Abschlussprüfung für den High-School-Abschluss, um in 2 Wahlprüfungen hohe Punktzahlen zu erreichen

PHYSIK: C VORSICHT BEI BERECHNUNGEN UND DICHTUNGEN

Lehrer Huynh Kieu Viet Lam, Physikgruppe, Ernst-Thälmann-Gymnasium (HCMC)

Laut Lehrer Huynh Kieu Viet Lam von der Physikgruppe des Ernst-Thälmann-Gymnasiums (HCMC) sollten sich die Schüler beim Wiederholen an die Struktur der vom Bildungsministerium angekündigten Beispielfragen halten. Die ersten 24 Fragen behandeln hauptsächlich theoretisches Verständnis und einfache Anwendungsübungen. Es gibt einen Bearbeitungsschritt, sodass die grundlegenden Theorien sicher systematisiert werden müssen. Die Schüler sollten bedenken, dass einfache und schwierige Fragen 0,25 Punkte pro Frage wert sind. Machen Sie also bei einfachen Fragen keine dummen Fehler, das ist sehr bedauerlich. Und beim Üben der Fragen sollten Sie für diesen einfachen Teil weniger als 15 Minuten einplanen.

Ab Frage 25 steigt der Schwierigkeitsgrad, jedes Problem erfordert 2 bis 3 Schritte zur Lösung. Daher müssen Sie in dieser letzten Phase sorgfältig auf die Berechnungen und Stempel achten, denn wenn Sie bei der Berechnung des Ergebnisses nur einen kleinen Fehler machen, tappen Sie in die sogenannte „attraktive Falle“ und geraten in den Zustand, „zu denken, Sie hätten Recht“.

Lehrer Viet Lam betonte, dass eine gute Prüfung nur durch gründliche Vorbereitung möglich ist. Entspannen Sie sich, stehen Sie 10 Tage vor der Prüfung auf, setzen Sie sich zur richtigen Zeit an Ihren Schreibtisch und schaffen Sie eine Gewohnheit für Ihr Gehirn. Auf diese Weise brauchen Sie weniger Zeit, um sich aufzuwärmen, wenn Sie den Prüfungsraum betreten.

4 GOLDENE REGELN FÜR DIE CHEMIEPRÜFUNGSÜBERPRÜFUNG

Meister Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt)

Meister Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, dass aus der Struktur der Abiturprüfung hervorgehe, dass 65 % Theorie seien. Daher müssten die Schüler die Theorie gründlich studieren. Die chemische Theorie sei die Grundlage für das Verständnis der Natur und die schnelle und präzise Lösung chemischer Probleme.

Zweitens müssen die Studierenden grundlegende Problemlösungsmethoden wie die Mittelwertmethode, die Erhaltung der Masse, der Elemente und der elektrischen Ladung beherrschen. Durch die flexible Anwendung dieser vier Methoden können die Studierenden die meisten Aufgaben in der Prüfung lösen.

Drittens, so Meister Thanh, müssen die Kandidaten mit vielen simulierten Prüfungen an Gymnasien im ganzen Land „üben“, schwierige Fragen herausfiltern und in ein Notizbuch schreiben, damit sie sich vor der Prüfung die Lösungen merken können. Versuchen Sie bei der Wiederholung, die wichtigsten Punkte zu finden und sich an der Lösung des Problems zu orientieren. Lernen Sie nichts auswendig, denn in der echten Prüfung werden die Fragen oft geändert.

Viertens müssen Sie sich die Fähigkeiten aneignen, Multiple-Choice-Tests schnell zu bearbeiten. Bei der Bearbeitung des Tests müssen die Kandidaten die „Schlüsselwörter“ im Test hervorheben, um ihn korrekt auszuführen und das zu lange Lesen unnötiger Inhalte zu vermeiden, da dies den Gedankenfluss beeinträchtigen würde.

Wiederholungstheorie und praktische Übungen zur Biologie

Lehrer Vo Thanh Binh, Le Hong Phong High School für Hochbegabte (HCMC)

Laut Lehrer Vo Thanh Binh von der Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) ist Biologie ein Fach, in dem viel Theorie und Wissen vermittelt werden muss. Daher muss die Wiederholung sowohl auf die Wiederholung der Theorie als auch auf das Durchführen von Übungen ausgerichtet sein.

Die ersten 20 Fragen der Prüfung beziehen sich hauptsächlich auf die Theorie. Lehrer Binh wies die Schüler an, sich die Grundkenntnisse in Genetik, Evolution und Ökologie aus dem Lehrbuch der 12. Klasse sowie Stoffwechsel und Energie aus dem Biologieunterricht der 11. Klasse anzueignen.

Die nächsten 10 Fragen sind überwiegend theoretisch, müssen aber verstanden und angewendet werden. Darüber hinaus gibt es in diesen 10 Fragen einige Rechenübungen, für die Sie die im Unterricht erlernten Biologieformeln beherrschen müssen.

Um den Schülern dabei zu helfen, sich optimal auf die letzten zehn Prüfungsfragen vorzubereiten, erklärte Lehrer Thanh Binh: „In diesen zehn Fragen gibt es normalerweise eine Frage, die besonders gut zum Abschnitt über Evolution, Ökologie oder angewandte Genetik passt. Die restlichen Fragen sind Übungen zum Abschnitt über genetisches Material, Variation, Vererbungsgesetze und Populationsgenetik.“

Die Geschichte sollte nach Themenbereichen überprüft werden

Meister Nguyen Viet Dang Du, Leiter der Geschichtsgruppe an der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt)

Die Abbildung enthält 40 Fragen. Laut Meister Nguyen Viet Dang Du, Leiter der Geschichtsgruppe an der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt), sollen die Schüler die Themen der vier Fragen noch einmal durchgehen. Teilen Sie die vier Fragen auf und notieren Sie, welches historische Wissen in den vier Fragen erwähnt wird. Anschließend erfassen die Schüler den allgemeinen historischen Prozess nach Zeiträumen und zeichnen eine Mindmap, um Inhalt und historische Bedeutung zu erfassen.

„Versuchen Sie nicht, sich das gesamte Wissen mechanisch einzuprägen, indem Sie Lehrbücher auswendig lernen. Verwenden Sie Übersichtstabellen und Mindmaps zum Lernen. Tauschen Sie sich mit Freunden aus, diskutieren Sie gemeinsam, stellen Sie gemeinsam Fragen und antworten Sie oder zeichnen Sie gemeinsam Mindmaps … Sie werden feststellen, dass dies effektiver ist, als alleine zu lernen“, bemerkte Herr Du.

Betonung wichtiger Schlüsselwörter

Master Tran Ngoc Anh, Geographielehrer an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC)

Meister Tran Ngoc Anh, ein Geografielehrer an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC), unterrichtet die Schüler darin, sich die Grundkenntnisse aus den Lehrbüchern der 12. Klasse anzueignen, darunter Konzepte, Merkmale, Erscheinungsformen oder geografische Konsequenzen sowie fortgeschrittenes Wissen über Zusammenhänge, Anwendungen, Vergleiche, Synthese usw. Darüber hinaus üben sie regelmäßig bestimmte Fertigkeitengruppen (den Atlas seitenweise lesen, Diagramme kommentieren – Datentabellen, geografische Berechnungen, geeignete Diagramme auswählen). Darauf aufbauend entwickeln sie für jede Gruppe schnelle und korrekte Problemlösungsmethoden.

Es muss ein schrittweiser Wiederholungsplan vorhanden sein, der auf den Grundlagen jedes Themas und Inhalts aufbaut und durch Tabellen und Diagramme dargestellt wird. Betonen Sie insbesondere wichtige Schlüsselwörter und gehen Sie dann auf fortgeschrittene Themen ein, die von den Grundlagen ausgehen. Dabei sollten Sie wissen, wie verwandte Themen angewendet, analysiert, verglichen und erklärt werden.

In der Geographie sind geografische Objekte laut Meister Ngoc Anh eng miteinander verbunden und beeinflussen sich gegenseitig. Daher sollten die Schüler bei der Wiederholung auf die Verbindung und Interaktion der Objekte achten, um den Schwerpunkt der Frage zu bestimmen. Was die Inhalte der Wirtschaftszonen betrifft, sollten die Schüler bei der Wiederholung das Wissen aus Unterrichtsstunden mit ähnlichem Inhalt neu strukturieren, um die Ähnlichkeiten und Unterschiede in Bezug auf natürliche Faktoren, Bevölkerung und Stärken leicht vergleichen zu können.

FACH POLITIKUNTERRICHT : GRUNDWISSEN FÜR DIE 11. UND 12. KLASSE MASTER

Frau Vo Hau, Marie Curie High School (Bezirk 3, HCMC)

Was den Unterricht in Staatsbürgerkunde betrifft, sagte Lehrer Vo Hau von der Marie Curie High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass es fast keine schwierigen Fragen gebe und dass es für ein gutes Testergebnis ausreiche, wenn man nur die Grundkenntnisse aus den Lehrbüchern der 11. und 12. Klasse beherrsche.

Von dort aus müssen die spezifischen Begriffe, „Schlüsselwörter“ jedes Inhalts, klar verstanden und unterschieden werden, um die richtige Antwort auszuwählen. Wenn beispielsweise die Formen der Gesetzesumsetzung erwähnt werden (Lektion 2, Lehrbuch 12 der Staatsbürgerkunde), müssen die Schüler unterscheiden zwischen: Anwendung des Gesetzes (Bürger üben ihre Rechte aus – können); Durchsetzung des Gesetzes (Bürger erfüllen ihre Pflichten – müssen); Einhaltung des Gesetzes (Bürger tun nicht, was das Gesetz verbietet). Von dort aus können die Schüler die richtige Antwort leicht erkennen, ohne Angst haben zu müssen, durch ablenkende Antworten beeinflusst zu werden.

Sie sollten Ihr Wissen mit Mindmaps systematisieren. Dies gilt als einfache, aber wissenschaftliche Lernmethode. Üben Sie gleichzeitig regelmäßig Multiple-Choice-Aufgaben, um das erlernte Wissen zu festigen. Sie können dies nach Lektionen oder Themen tun.

Laut Frau Hau sollten Studierende in dieser Zeit proaktiv Informationen aus den Massenmedien suchen und aktualisieren, um diese zur Lösung praktischer Situationsfragen anzuwenden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/on-tap-nuoc-rut-tot-nghiep-thpt-dat-diem-cao-2-bai-thi-tu-chon-185230523224618931.htm