Der „Lehrer“, der sich ausschließlich mit seiner Freundin auf Englisch unterhielt, erreichte beim ersten Versuch im IELTS-Test die Punktzahl 9,0.

Im IELTS-Test am 17. Dezember erzielte der 1999 geborene Lehrer Phung Tien Thanh (Generation Z) in den drei Fertigkeiten Lesen, Hören und Sprechen jeweils 9,0 Punkte. Im Bereich Schreiben erreichte er 8,0 Punkte. Die Gesamtpunktzahl beträgt somit 9,0.

Im Gespräch mit einem Reporter von Dan Tri erzählte Thanh, dass er seit seiner Schulzeit eine Leidenschaft für Englisch habe. Obwohl er an der Vinh Phuc High School für Hochbegabte Informatik studierte, belegte Thanh den A01-Block (Mathematik, Physik, Englisch) und wurde zum Studiengang Internationale Wirtschaft an der Foreign Trade University zugelassen.

Während seiner gesamten Studienzeit behielt Thanh seine Liebe zur englischen Sprache bei. Er lernte ständig Vokabeln. Immer wenn er ein englisches Wort zum zweiten Mal sah, versuchte Thanh, es zu lernen.

Lehrer Phung Tien Thanh erreichte beim ersten Versuch 9,0 Punkte im IELTS-Test (Foto: NVCC).

„Ich weiß, dass es sich unbedeutend anfühlt, ein weiteres Wort zu lernen, aber die Wahrheit ist, dass man sich nach jeweils 100 bis 200 neu gelernten Wörtern etwas besser fühlt, das Lesen etwas leichter wird und das die Motivation für das Weiterlernen sein wird“, teilte Thanh mit.

Im vierten Studienjahr, während eines Abendessens mit Freunden, kam Thanh mit seinen Freunden auf die Idee, Englisch zu unterrichten, um ihre Fremdsprachenkenntnisse zu nutzen.

Durch Kontakte zu Verwandten und Bekannten eröffnete Thanh den ersten Kurs mit etwa 10 Schülern. Schüler brachten andere Schüler und Eltern einander näher, und schließlich wuchs die Klasse täglich und wurde nach Thanhs Studienabschluss zu seinem Hauptberuf.

Thanh unterrichtet seit vier Jahren Englisch. Seine Schüler besuchen die 6. bis 12. Klasse. Besonders beliebt sind seine Kurse zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an staatlichen Schulen und auf die Hochschulaufnahmeprüfung.

Vor einem Jahr wollten viele von Thanhs Schülern den IELTS-Test machen. Deshalb beschloss er, die Prüfung selbst abzulegen, um das Zertifikat zu erhalten und die Schüler so besser unterrichten zu können.

Da Thanh mit dem Unterrichten beschäftigt war, hatte er wenig Zeit zum Lernen. Er konzentrierte sich hauptsächlich darauf, seinen Wortschatz zu festigen und das Schreiben zu üben. Thanh verfasste etwa 100 Essays der Aufgabe 1 (Datenanalyse), sodass er mit diesem Teil der offiziellen Prüfung keine Schwierigkeiten hatte.

Bei Aufgabe 2 konzentriert er sich auf Ideen. Sein Geheimnis besteht darin, für jede Frage, die er online sieht, Ideen vorzubereiten.

Laut Thanh ist bei ausreichendem Wortschatz eine Punktzahl von 8,0 im Fach Schreiben lediglich eine Frage der Ideen (Foto: NVCC).

Thanh erklärte, dass er für seine Recherchen zum Thema Verkehr Berichte über Verkehrsstaus in verschiedenen Ländern gelesen habe, um herauszufinden, welche Länder gute Ergebnisse erzielten, und dass er auch Zeitungen las, um zu erfahren, welche Maßnahmen diese Länder ergriffen hatten. Dadurch verfügte er über eine reichhaltige und verlässliche Daten- und Belegquelle für seinen Artikel.

Laut Thanh ist bei ausreichendem Wortschatz eine Punktzahl von 8,0 im Fach Schreiben lediglich eine Frage der Ideen.

Am Tag der Prüfung passierte Thanh etwas: Sein Personalausweis war abgelaufen, da er gerade 25 geworden war. Deshalb durfte Thanh den Prüfungsraum nicht betreten. Dank seines Reisepasses konnte er den Prüfungstermin jedoch auf die folgende Woche verschieben.

Am offiziellen Prüfungstag hatte Thanh weiterhin Probleme mit dem Hörverstehenstest. Da er ausschließlich mit gedruckten Büchern gelernt hatte, war er bei der Bearbeitung des Tests am Computer verwirrt. Daher erreichte Thanh nur 8,0 Punkte.

Enttäuscht von diesem Ergebnis beschloss Thanh, den Hörverstehenstest zu wiederholen und übte zwei Tage lang am Computer, wie man den Test löst. Schließlich erreichte er die gewünschte 9,0.

Im Leseteil ist Thanh zuversichtlich, nicht unter 9,0 zu kommen, da er jahrelange Erfahrung im Unterrichten von Schülern für die Abiturprüfung hat. Thanh sagte, er habe noch nie schwierige Satzstrukturen anwenden müssen. Um die Höchstpunktzahl zu erreichen, glaubt Thanh, dass es ausreicht, grundlegende Fehler zu vermeiden und zusätzliche Relativsätze zu verwenden.

Was das Sprechen angeht, verlässt sich Thanh auf die Unterstützung seiner Freundin. Die beiden haben eine Art Regel: Sie müssen ausschließlich Englisch miteinander sprechen. Wer versehentlich fünfmal Vietnamesisch spricht, muss abwaschen.

„Als wir mit dem Üben anfingen, machten wir viele Fehler, aber nach und nach verbesserte sich unsere Sprachgewandtheit deutlich. Wenn Sie also Ihre Sprechfähigkeiten verbessern möchten, sollten Sie versuchen, einen solchen Partner zu finden“, verriet Thanh.

Thanh teilt aus seiner Erfahrung die Geheimnisse für hohe IELTS-Ergebnisse. Ein Punkt, den der Lehrer der Generation Z besonders hervorhebt, ist das Vokabellernen. Seiner Meinung nach können Schüler zunächst Leseverständnisaufgaben bearbeiten, um die Fragen zu verstehen. Das „Beantworten von Fragen“ ist jedoch sinnlos, wenn der Wortschatz nicht erweitert wird.

Einige Monate vor der Prüfung können die Schüler ein bis drei Übungstests pro Woche absolvieren. Nach jedem Test sollten sie die falschen Antworten sorgfältig analysieren, die Gründe dafür ermitteln und eine Lösung finden.

Darüber hinaus sollten die Schüler eine Excel-Datei erstellen, um alle Fehler zu erfassen. Diese sollte eine Spalte für die "Situation" (Beschreibung des Fehlers) und eine Spalte für die "Lösung" enthalten. Von dort aus sollten sie jedes Thema einzeln durchgehen.

Darüber hinaus sollten Schüler sich die Gewohnheit aneignen, mit sich selbst zu sprechen.

„Am Anfang wird niemand mit dir lernen wollen, aber du hast dich selbst. Du selbst bist ein großartiger Partner, jemand, der dich vollkommen ausreden lässt und dich nie verurteilt, wenn du dich schlecht ausdrückst.“

Ich erinnere mich, dass ich in der 12. Klasse gerade von Block A in Block A1 gewechselt bin, aber ich sagte das auch gerne, also murmelte ich es auf dem Schulweg immer vor mich hin.

Lass dich nicht entmutigen, wenn du schlecht sprichst, Übung macht den Meister. Wenn du nicht gut sprichst, liegt es eigentlich daran, dass du nicht genug gesprochen hast, nicht daran, dass du nicht sprechen kannst“, riet Lehrer Phung Tien Thanh.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm