Wunderschöne Mädchen an der außergewöhnlichsten Schule in Nghe An

Am ersten Schultag erschrak die Lehrerin vor den Schülern und brach in Tränen aus. Der Vorfall ereignete sich, als ein Schüler des Bildungs- und Berufsbildungszentrums für Behinderte in der Provinz Nghe An plötzlich einen epileptischen Anfall erlitt.

Lehrerin mit fast 30 Jahren Erfahrung in der Arbeit mit behinderten Schülern

Das Bildungs- und Berufsbildungszentrum für Menschen mit Behinderungen in der Gemeinde Nghi Phu, Stadt Vinh, Provinz Nghe An, betreut derzeit rund 280 Schüler mit geistigen und motorischen Beeinträchtigungen. 180 dieser Schüler wohnen weit entfernt und können nicht täglich abgeholt und gebracht werden. Daher sind sie im Internat direkt auf dem Schulgelände untergebracht, um ihnen das Lernen zu erleichtern.

Da sie vom Pech verfolgt sind, leiden sie unter körperlichen Behinderungen. Doch alle Schüler hier sind sehr fleißig. Sie strengen sich in ihrem Studium sehr an, um ihre persönlichen Schwierigkeiten zu überwinden, in der Hoffnung, später einen Job zu finden und ihrer Familie und der Gesellschaft helfen zu können.

Das Bildungs- und Berufsbildungszentrum für Menschen mit Behinderungen in der Gemeinde Nghi Phu, Stadt Vinh, Provinz Nghe An, beherbergt derzeit rund 280 Schüler mit geistigen und motorischen Beeinträchtigungen. Foto: NT

Das Nghe An Zentrum für Bildung und Berufsausbildung für Menschen mit Behinderungen vermittelt nicht nur Kultur, sondern bietet auch Berufsausbildungen und Studienberatung an und eröffnet so vielen Schülern mit Behinderung neue Perspektiven. Um einen Beruf zu erlernen, müssen die Schüler mindestens 14 Jahre alt sein, da sie dann über ausreichende kognitive Fähigkeiten verfügen, um ihr Leben selbstbestimmt zu gestalten.

Im Berufsbildungszentrum für Menschen mit Behinderungen in der Provinz Nghe An besuchen 18 Schüler im Alter von 8 bis 20 Jahren jeweils eine Klasse. Jeder Schüler hat eine individuelle Persönlichkeit, Erkrankung und ein anderes Syndrom. Daher ist es für die Lehrkräfte unerlässlich, die Lebensumstände jedes einzelnen Schülers zu verstehen und zu erlernen.

Frau Dinh Thi Sa, Lehrerin am Zentrum für Bildung und Berufsausbildung für Menschen mit Behinderungen in der Provinz Nghe An, sagte: „Die größte Herausforderung besteht darin, dass jeder Schüler in derselben Klasse unterschiedliche Voraussetzungen mitbringt. Die familiäre Situation und die Schüler selbst sind verschieden. Daher müssen die Lehrer neben dem gemeinsamen Unterricht auch auf die individuelle Lernfähigkeit jedes einzelnen Schülers eingehen und eine angepasste Fördermethode anwenden. Für jeden Schüler braucht es eine andere Möglichkeit, ihm beim Lernen zu helfen.“

Frau Phan Viet Phuong arbeitet seit fast 30 Jahren mit behinderten Schülern. Foto: NT

Frau Phan Viet Phuong ist Lehrerin mit fast 30 Jahren Erfahrung im Unterrichten von Schülern mit Behinderungen. In dieser Zeit hat sie auch zahlreiche Klassen betreut. Trotz ihrer jahrzehntelangen Erfahrung muss sie bei jeder neuen Klasse von Grund auf neu beginnen.

„Im Lernprozess hängt der Fortschritt und die Integration der Schüler in die Gemeinschaft maßgeblich von ihnen selbst ab. Der Rest liegt in den Händen der Lehrer und Familien. Dafür müssen Lehrer die Kinder lieben, beharrlich und geduldig sein. Insbesondere müssen sie stets bereit sein, ihr Wissen zu teilen, damit die Schüler sich ihrer eigenen Schwächen nicht länger minderwertig fühlen. Nur so können die Schüler sich verbessern und sich im Studium anstrengen“, erklärte Frau Phan Viet Phuong.

Alle Schüler lernen bei ihrem Eintritt in die Einrichtung Gebärdensprache, damit Lehrer und Schüler problemlos miteinander kommunizieren können. Die Lehrer müssen zudem eine Sprechweise wählen, die den Bedürfnissen der Kinder entspricht. Sie können Worte und Gesten kombinieren, um die Kinder anzusprechen und für sich zu gewinnen.

Jeder Schüler hat unterschiedliche Beeinträchtigungen, daher müssen Lehrkräfte jeden Schüler verstehen, um geeignete Fördermaßnahmen anwenden zu können. Foto: NT

Frau Phan Viet Phuong sagte: „Bis heute haben einige Generationen meiner Schülerinnen und Schüler ihren Abschluss gemacht, eine Arbeit gefunden und sich eigene Häuser gebaut. Einige von ihnen sind inzwischen Besitzer von Bekleidungsfabriken geworden. Sie aufwachsen zu sehen und ihre Unabhängigkeit zu erleben, ist meine Freude und zugleich meine Motivation, meiner Arbeit treu zu bleiben und meinen Beitrag zu leisten.“

Schülerin erschreckte Lehrerin, brach am ersten Unterrichtstag in Tränen aus

Frau Do Thi Trang, Leiterin des Nähkurses 1, erzählte von ihren Erinnerungen an ihren ersten Unterrichtstag: „Damals saß eine Schülerin mit einer körperlichen Behinderung ganz normal da und lernte, als sie plötzlich einen epileptischen Anfall erlitt, zu Boden fiel und krampfte. Als ich das erste Mal in der Schule mit so einer Situation konfrontiert wurde, war ich so erschrocken, dass ich in Tränen ausbrach und nicht wusste, wie ich reagieren sollte. Zum Glück hatte eine Mitschülerin in diesem Moment noch Zeit, in den Sanitätsraum zu gehen und eine andere Lehrerin zu rufen, die rechtzeitig helfen konnte.“

Frau Do Thi Trang – Leiterin des Nähkurses 1. Beim ersten Besuch einer Schülerin im Kurs erschreckte die Lehrerin sie so sehr, dass sie in Tränen ausbrach. Foto: NT

Dies ist nur eine von vielen Situationen, mit denen Lehrer an der Förderschule während des Unterrichts konfrontiert werden. Nach diesem Vorfall musste sich die Lehrerin entsprechende Kompetenzen aneignen, um im Umgang mit plötzlich erkrankten Schülern besser reagieren zu können.

„Auch wenn die Fortschritte der Schüler hier noch so klein sind, müssen wir sie angemessen ermutigen und motivieren, damit sie sich wertgeschätzt fühlen. So gewinnen sie Freude am Lernen und streben nach mehr Anstrengung. Um behinderten Schülern neben Fachwissen auch berufliche Fertigkeiten zu vermitteln, brauchen Lehrer vor allem ein warmes und geduldiges Herz“, vertraute Frau Do Thi Trang an.

Für Schüler an Förderschulen müssen Lehrer wirklich geduldig und beharrlich im Unterricht sein. Foto: NT

In Nähkursen gibt es viele Schüler, die nicht sprechen oder hören können. Daher ist es für die Lehrer sehr schwierig, ihnen die Idee, die Methode und die korrekte und schöne Ausführung zu vermitteln. Aus diesem Grund müssen die Lehrer sehr geduldig und geduldig sein und ihnen die Dinge Schritt für Schritt beibringen.

Herr Nguyen Manh Thang, Direktor des Nghe An Zentrums für Bildung und Berufsausbildung für Menschen mit Behinderungen, erklärte, dass das Zentrum neben kultureller Bildung auch Nähkurse, Tischlerei, Computerkurse usw. anbietet. Bevor ein Schüler einen Beruf erlernt, erfragen die Lehrkräfte die Wünsche von Schülern und Eltern und helfen ihnen, basierend auf ihren Fähigkeiten, einen passenden Beruf zu finden. Dank des Engagements der Lehrkräfte haben viele Schüler einen Beruf ergriffen und können ihren Lebensunterhalt selbst verdienen. Die Erfolge ihrer Schüler sind die größte Freude der Lehrkräfte.

Quelle: https://danviet.vn/nhung-bong-hong-xinh-dep-o-ngoi-truong-dac-biet-nhat-nghe-an-20241119160431754.htm