Schulen und Klassen stabilisieren, Qualität der Gesamtbildung verbessern

Tran Hung Dao Grundschule, Campus 2. — Tran Hung Dao Grundschule, Campus 2 (Hong Gai Bezirk).

Am 15. Oktober 2025 fusionierten die Tran Hung Dao Grundschule und die Vo Thi Sau Grundschule (Stadtteil Hong Gai) offiziell zur neuen Tran Hung Dao Grundschule. Die Schule umfasst 68 Klassen an zwei Standorten, 2.370 Schüler und 108 Mitarbeiter und Lehrkräfte. Nach nur zwei Wochen Betrieb hat sich die neue Schule schnell etabliert und bringt frischen Wind in Schule, Beruf und Schule. Die Klassenräume sind sinnvoll eingerichtet, die vorhandenen Einrichtungen werden optimal genutzt und mit moderner Unterrichtstechnik ergänzt, wodurch eine freundliche und anregende Lernatmosphäre entsteht. Auch die fachlichen Aktivitäten der Schule haben sich positiv entwickelt. Regelmäßig finden offene Fortbildungen statt, die den Lehrkräften den Austausch, die Weiterbildung und die Verbesserung ihrer Kompetenzen ermöglichen. Gleichzeitig wird der Einsatz von IT und innovative Lehrmethoden zur Förderung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler aktiv unterstützt. Ein vielfältiges und engagiertes Angebot an außerschulischen Aktivitäten stärkt das Selbstvertrauen und die Eigenverantwortung der Schüler, fördert ihre Talente und ihren Gemeinschaftssinn und stärkt ihre Verbundenheit zu Schule und Klasse.

Frau Nguyen Hong Phuong, eine Mutter, sagte: „Nach der Fusion ist die Bildung der Kinder weiterhin gewährleistet. Die Tran Hung Dao Grundschule blickt auf eine lange Tradition erfolgreicher Lehre zurück, und wir sind sehr zuversichtlich, dass sich die Bildungsqualität weiter verbessern wird. Die Eltern unterstützen diese richtige Vorgehensweise voll und ganz.“

Der Schulvorstand und die Lehrer besuchten und beobachteten die 5. Klasse der Tran Hung Dao Grundschule. — Schulbehörde und Lehrer beobachteten den Unterricht der 5. Klasse der Tran Hung Dao Grundschule.

Die Schulverwaltung ist wissenschaftlicher organisiert. Die Schule hat die Aufgaben überprüft und neu verteilt, um die individuelle Förderung jedes Einzelnen zu gewährleisten. Fachgruppen wurden zusammengeführt und bilden nun ein starkes Lehrerteam, das Erfahrungen austauschen und sich gegenseitig bei der Entwicklung innovativer Lehrmethoden, insbesondere im Bereich digitaler Technologien, unterstützen kann.

Die stellvertretende Schulleiterin Nguyen Lan Huong erklärte: „Die Schule ist sehr daran interessiert, die Qualität beider Standorte nach dem Zusammenschluss zu verbessern und die Erwartungen von Eltern und Schulleitung zu erfüllen. Wir haben für jede Gruppe und jeden Standort individuelle Lernpläne entwickelt. Gleichzeitig gibt es ein spezielles Fortbildungsprogramm für die Mitarbeiter und Lehrkräfte des zweiten Standorts, um sicherzustellen, dass sie mit dem Niveau des ersten Standorts gleichziehen. In der neuen Phase hat sich die Schule zum Ziel gesetzt, eine positive, sichere und wertschätzende Lernumgebung zu schaffen, in der jeder Schüler respektiert, gehört und ermutigt wird, sein individuelles Potenzial voll auszuschöpfen. Wir konzentrieren uns weiterhin auf innovative Lehrmethoden und verbinden Wissen, Lebenskompetenzen, Fremdsprachenkenntnisse, kreatives Denken und Werteerziehung auf harmonische Weise. Gleichzeitig begleiten wir die Eltern in jeder Phase der Entwicklung ihrer Kinder und legen so ein solides Fundament dafür, dass sie selbstbewusst auftreten, lernen, zu lieben, zu teilen und Verantwortung für sich selbst, ihre Familien und die Gemeinschaft zu übernehmen.“

Lehrer der Tran Quoc Toan Grundschule (Stadtteil Ha Long) tauschen fachliche Expertise aus.

An der Tran Quoc Toan Grundschule, die mit der Nguyen Ba Ngoc Grundschule (Bezirk Ha Long) fusioniert ist, herrscht eine Atmosphäre des Wettbewerbs um gute Lehre und erfolgreiches Lernen. Vom ersten Tag an hat der Schulvorstand proaktiv das Team überprüft, neu geordnet und die Lehrkräfte beider Schulen sinnvoll aufgeteilt, um die fachlichen Stärken jeder Lehrkraft zu fördern und gleichzeitig einen stabilen Lernablauf für die Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten. Die Einrichtungen beider Schulen werden effektiv genutzt, synchron renoviert und erfüllen die Anforderungen des Unterrichts unter den neuen Bedingungen. Fach- und außerunterrichtliche Aktivitäten werden mit Begeisterung und Kreativität organisiert.

Lehrerin Nguyen Thi Huong von der Tran Quoc Toan Grundschule sagte: „Nach dem Zusammenschluss wurde das Lehrerkollegium der Schule verstärkt. Wir wurden von der Schule in fachlichen Kompetenzen, insbesondere im IT-Bereich, geschult und weitergebildet. Die Schule hat viele neue Bildungsprogramme entwickelt und plant deren Umsetzung an beiden Standorten, um die Bildungsqualität zu verbessern.“

Bis zum 15. Oktober 2025 hatten die Kommunen der Provinz 520 Schulen vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe I in 255 Schulen umstrukturiert und damit 265 Schulen abgebaut. Das Bildungsministerium hat die Umstrukturierung von 18 Bildungseinrichtungen zu 3 Einrichtungen planmäßig abgeschlossen. Nach der Umstrukturierung stabilisierten sich die Schulen schnell, arbeiteten diszipliniert und erzielten positive Ergebnisse. Die Zusammenlegung trug zur Verschlankung der Strukturen bei, ermöglichte einen effektiveren Einsatz des Lehrer- und Verwaltungspersonals und schuf gleichzeitig die Voraussetzungen, Ressourcen in moderne Einrichtungen und Lehrmittel zu investieren. Das Lehrpersonal profitiert von einem umfassenderen Fort- und Weiterbildungsangebot sowie einem besseren fachlichen Austausch, was zu kreativen Unterrichtsmethoden anregt.

Eine Klasse der 4. Jahrgangsstufe an der Tran Quoc Toan Grundschule.

Der Bildungssektor und die Kommunen der Provinz arbeiten weiterhin an der Umsetzung der nach dem Zusammenschluss der Bildungseinrichtungen – hinsichtlich Personal, Vermögen, Finanzen usw. – anfallenden Aufgaben, um den reibungslosen Ablauf des Unterrichts an den fusionierten Einrichtungen zu gewährleisten. Dadurch wird die Organisation optimiert, Ressourcen werden effizienter genutzt und die Qualität der Gesamtbildung zum Wohle der Schülerinnen und Schüler verbessert.

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