Abschlussprüfung für den High-School-Abschluss, um bei zwei Wahlprüfungen hohe Punktzahlen zu erreichen

PHYSIK: VORSICHT BEI BERECHNUNGEN UND DICHTUNGEN

Lehrer Huynh Kieu Viet Lam, Physikgruppe, Ernst-Thälmann-Gymnasium (HCMC)

Laut Huynh Kieu Viet Lam, Physiklehrer am Ernst-Thälmann-Gymnasium (HCMC), sollten sich Schüler beim Wiederholen genau an die Struktur der vom Bildungsministerium veröffentlichten Beispielfragen halten. Die ersten 24 Fragen behandeln hauptsächlich theoretisches Verständnis, einfache Anwendungsübungen und einen Bearbeitungsschritt. Daher ist es notwendig, die theoretischen Grundlagen systematisch zu behandeln. Schüler sollten bedenken, dass einfache und schwierige Fragen jeweils 0,25 Punkte wert sind. Machen Sie daher bei einfachen Fragen keine dummen Fehler, das ist sehr schade. Beim Üben der Fragen sollten Sie für diesen einfachen Teil weniger als 15 Minuten einplanen.

Ab Frage 25 steigt der Schwierigkeitsgrad, jede Aufgabe erfordert 2 bis 3 Schritte zur Lösung. Daher müssen Sie in dieser letzten Phase sorgfältig auf die Berechnungen und Stempel achten, denn selbst wenn Sie bei der Ergebnisermittlung nur einen kleinen Fehler machen, tappen Sie in die sogenannte „Attraktivitätsfalle“ und geraten in den Zustand, „zu denken, Sie hätten Recht“.

Lehrer Viet Lam betonte, dass eine gute Prüfung das Ergebnis gründlicher Vorbereitung ist. Entspannen Sie sich, stehen Sie 10 Tage vor der Prüfung auf, setzen Sie sich zur richtigen Zeit an Ihren Schreibtisch und schaffen Sie eine Gewohnheit für Ihr Gehirn. So brauchen Sie beim Betreten des Prüfungsraums weniger Zeit zum Aufwärmen.

4 GOLDENE REGELN FÜR DIE CHEMIEPRÜFUNGSÜBERPRÜFUNG

Meister Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt)

Meister Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, dass die Abiturprüfung zu 65 % aus Theorie besteht. Daher müssen sich die Schüler gründlich mit der Theorie auseinandersetzen. Die chemische Theorie bildet die Grundlage für das Verständnis der Natur und die schnelle und präzise Lösung chemischer Probleme.

Zweitens müssen die Studierenden grundlegende Problemlösungsmethoden wie das Mittelwertverfahren, die Erhaltung von Masse, Elementen und elektrischer Ladung beherrschen. Durch den flexiblen Einsatz dieser vier Methoden können die Studierenden die meisten Prüfungsaufgaben lösen.

Drittens, so Meister Thanh, sollten die Kandidaten mit vielen simulierten Prüfungen an Gymnasien im ganzen Land üben, schwierige Fragen herausfiltern und in ein Notizbuch schreiben, um sich vor der Prüfung die Lösungen noch einmal durchlesen zu können. Bei der Wiederholung sollten sie versuchen, die wichtigsten Punkte und die Lösungsrichtung zu finden. Lernen Sie nicht auswendig, denn in der echten Prüfung werden die Fragen oft geändert.

Viertens müssen Sie sich die Fähigkeiten aneignen, Multiple-Choice-Tests schnell zu bearbeiten. Bei der Bearbeitung des Tests müssen die Kandidaten die „Schlüsselwörter“ im Test hervorheben, um ihn korrekt auszuführen und unnötige Inhalte nicht zu lange zu lesen, da dies den Gedankenfluss beeinträchtigen würde.

Wiederholung der Theorie und Praxis der Biologie

Lehrer Vo Thanh Binh, Le Hong Phong High School für Hochbegabte (HCMC)

Laut Lehrer Vo Thanh Binh von der Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) ist Biologie ein Fach, in dem viel Theorie und Wissen gelernt werden muss. Daher sollte die Wiederholung sowohl auf die Wiederholung der Theorie als auch auf das Durchführen von Übungen ausgerichtet sein.

Die ersten 20 Fragen der Prüfung sind hauptsächlich theoretischer Natur. Herr Binh wies die Schüler an, sich die Grundkenntnisse der Genetik, Evolution und Ökologie aus dem Lehrbuch der 12. Klasse sowie den Abschnitt über Stoffwechsel und Energie aus dem Biologieunterricht der 11. Klasse anzueignen.

Die nächsten 10 Fragen sind überwiegend theoretisch, müssen aber verstanden und angewendet werden. Darüber hinaus gibt es in diesen 10 Fragen einige Rechenübungen, für die Sie die im Unterricht erlernten Biologieformeln beherrschen müssen.

Um den Schülern dabei zu helfen, sich optimal auf die letzten zehn Prüfungsfragen vorzubereiten, erklärte Lehrer Thanh Binh: „In diesen zehn Fragen gibt es normalerweise eine Frage, die im Anwendungsteil Evolution, Ökologie oder Genetik besonders relevant ist. Die restlichen Fragen sind Übungen aus dem Bereich Genetik, beispielsweise zu genetischem Material, Variation, Vererbungsgesetzen und Populationsgenetik.“

Die Geschichte sollte nach Themenbereichen durchgesehen werden

Meister Nguyen Viet Dang Du, Leiter der Geschichtsgruppe, Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt)

Laut Meister Nguyen Viet Dang Du, Leiter der Geschichtsgruppe der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt), enthält die Abbildung 40 Fragen. Die Schüler sollen die Themen der vier Fragen nacheinander durchgehen. Unterteilen Sie die vier Fragen und listen Sie das darin enthaltene historische Wissen auf. So erhalten die Schüler einen Überblick über den historischen Prozess nach Zeiträumen und können eine Mindmap erstellen, um Inhalt und historische Bedeutung zu erfassen.

„Versuchen Sie nicht, sich das gesamte Wissen mechanisch einzuprägen, indem Sie Lehrbücher auswendig lernen. Verwenden Sie Übersichtstabellen und Mindmaps zum Lernen. Tauschen Sie sich mit Freunden aus, diskutieren Sie gemeinsam, stellen Sie gemeinsam Fragen und antworten Sie oder zeichnen Sie gemeinsam Mindmaps … Sie werden feststellen, dass dies effektiver ist, als alleine zu lernen“, bemerkte Herr Du.

Betonung wichtiger Schlüsselwörter

Master Tran Ngoc Anh, Geographielehrer an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC)

Meister Tran Ngoc Anh, Geographielehrer an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC), vermittelt den Schülern die Grundlagen der Lehrbücher der 12. Klasse, darunter Konzepte, Merkmale, Erscheinungsformen oder geografische Konsequenzen, sowie fortgeschrittenes Wissen über Zusammenhänge, Anwendungen, Vergleiche, Synthesen usw. Darüber hinaus üben sie regelmäßig bestimmte Fertigkeitengruppen (den Atlas Seite für Seite lesen, Diagramme – Datentabellen – kommentieren, geografische Berechnungen durchführen, geeignete Diagramme auswählen). Darauf aufbauend entwickeln sie für jede Gruppe schnelle und korrekte Problemlösungsmethoden.

Es muss ein schrittweiser Prüfungsplan erstellt werden, der die Grundlagen jedes Themas und Inhalts anhand von Tabellen und Diagrammen erläutert. Betonen Sie insbesondere wichtige Schlüsselwörter und vertiefen Sie anschließend die Grundlagen, indem Sie wissen, wie verwandte Themen angewendet, analysiert, verglichen und erklärt werden.

In der Geographie, so Meister Ngoc Anh, sind geografische Objekte eng miteinander verbunden und beeinflussen sich gegenseitig. Daher sollten die Schüler bei der Wiederholung auf die Zusammenhänge und gegenseitigen Einflüsse der Objekte achten, um den Schwerpunkt der Fragestellung zu bestimmen. Was Wirtschaftszonen betrifft, sollten die Schüler bei der Wiederholung das Wissen aus Lektionen mit ähnlichem Inhalt neu strukturieren, um Ähnlichkeiten und Unterschiede in Bezug auf natürliche Faktoren, Bevölkerung und Stärken leicht vergleichen zu können.

Politische Bildung: Grundlagenwissen für die 11. und 12. Klasse meistern

Frau Vo Hau, Marie Curie High School (Bezirk 3, HCMC)

Was das Fach Staatsbürgerkunde angeht, sagte Lehrer Vo Hau von der Marie Curie High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass es fast keine schwierigen Fragen gebe und dass es für ein gutes Prüfungsergebnis ausreiche, wenn man nur die Grundkenntnisse aus den Lehrbüchern der 11. und 12. Klasse beherrsche.

Von dort aus müssen die spezifischen Begriffe, die „Schlüsselwörter“, jedes Inhalts verstanden und unterschieden werden, um die richtige Antwort auszuwählen. Beispielsweise müssen die Schüler bei der Erwähnung der Formen der Gesetzesumsetzung (Lektion 2, Lehrbuch 12 der politischen Bildung) unterscheiden zwischen: Anwendung des Gesetzes (Bürger üben ihre Rechte aus – können); Durchsetzung des Gesetzes (Bürger erfüllen ihre Pflichten – müssen); Einhaltung des Gesetzes (Bürger tun nicht, was das Gesetz verbietet). So können die Schüler die richtige Antwort leicht erkennen, ohne befürchten zu müssen, durch ablenkende Antworten beeinflusst zu werden.

Du solltest dein Wissen mit Mindmaps systematisieren. Dies gilt als einfache, aber wissenschaftlich fundierte Lernmethode. Übe gleichzeitig regelmäßig Multiple-Choice-Tests, um das Gelernte zu festigen. Du kannst dies nach Lektionen oder Themen tun.

Laut Frau Hau sollten Studierende in dieser Zeit proaktiv Informationen aus den Massenmedien suchen und aktualisieren, um diese zur Lösung praktischer Situationsfragen anzuwenden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/on-tap-nuoc-rut-tot-nghiep-thpt-dat-diem-cao-2-bai-thi-tu-chon-185230523224618931.htm