Die Einwohner von Ho-Chi-Minh-Stadt sind zunehmend zufrieden mit ihren öffentlichen Schulen

(Dan Tri) – Die Zufriedenheitsrate von Eltern und Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt mit den öffentlichen Bildungsangeboten stieg von 87 % im Jahr 2022 auf 98 % im Jahr 2025.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat gerade die Ergebnisse einer Umfrage bekannt gegeben, in der die Zufriedenheit der Bevölkerung mit den öffentlichen Bildungsangeboten in der Region im Jahr 2025 gemessen wurde.

Lehrer und Schüler der Hung Vuong High School, Ho-Chi-Minh-Stadt, bei der Zeremonie zur Volljährigkeit (Foto: Hoai Nam).

Die Umfrageergebnisse wurden aus fast 486.000 Wahlberechtigten erhoben, darunter Eltern aller Bildungsstufen sowie Gymnasiasten, Weiterbildungsstudenten und Berufsschüler.

Die durchschnittliche Gesamtzufriedenheit aller Bildungsstufen liegt bei 4,59/5. Die niedrigste Gesamtzufriedenheit wird in der Oberstufe mit 4,49 Punkten und die höchste in der Vorschule mit 4,72 Punkten erreicht.

Der Umfrage zufolge könnten die höchsten Noten im Vorschulalter eine hohe Zufriedenheit der Eltern mit der anfänglichen Lernumgebung widerspiegeln, während die niedrigsten Noten in der weiterführenden Schule auf den akademischen Druck oder höhere Erwartungen zurückzuführen sein könnten.

Die durchschnittliche Gesamtzufriedenheitsrate für alle Bildungsstufen liegt bei etwa 98,09 % (höher als 96,19 % im Jahr 2024). Die Gesamtzufriedenheitsrate reicht von 97,58 % (Vorschule) bis 98,56 % (Weiterbildung). Auch andere Bildungsstufen wie Grundschule, Sekundarschule und Gymnasium erreichen Quoten von über 97,85 %, was eine gleichbleibende Bildungsqualität belegt.

Im Vorschulbereich lagen die Zufriedenheitswerte auf einer 5-stufigen Skala zwischen 4,57 und 4,62 Punkten. Dabei erreichte das Bildungsumfeld mit 4,62 Punkten den höchsten Wert, während der Zugang zu Bildungsangeboten mit 4,57 Punkten den niedrigsten Wert erreichte.

Auch andere Bereiche wie Bildungsaktivitäten (4,61) und Bildungsergebnisse (4,61) wurden mit gut bewertet, während die Ausstattung (4,6) verbesserungswürdig war.

Die Zufriedenheitsrate der Eltern von Vorschulkindern liegt je nach Bereich zwischen 97,22 % und 97,88 %. Die Bildungsergebnisse (97,88 %) sind am höchsten und spiegeln die Zufriedenheit mit den Fortschritten der Kinder wider. Die Bildungsaktivitäten liegen am niedrigsten (97,22 %).

Auf der Primarstufe fallen die Zufriedenheitswerte der Grundschüler-Eltern unterschiedlich aus, die Durchschnittswerte liegen zwischen 4,52 und 4,66/5 Punkten.

Allgemeine Zufriedenheitsrate mit den öffentlichen Bildungsdiensten in Ho-Chi-Minh-Stadt auf allen Ebenen (Screenshot des Berichts).

Das Bildungsumfeld (4,66) ist am höchsten, der Zugang zu Bildungsdienstleistungen (4,52) am niedrigsten. Weitere Bereiche wie Einrichtungen (4,64), Bildungsaktivitäten (4,6) und Bildungsergebnisse (4,57).

Die Zufriedenheitsrate der Eltern von Grundschülern liegt nach Fachgebieten durchschnittlich zwischen 97,75 % und 98,91 %. Die Zufriedenheitsrate bei den Einrichtungen (98,91 %) ist am höchsten, während die Zufriedenheitsrate bei den pädagogischen Aktivitäten (97,75 %) am niedrigsten ist.

Auf der Sekundarstufe lagen die Zufriedenheitswerte der Eltern je nach Fach zwischen 4,47 und 4,59/5 Punkten. Der Zugang zu Bildungsangeboten (4,59) war der beste Wert, die Ausstattung (4,47) der schlechteste.

Die Zufriedenheitsrate der Eltern von Sekundarschülern nach Bereichen liegt zwischen 97,60 % und 98,68 %. Die höchste Zufriedenheitsrate weist der Zugang zu Bildungsangeboten (98,68 %) auf, die schlechteste Rate liegt bei den Bildungsergebnissen (97,60 %).

Auf der High-School-Ebene liegt die Zufriedenheit der Eltern auf einer fünfstufigen Skala zwischen 4,5 und 4,53. Der Zugang zu Bildungsangeboten führt mit 4,53 Punkten, am schlechtesten sind die Bildungsergebnisse mit 4,5 Punkten.

Die Zufriedenheitsrate der Eltern von Schülern der weiterführenden Schule liegt zwischen 96,98 % und 98,38 %. Der Zugang zu Bildungsangeboten liegt mit 98,38 % an der Spitze, die Ausstattung ist mit 96,98 % am schlechtesten.

Der Bericht gab an, dass im Jahr 2025 die durchschnittliche Gesamtzufriedenheitsbewertung 4,59/5 betrug und die Zufriedenheitsrate 98,09 % erreichte, was das große Vertrauen von Eltern, Schülern und Lernenden auf allen Ebenen widerspiegelt.

Dem Umfragebericht zufolge wird die allgemeine Zufriedenheitsrate von Schülern und Eltern mit den öffentlichen Bildungsangeboten in der Region zwischen 2022 und 2025 tendenziell allmählich steigen.

Erwartungserfüllungsquote auf allen Bildungsebenen (Screenshot des Berichts).

Im Jahr 2022 lag die Zufriedenheitsquote der Eltern mit den öffentlichen Bildungsangeboten bei etwa 87 %, was auf ein eher bescheidenes Zufriedenheitsniveau hindeutet. Bis 2023 stieg die Quote auf etwa 90 %, im Jahr 2024 lag sie bei 96 % und im Jahr 2025 erreichte sie mit 98 % ihren Höhepunkt.

„Der Anstieg von 87 % auf 98 % in vier Jahren ist ein großer Sprung und spiegelt die Wirksamkeit der Bildungsreformen wider, insbesondere der Strategie, eine angenehme Lernumgebung zu schaffen“, heißt es in dem Bericht.

Einige vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt vorgeschlagene Lösungen zur Verbesserung der Qualität der öffentlichen Bildungsdienste:

- Weitere Umsetzung und Ergänzung der Kriterien des „Happy School“-Modells, das in allen Bildungseinrichtungen der Region eingeführt werden soll, wobei der Schwerpunkt auf einer positiven Lernumgebung und einer umfassenden Entwicklung der Schüler liegen soll.

- Fortsetzung der Umsetzung des Projekts zum Bau von 4.500 Klassenzimmern in der Region. Gleichzeitig sollen die Investitionen in die Infrastruktur erhöht werden, insbesondere in Vorstädten und auf Ebenen mit niedrigen Zufriedenheitswerten wie Gymnasien und Mittelschulen.

- Setzen Sie das allgemeine Bildungsprogramm 2018 weiterhin effektiv um und unterstützen Sie die Lehrkräfte bei der Umgestaltung ihrer Unterrichtsmethoden und der Verbesserung der Bildungsergebnisse.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nguoi-dan-tphcm-ngay-cang-hai-long-voi-truong-cong-lap-20250625201538157.htm