Müssen im neuen Studiengang freiwillige Verbundfächer studiert werden?

GEDANKEN UND FRAGEN DER ELTERN

Obwohl die Schulen vor der Umsetzung Umfragen durchgeführt und Eltern konsultiert haben, ist die Wirksamkeit dieser mit externen Partnern verknüpften Fächer - wie das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho Chi Minh sie als „Schulprogramme“ bezeichnet - noch immer unklar und für die Eltern sogar verwirrend.

In letzter Zeit haben die Reporter der Zeitung Thanh Nien viele Petitionen, Briefe und Fragen von Eltern zu den Stundenplänen der Grundschulen erhalten. „Wenn wir uns nicht für Fächer wie mathematisches Denken, Mathematik-Naturwissenschaften auf Englisch oder Englisch mithilfe von Software anmelden, wissen wir nicht, was unser Kind dann tun wird. Werden seine Freunde dann einfach herumsitzen und nichts tun? Wenn wir uns jedoch für alle Fächer anmelden, müssen wir jeden Monat einen hohen Betrag bezahlen. Die Grundschule ist gebührenfrei, aber wenn wir alle freiwilligen Fächer dieses Schulprogramms absolvieren, ist die monatliche Zahlung des Schülers nicht gering.“; „Wir sind der Meinung, dass Schüler, die das General Education Program (GEP) 2018 absolvieren, nun gemeinsame Fächer und Studienprogramme belegen müssen, für die die Schule zusätzliche Kosten trägt. Aber können sie die im GEP 2018 festgelegten Ziele erreichen, wenn sie diese Fächer nicht belegen?“; Wie trägt das allgemeine Bildungsprogramm 2018 dazu bei, die Qualitäten, das Denken und die Kreativität von Schülern und Lehrern zu entwickeln, und was sind die Herausforderungen? Das sind die Gedanken vieler Eltern von Grundschülern in Ho-Chi-Minh-Stadt heute.

" FÜLLEN SIE DIE LÜCKE AUS"?

Der Direktor einer öffentlichen Grundschule im Zentrum von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass diese Schule das Glück habe, über eine umfassende Palette geräumiger und moderner Einrichtungen mit genügend Klassenzimmern, Funktionsräumen, Spielplätzen, Computern, WLAN-Abdeckung, Unterrichtsmitteln sowie einem Team junger Lehrer und Mitarbeiter mit Kenntnissen in Informationstechnologie zu verfügen, um die reibungslose Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu gewährleisten. Die Schule holt bei der Umsetzung von Bildungsplänen und Schulprogrammen (internationale Informatikfächer, MINT, Lebenskompetenzen, Englisch durch naturwissenschaftliche Mathematik, Englisch mit Ausländern …) auch die Zustimmung der Eltern ein.

Stundenplan der Grundschule: 2 Unterrichtsstunden pro Tag, in denen die Unterrichtsfächer gemäß dem Lehrplan abwechselnd mit anderen Unterrichtsfächern unterrichtet werden

Er räumte jedoch ein, dass es „sehr schwierig ist, das allgemeine Bildungsprogramm 2018 in Schulen wirksam zu gestalten, in denen die Ausstattung und das Lehrpersonal nicht gewährleistet sind.“ Sie analysierte beispielsweise, dass es für den Klassenlehrer sehr schwierig ist, alle Anforderungen des Lehrbuchs zu erfüllen und das Ziel einer umfassenden Entwicklung der Fähigkeiten, Qualitäten und Stärken der Schüler sicherzustellen, wenn eine Grundschulklasse 50 bis 53 Schüler umfasst (die Grundschulsatzung schreibt 35 Schüler pro Klasse vor), es nicht genügend Klassenzimmer gibt, um sicherzustellen, dass 100 % der Schüler zwei Unterrichtsstunden pro Tag absolvieren können, und es an Lehrern für Englisch, Musik, Kunst, Informatik usw. mangelt.

Einige Leser der Zeitung Thanh Nien glauben, dass freiwillige Fächer im Schullehrplan eine Möglichkeit seien, „Lücken zu füllen“ und die gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 für die Grundschule vorgeschriebenen 7 Unterrichtsstunden pro Tag zu ergänzen. Warum haben die Schüler in diesen Stunden nicht die Möglichkeit, Mathematik und Vietnamesisch zu wiederholen und sich selbst weiterzubilden, wie im vorherigen Programm von 2006? Wir haben dieses Thema angesprochen und der oben genannte Schulleiter brachte drei Hauptideen vor: Erstens ergänzt das Schulprogramm das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und hilft den Schülern bei einer umfassenden Entwicklung. Insbesondere in besonderen städtischen Gebieten wie Ho-Chi-Minh-Stadt müssen die Schüler gefördert und ihre Kenntnisse in Englisch, Informationstechnologie, MINT usw. verbessert werden.

Zweitens lernen Schüler der 1. und 2. Klasse laut dem General Education Program 2018 25 Unterrichtsstunden pro Woche. Schüler der 3. Klasse lernen 28 Stunden pro Woche; Schüler der 4. und 5. Klasse lernen 30 Unterrichtsstunden pro Woche. Grundschüler lernen 7 Stunden/Tag, 2 Sitzungen/Tag. Wenn Sie gemäß den oben genannten Bestimmungen nur die im Programm erforderlichen Fächer studieren, ist eine Zeit von mehr als 3 Tagen bzw. mehr als 4 Tagen/Woche ausreichend. Was also werden die Studierenden in der verbleibenden Zeit tun?

Drittens fragten die Eltern auch, warum es in den zusätzlichen Stunden keine unterrichtliche Stoffwiederholung für die Schüler gab. Aber auch für Grundschullehrer gilt eine Regelung von 23 Unterrichtsstunden pro Woche. Wenn sie mehr als eine Unterrichtsstunde unterrichten, handelt es sich nicht um Überstunden (wenn sie Überstunden machen wollen, müssen sie bestimmte Vorschriften einhalten). Wer also wird die Lehrer bezahlen?

Anstatt Verknüpfungen herzustellen, brauchen wir Richtlinien, die es den Lehrern ermöglichen, sich selbst zu unterrichten.

Viele Menschen fragen sich, ob Lehrer an Schulen Unterrichtspläne organisieren und das Schulprogramm unterrichten können, anstatt zusammenzuarbeiten. Der Direktor einer Schule in einem zentralen Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte: „Mit einem Team gut ausgebildeter Lehrer sind wir durchaus in der Lage, unseren Schülern MINT-Fächer, Alltagskompetenzen oder Fremdsprachen sowie Sport- und Kunstclubs beizubringen. Mit dieser Methode sind auch die für jedes Fach eingenommenen Gelder geringer als bei der Zusammenarbeit mit einer externen Einrichtung. Die Eltern können sich außerdem auf den Lehrplan und das Programm verlassen und gleichzeitig zusätzliche Einnahmen für das Lehrerteam und die Mitarbeiter erzielen. Wir brauchen jedoch Mechanismen und Richtlinien, die den Weg ebnen, sowie spezifische Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Ich denke, dies ist heutzutage auch ein Anliegen vieler öffentlicher Bildungseinrichtungen.“

C MÜSSEN SIE DARAUF ACHTEN, WIE ES GEHT

Der Direktor einer anderen Grundschule in Thu Duc City (HCMC) sagte, dass HCMC eine dynamische Stadt sei, die in puncto Innovation und Kreativität in den Bereichen Bildung, Wirtschaft und anderen Bereichen führend sei. Daher müssten Innovationen in Schulprogrammen auch aus einer positiven Perspektive betrachtet und mehrdimensional bewertet werden. Dieser Person zufolge zielen alle Schulprogramme darauf ab, das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zu ergänzen und Kindern dabei zu helfen, Fremdsprachen, Denken und Erfahrungen zu entwickeln. „Grundsätzlich halte ich das für richtig. Man muss sich jedoch auf den Weg und die Methoden der Einheiten konzentrieren. Wenn die Einheiten nicht so kommunizieren, dass die Eltern das Programm verstehen, ihnen die Vorteile und die Wirksamkeit des Programms nicht aufzeigen und bei der Anwendung keine öffentliche und transparente Meinung einholen, kann es leicht zu Konflikten und Widerstand kommen“, sagte diese Person.

Eltern sind besorgt über den Stundenplan der Grundschule mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag, in dem die Fächer gemäß dem Schulprogramm abwechselnd mit anderen Fächern unterrichtet werden.

Der Schulleiter fügte hinzu: „Alles Neue stößt mit hoher Wahrscheinlichkeit auf Kontroversen. Je neuer die Richtlinien und Leitlinien sind, desto sorgfältiger müssen die Verantwortlichen vorgehen, verschiedene Standpunkte berücksichtigen und die Bildungsziele konsequent verfolgen. Und wir müssen offen zugeben, dass die Ziele der Grundschulbildung heute andere sind als vor 10 oder 20 Jahren.“ Der Reporter fragte: „Wenn Schüler aus wirtschaftlichen Gründen nicht an Schulprogrammen teilnehmen können, bedeutet das dann, dass sie keine Möglichkeit haben, die umfassenden Ziele des Schulprogramms zu erreichen?“ Diese Person antwortete: „Normalerweise schafft jede Bildungseinrichtung optimale Bedingungen, damit Schülerinnen und Schüler fairen Zugang zu Bildung erhalten. In besonders schwierigen Situationen können Schülerinnen und Schüler diese Fächer kostenlos studieren. Die Einrichtungen bieten auch flexible Lösungen. Wenn Schülerinnen und Schüler diese Fächer nicht studieren, können sie unter Aufsicht der Bibliothekarin Bücher lesen und Unterrichtsmaterialien in der Bibliothek absolvieren. Wenn die Eltern Schülerinnen und Schüler aus anderen Gründen daran hindern, diese Fächer zu studieren, ist dies die Entscheidung der jeweiligen Familie.“ (fortgesetzt werden)

Das Konzept von Haupt- und Nebenfächern existiert nicht mehr.

In einer Presseerklärung betonte ein Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass ab dem Schuljahr 2024–2025 die Regelung, dass auf der gesamten Grundschulstufe zwei Unterrichtseinheiten pro Tag gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 unterrichtet werden, gelte. Somit gebe es nicht mehr das Konzept formaler und außerschulischer Aktivitäten innerhalb der Dauer von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag.

Diese Person sagte, dass gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf der Grundschulstufe 100 % der Schüler zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren werden, um ihre Qualitäten und Fähigkeiten entsprechend den im Programm festgelegten Zielen zu üben und zu entwickeln. Aus diesem Grund müssen Grundschulen den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisieren. Das Konzept der Unterrichtseinheiten 1 und 2 sowie die Ansicht, dass der Vormittag dem Hauptlehrplan und der Nachmittag dem außerschulischen Programm gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 gewidmet sei, ist nicht mehr zeitgemäß.

Laut dem Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt ist das Schulprogramm auf der Grundschulstufe Teil des zwei Unterrichtseinheiten pro Tag umfassenden Lehrplans jeder Schule. Das Schulprogramm ergänzt die Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und geht Hand in Hand mit dieser. Wenn wir die Ziele des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 bestmöglich erreichen wollen, kann es nicht davon getrennt werden. Die Teilnahme von Grundschülern am Schulprogramm ist das Recht jedes Schülers. Sie hilft ihnen dabei, ihre Qualitäten und Fähigkeiten zu entwickeln und auszubilden und stattet sie mit den notwendigsten Kenntnissen in Informationstechnologie, Fremdsprachen, Lebenskompetenzen usw. aus, um nicht nur den Lernanforderungen auf der Grundschulstufe, sondern auch auf den nächsten Bildungsstufen gerecht zu werden.

Quelle: https://thanhnien.vn/phai-hoc-mon-lien-ket-tu-nguyen-trong-chuong-trinh-giao-duc-moi-185241016193744415.htm