„Sprint“ zur Vorbereitung auf das Abitur 2025

BHG – Für die Abiturprüfung 2025 gilt erstmals das General Education Program 2018 mit vielen Neuerungen in Regelungen, Form und Inhalt. Um den Schülern dabei zu helfen, die Prüfung selbstbewusst zu bestehen, haben die Gymnasien entsprechende Wiederholungspläne implementiert, das Wissen ergänzt, die Mentalität stabilisiert und sie mit guten Ergebnissen auf die Prüfung vorbereitet.

Die diesjährige Prüfung weist viele wichtige Änderungen auf. Der Schwerpunkt liegt auf der Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden, anstatt wie bei früheren Prüfungen auf die Beurteilung von Wissen und Fertigkeiten. Die neue Prüfungsordnung erhöht den Anteil der Noten im Studienabschluss und fordert von den Kandidaten die praktische Anwendung ihrer Kenntnisse. Dementsprechend belegen die Kandidaten zwei Pflichtfächer: Literatur und Mathematik sowie zwei Wahlfächer aus den Fächern, die sie in der 12. Klasse lernen, wie etwa: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften sowie Informationstechnologie. Diese Änderungen wirken sich nicht nur auf die Bewertungsmethoden für den Abschluss aus, sondern erfordern von den Schulen auch die Entwicklung zusätzlicher Wiederholungspläne, um den Schülern dabei zu helfen, sich Wissen proaktiv anzueignen und ihnen die nötige mentale Einstellung zu vermitteln, sich an das neue Prüfungsformat anzupassen.

Lehrer der Provincial Boarding High School for Ethnic Minorities testen das Wissen von Schülern der 12. Klasse.

Um sich an die Neuerungen der Prüfung anzupassen, hat das Provinzinternat für ethnische Minderheiten ab Anfang November 2024 dringend einen Wiederholungsplan umgesetzt. In diesem Schuljahr hat die Schule 489 Schüler der 12. Klasse, aufgeteilt auf 6 Klassen. Die Prüfungsvorbereitung ist systematisch in 2 Vorbereitungssitzungen mit insgesamt 55 Unterrichtsstunden für Literatur und Mathematik und 40 Unterrichtsstunden für Wahlfächer organisiert. Die Schule aktualisiert ständig neue Anweisungen des Ministeriums und der Abteilung für Bildung und Ausbildung (GD&DT), um die Wiederholungsinhalte so anzupassen, dass sie optimal auf die Prüfungsorientierung abgestimmt sind und den Schülern so bei der optimalen Vorbereitung helfen.

Frau Pham Thi Ha, stellvertretende Schulleiterin des Provincial Boarding High School for Ethnic Minorities, sagte: „Die Aufteilung der Prüfungsvorbereitung auf zwei Sitzungen hilft der Schule dabei, die Schüler leichter einzustufen und so einen effektiven Prüfungsplan zu erstellen, der ihren Fähigkeiten nahe kommt.“ Im Rahmen einer geplanten Umfrage des Ministeriums für Bildung und Ausbildung teilte die Schule die Schüler in zwei Gruppen ein. Dabei werden die guten und hervorragenden Gruppen von Lehrern geschult, um sich anhand von Beispielprüfungsfragen zu verbessern und zu üben; Durchschnittliche Schüler und Schüler mit eingeschränkten Fähigkeiten konzentrieren sich auf die Prüfungsvorbereitung, um ihr Wissen zu festigen und ihre Prüfungskompetenzen zu üben. Es wird erwartet, dass die Schule Ende Mai weiterhin Probeprüfungen organisiert, um die Ergebnisse auszuwerten und den Schülern eine bessere mentale Vorbereitung zu ermöglichen.

Die Yen Minh High School im Bezirk Yen Minh konzentriert sich auf die Organisation von Wiederholungssitzungen und die Unterweisung der Schüler in Prüfungsmethoden.

An der Thong Nguyen High School (Hoang Su Phi) herrscht immer eine Atmosphäre konzentrierter Prüfungsvorbereitung. Die Schüler werden von den Lehrern auf das Programm der 12. Klasse geprüft und wiederholen gleichzeitig proaktiv das Wissen aus den Klassen 10 und 11, um ihr Wissenssystem zu festigen und effektive Problemlösungsfähigkeiten zu üben. Nach der Zusammenfassung des Schuljahres, basierend auf den Ergebnissen des Lernprozesses und der Teilnahme am Probetest, weist die Schule die Lehrer an, die Schüler aktiv und eingehend zu differenzieren, um geeignete Fördermaßnahmen ergreifen zu können. Frau Nguyen Thi Hue, Schulleiterin, bestätigte: „Die Schule hält strikt an professioneller Disziplin fest, setzt das Programm vollständig gemäß den Vorschriften um, unterrichtet nicht durch Auswendiglernen, vernachlässigt das Lernen und kürzt das Programm nicht.“ Fachlehrer werden angewiesen, die Struktur und die Beispielfragen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu überprüfen, um den Schülern dabei zu helfen, sich mit dem Prüfungsformat vertraut zu machen und sie gründlich auf die bevorstehende Prüfung vorzubereiten.

Im Schuljahr 2024–2025 gibt es in der Provinz 34 weiterführende Schulen, an denen voraussichtlich 7.378 Kandidaten die Prüfung ablegen. Auf Grundlage der Leitlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und unter Berücksichtigung der neuen Punkte in der Prüfungsordnung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen angewiesen, viele wichtige Lösungen umzusetzen: Unterricht und Wiederholung so zu organisieren, dass sie sich eng an den illustrierten Prüfungsfragen orientieren; klassifizieren Sie die Schüler für die Überprüfung entsprechend der jeweiligen Niveaugruppe; Organisieren Sie aktiv Tests, um den Überprüfungsplan zu bewerten und anzupassen. Insbesondere nachdem das Rundschreiben Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom 30. Dezember 2024 zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen in Kraft getreten war, forderte das Ministerium die Bildungseinrichtungen auf, einen vollständigen und ernsthaften formalen Lehr- und Lernprozess gemäß dem Programm zu organisieren. Bieten Sie den Studierenden im Abschlussjahr eine kostenlose Wiederholungsprüfung an und stellen Sie sicher, dass sie über ausreichend Wissen und Fähigkeiten verfügen, um an der Prüfung teilzunehmen. Durch regelmäßige Tests und Umfragen werden entsprechende Überprüfungspläne zeitnah angepasst.

Der Bildungssektor weist den Leitern von weiterführenden Schulen klare Verantwortungen bei der Organisation der Prüfungsvorbereitung zu, bei der Sicherstellung der Zuweisung qualifizierter Lehrkräfte zur Teilnahme und bei der Verbesserung professioneller Aktivitäten zur Anpassung von Prüfungsinhalten und -methoden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Berufsberatung, die die Studierenden bei der Wahl der ihren persönlichen Fähigkeiten entsprechenden Studienfächer und Prüfungsgruppen unterstützt. Dank sorgfältiger Vorbereitung seitens des Bildungssektors und dem Einsatzgeist und der Entschlossenheit der Schüler kann erwartet werden, dass die Abiturprüfung 2025 seriös und sicher durchgeführt wird und gute Ergebnisse erzielt.

Artikel und Fotos: HOANG HA

Quelle: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202505/nuoc-rut-on-luyen-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-40e519f/