Viele wichtige Änderungen im Bildungsbereich treten mit Jahresbeginn in Kraft.

Seit Februar sind viele besonders wichtige bildungspolitische Maßnahmen und Änderungen in Kraft getreten, die voraussichtlich erhebliche Auswirkungen auf den Unterricht und die Prüfungen an allgemeinbildenden Schulen haben werden.

„DURCHBRUCH“-REGELUNGEN ZUR NACHHILFE

Das neue Rundschreiben zu zusätzlichem Unterricht und Lernen (DTHT) wurde am 31. Dezember 2024 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassen und tritt am 14. Februar in Kraft. Es enthält zahlreiche wesentliche Änderungen. Statt einer Reihe von „Verboten“ für Schüler, die zu zusätzlichem Unterricht gezwungen werden sollen, wie es die alten Vorschriften vorsahen, ist das neue Rundschreiben dahingehend angepasst, dass Lehrer ihre Schüler unterrichten, ihnen das Erteilen von Nachhilfestunden und Nachhilfeunterricht gestattet wird …, es ist ihnen aber klar vorgeschrieben: Sie dürfen kein Geld einziehen. Konkret heißt es: „Lehrkräfte, die an Schulen unterrichten, dürfen außerhalb der Schule keinen zusätzlichen Unterricht geben und Geld von Schülern einziehen, die ihnen von der Schule zugeteilt wurden.“ Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung soll dies Lehrer daran hindern, ihre Schüler zum Unterrichten von zusätzlichem Unterricht zu schicken.

In Bezug auf DTHT an Schulen beschränkt das neue Rundschreiben die Fächer, die zusätzlichen Unterricht an Schulen belegen dürfen, auf drei Arten, die der Verantwortung der Schule unterliegen und für die keine Gebühren erhoben werden: Schüler, deren Studienergebnisse im letzten Fach des angrenzenden Semesters nicht dem Standardniveau entsprechen; Schüler, die von der Schule ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler zu fördern; Schüler im letzten Jahr, die sich gemäß dem Bildungsplan der Schule freiwillig zur Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen anmelden.

Um die negativen Auswirkungen des Zwanges zur Teilnahme an Zusatzunterricht zu begrenzen, schreibt das neue Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung insbesondere vor, dass Zusatzunterricht nicht zwischen den regulären Lehrplan gelegt werden darf und dass er nicht vor der Verteilung der Fächer im Lehrplan der Schule abgehalten werden darf.

Das Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung der Abiturprüfung mit vielen neuen Punkten tritt am 8. Februar in Kraft.

In dem Rundschreiben heißt es außerdem klar: „Organisieren Sie keinen zusätzlichen Unterricht für Grundschüler, außer in den folgenden Fällen: Unterricht in Kunst, Sport und Lebenskompetenzen.“

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte: „Die oben genannten Regelungen zielen darauf ab, die Verantwortung der Schulen für die vollständige Umsetzung der Anforderungen zu stärken, die gemäß den Regelungen des allgemeinen Bildungsprogramms erfüllt werden müssen. Schulen haben die Möglichkeit, ungenutzte Zeit und Räume für die Organisation von Bildungsaktivitäten, die Einübung von Lebenskompetenzen sowie für kulturelle, künstlerische, körperliche und sportliche Aktivitäten zu nutzen, um die Schüler umfassend zu fördern. Gleichzeitig soll das Verhalten eingeschränkt werden, Schüler zu Zusatzunterricht zu zwingen, was öffentliche Empörung hervorruft.“

Laut dem neuen Rundschreiben müssen Organisationen und Einzelpersonen, die außerschulische Aktivitäten organisieren und von Schülern Gebühren erheben, ihr Unternehmen registrieren, um der Verwaltung gemäß den Bestimmungen des Unternehmensgesetzes zu unterliegen.

Viele Sekundarschullehrer berichteten, dass sie lange Zeit für den Unterricht im zweiten Schulabschnitt und für zusätzliche Wiederholungsstunden zur Prüfungsvorbereitung der Abschlussklässler gemäß den allgemeinen Vorschriften und den internen Ausgabenvorschriften der Schule bezahlt wurden, was zu einer Verbesserung der Lehrereinkommen beitrug. Ab dem 14. Februar müssen jedoch alle oben genannten Aktivitäten eingestellt werden, wenn die Schule keine Mittel mehr zur Unterstützung der Lehrer hat. Die Lehrer sind lediglich dafür verantwortlich, die regulären Unterrichtsstunden gemäß den vom Bildungsministerium vorgeschriebenen Stundennormen zu absolvieren.

EINSTIEG IN DIE 10. KLASSE MIT EINEM UNFESTEN DRITTEN FACH

Ebenfalls ab dem 14. Februar gilt das Rundschreiben 30/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das die Regelungen für die Aufnahme in die Mittel- und Oberschule festlegt. Besonders hervorzuheben sind dabei die neuen Regelungen zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an öffentlichen Oberschulen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung legt fest, dass die Gemeinden wählen können, ob sie die Aufnahmeprüfung ablegen, die Aufnahme in die 10. Klasse in Betracht ziehen oder beide Optionen kombinieren möchten.

Bei der Aufnahmeprüfung müssen jedoch alle drei Fächer belegt werden, wobei Mathematik und Literatur zwei Pflichtfächer sind. Das dritte Fach (oder die kombinierte Prüfung) wird vom Bildungsministerium aus den bewerteten Fächern ausgewählt. Das Ministerium verlangt jedoch von den Provinzen, dass das dritte Prüfungsfach nicht länger als drei Jahre in Folge wiederholt wird. Die Gemeinden können das dritte Prüfungsfach nach dem Ende des ersten Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres bekannt geben, um das Ziel einer umfassenden Bildung zu erreichen und Auswendiglernen und voreingenommenes Lernen zu vermeiden.

Die Abschlussprüfung der 10. Klasse umfasst 3 Fächer, wobei das dritte Fach nicht länger als 3 aufeinanderfolgende Jahre wiederholt werden darf.

Foto von : Peach Jade

Bislang haben mehr als zehn Orte, allen voran Ho-Chi-Minh-Stadt, das dritte Prüfungsfach für die 10. Klasse bekannt gegeben. Alle diese Orte haben Englisch als drittes Prüfungsfach gewählt. Nur in Hanoi , wo die Zahl der Schüler, die die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen, die höchste im ganzen Land ist und auch der Wettbewerb am intensivsten ist, herrscht noch große Ungeduld und Aufregung bei Schülern, Eltern und Schulen.

Abitur : Reduzierung der Fächer, Reduzierung der Anzahl der Prüfungstermine

Das Rundschreiben 24/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, gültig ab 8. Februar, regelt die Regelungen für die Abiturprüfungen mit vielen neuen Punkten, darunter die Reduzierung der Fächerzahl und der Prüfungstermine.

Konkret werden die Kandidaten die Prüfung in vier statt bisher sechs Fächern ablegen. Davon gibt es nur zwei Pflichtfächer: Mathematik und Literatur; zwei Wahlfächer sind Chemie, Physik, Biologie, Geographie, Geschichte, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informatik, Technik und Fremdsprachen. Damit sind Informatik und Technik (Industrie, Landwirtschaft) erstmals Prüfungsfächer.

Auch die Anzahl der Abiturprüfungen wurde auf nur noch drei statt wie bisher vier reduziert. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hofft, dass die Reduzierung um einen Prüfungstermin und zwei Prüfungsfächer im Vergleich zu den Vorjahren dazu beitragen wird, den Druck auf die Kandidaten zu verringern und die Kosten für die Gesellschaft bei der Prüfung 2025 zu senken.

Die Anerkennung des Abiturzeugnisses hat sich dahingehend verändert, dass die Anrechnungsquote der Lernergebnisse der Schüler der 10., 11. und 12. Klasse auf 50 % steigt und die Abschlussprüfungsergebnisse 50 % ausmachen.

Darüber hinaus sind Kandidaten mit vorgeschriebenen Fremdsprachenzertifikaten von diesem Fach befreit, werden jedoch bei der Anerkennung des Abschlusses nicht wie bisher in 10 Punkte umgerechnet. In diesem Fall werden bei der Berechnung der Abschlussnote keine Fremdsprachenpunkte berücksichtigt.

Das neue Rundschreiben zum Zusatzunterricht, das ab dem 14. Februar in Kraft tritt, enthält viele wesentliche Änderungen.

Bildungsminister teilt wichtige Aufgaben im Jahr 2025 mit

Anlässlich des Frühlingsfestes sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son gegenüber der Presse, dass der Bildungssektor viele wichtige Aufgaben zu bewältigen habe, deren Umsetzung im Jahr 2025 im Mittelpunkt stehe.

Konkret wird der Entwurf des Lehrergesetzes in der ersten Hälfte des Jahres 2025 der 15. Nationalversammlung zum zweiten Mal in ihrer 9. Sitzung vorgelegt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentriert sich nach der ersten Konsultation mit der Nationalversammlung auf die Perfektionierung des Entwurfs. „Wir hoffen, dass die Begeisterung und die Bestrebungen für einen Gesetzesentwurf, der die Lehrkräfte ausbaut und eine Reihe von Problemen der letzten Zeit im Lehrermanagement löst, die Abgeordneten der Nationalversammlung und die Gesellschaft überzeugen werden. Nicht nur wir, sondern mehr als 1,6 Millionen Lehrer im ganzen Land warten auf die offizielle Verabschiedung und Umsetzung des Lehrergesetzes. Wir werden das Bildungsgesetz, das Hochschulgesetz und das Berufsbildungsgesetz prüfen, um Änderungen und Ergänzungen in Betracht zu ziehen“, erklärte Minister Kim Son.

Laut Herrn Kim Son wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung nach vier Jahren der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 im Jahr 2025 die erste Phase der Programmumsetzung zusammenfassen, um Ziele und detailliertere Innovationslösungen für die nächste Phase festzulegen.

Unmittelbar nach Abschluss des ersten Zyklus des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 wurde das neue Vorschulbildungsprogramm in 20 Provinzen und Städten als Pilotprojekt eingeführt. 2025 markiert den Beginn der Innovation in der Vorschulbildung – der grundlegendsten, aber auch schwierigsten Stufe der heutigen Bildung.

Laut Herrn Kim Son wird der Bildungssektor im Jahr 2025 auf dem Weg zu grundlegenden und umfassenden Innovationen in Bildung und Ausbildung weiterhin viele Aufgaben und Aufgaben zu bewältigen haben. Eine sehr wichtige Aufgabe besteht insbesondere darin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin mit den zuständigen Ministerien, Zweigstellen und Behörden zusammenarbeitet, um das Aktionsprogramm der Regierung zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 des Politbüros zur weiteren Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung abzuschließen.

Darüber hinaus ist 2025 auch das Jahr, in dem das Ministerium für Bildung und Ausbildung und der Bildungssektor die Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung rationalisieren und verbessern werden. In naher Zukunft organisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Reduzierung von Schwerpunkten sowie die Zusammenlegung und Aufnahme von Einheiten ... gemäß den Anweisungen der Zentralregierung.

Quelle: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm