dass Vietnam zu den 21 Ländern gehört, die die nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen im Bereich der hochwertigen Bildung schnell erreicht haben. Die Intelligenz und Kreativität der Vietnamesen strahlten stets aus. Die Mobilisierung sozialer Ressourcen aus der Bevölkerung und den Unternehmen für die Entwicklung der Bildung und Ausbildung habe zu positiven Ergebnissen geführt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html