Der Ausschuss für Kultur und Soziales des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt veröffentlichte kürzlich einen Bericht über die Ergebnisse einer Umfrage zu Infrastruktur, Bildung und Ausbildung sowie zur Schulnetzplanung in mehreren Stadtbezirken. Die Ergebnisse zeigen, dass der Leistungsdruck in vielen Gebieten sehr hoch ist, insbesondere in der Primar- und Sekundarstufe I.
Im Bezirk Hiep Binh besuchen fast 20.000 Schülerinnen und Schüler vom Vorschulalter bis zur Mittelschule die Schule. Dennoch fehlen 242 Klassenzimmer. Die Mittelschule Hiep Binh muss den Unterricht derzeit im Dreischichtbetrieb, auch samstags, organisieren. Die kleinsten Klassen umfassen lediglich 47 Schüler und entsprechen damit nicht den Vorgaben des Bildungsministeriums. Viele Klassenzimmer sind unzureichend ausgestattet, sodass die Schülerinnen und Schüler gezwungen sind, Sport und Bewegung auf den Fluren zu verrichten.
Im Bezirk An Phu fehlen derzeit 144 Grundschulklassen und 86 weiterführende Schulklassen. Die durchschnittliche Klassengröße von 46 bis 50 Schülern erschwert die Durchführung des zweischichtigen Unterrichts pro Tag erheblich. Laut Einschätzungen haben viele Schulen in der Region aufgrund von Überbelegung und unzureichender Ausstattung Schwierigkeiten, die nationalen Standards gemäß den neuen Bestimmungen zu erfüllen oder einzuhalten.
Im Stadtbezirk Binh Hoa steigt der Bedarf an Bildung rasant, doch der gesamte Bezirk verfügt nur über 205 öffentliche Klassenzimmer. Schulen, die zuvor die nationalen Standards nach den alten Kriterien erfüllten, sind nun aufgrund von Überschreitung der Klassengröße, hohem Schüler-Lehrer-Verhältnis und fehlenden funktionalen Räumen nicht mehr für eine erneute Akkreditierung qualifiziert.
Allein im Stadtbezirk Long Binh sind viele der vor 15 bis 20 Jahren erbauten Schulen, die alle Stufen vom Kindergarten bis zum Gymnasium abdecken, in einem desolaten Zustand. Einige Schulen müssen Labore als provisorische Klassenzimmer nutzen. „Der Unterricht während laufender Sanierungsarbeiten birgt Sicherheitsrisiken für die Schüler und beeinträchtigt die Unterrichtsqualität“, heißt es in dem Bericht.
Der Bericht hob zudem Mängel in der Planung und bei öffentlichen Investitionen hervor, insbesondere beim Projekt der Hiep Binh Phuoc -Sekundarschule. Dieses begann 2018, liegt aber aufgrund dreier Planungsänderungen und der Inkompetenz des Bauunternehmers bis heute brach. Die Verzögerung, die das Projekt bis in den mittelfristigen Zeitraum von 2026 bis 2030 verlängert, bevor die Bauarbeiten wieder aufgenommen werden können, ist angesichts des tatsächlichen Bedarfs viel zu lang.
Gleichzeitig konnten Bevölkerungsprognosen und Schulnetzplanung aufgrund von Migration und der Neuorganisation von Verwaltungseinheiten nicht mit dem Bevölkerungswachstum Schritt halten.
Auf Grundlage der Umfrage empfiehlt der Ausschuss für Kultur und Soziales des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Planung des Schulnetzes zu überprüfen und an die Realität anzupassen; der Landvergabe für Bildungszwecke Priorität einzuräumen; den Fortschritt wichtiger Schulprojekte zu beschleunigen; und gleichzeitig eine synchronisierte Investition zwischen grundlegendem Bau und Lehrmitteln sicherzustellen, um den Anforderungen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms gerecht zu werden.
Der Ausschuss forderte außerdem die Ministerien, Behörden und lokalen Gebietskörperschaften auf, dringend Hindernisse zu beseitigen und konkrete Fahrpläne zu entwickeln, um die Anzahl der Schüler pro Klasse zu reduzieren und so das Recht der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt auf ein Studium unter sicheren und angemessenen Bedingungen zu gewährleisten.
Quelle: https://tienphong.vn/qua-tai-truong-lop-o-tphcm-post1813753.tpo
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