Wie lässt sich zusätzlicher Unterricht effektiv gestalten?

SGGP 24. November 2023, 09:37 Uhr

Die Debatte darüber, ob Nachhilfe und Lernen in bedingte Wirtschaftssektoren einbezogen werden sollen, hat sich in den letzten Tagen in Foren und sozialen Netzwerken wieder angeheizt, nachdem das Thema in der 5. Sitzung der 15. Nationalversammlung zur Sprache gekommen war.

Obwohl der Leiter des nationalen Bildungssektors bekräftigte, dass der derzeitige zusätzliche Unterricht und das Lernen auf den tatsächlichen Bedürfnissen der Lernenden beruhen und in die Liste der bedingt zulässigen Geschäftsbereiche aufgenommen werden sollten, um eine Grundlage für die klare Steuerung und Überwachung dieser Aktivität zu haben, gibt es in der Öffentlichkeit noch viele widersprüchliche Meinungen.

Einigen Abgeordneten der Nationalversammlung zufolge sollte zusätzlicher Unterricht nicht verurteilt werden, da Überstunden in anderen Berufen üblich seien, um das Einkommen zu erhöhen. Angesichts der begrenzten Gehaltspolitik für Lehrkräfte stelle zusätzlicher Unterricht eine Möglichkeit dar, deren Einkommen und Lebensbedingungen zu verbessern.

Viele befürchten jedoch, dass eine Legalisierung dieser Aktivität an Schulen die Kontrolle erschweren und zu Fehlentwicklungen führen wird, wobei die Schülerinnen und Schüler die Hauptleidtragenden wären. Das eigentliche Problem liegt daher nicht in der Regulierung durch ein Verbot oder eine Zulassung von Nachhilfe, sondern in deren effektiver Gestaltung, die die Interessen und Bedürfnisse aller Beteiligten – Schüler, Eltern, Schulen und Lehrkräfte – in Einklang bringt.

Um dies zu verhindern, reichen Managementinstrumente wie Dokumente und Vorschriften nicht aus. Vielmehr bedarf es radikaler Maßnahmen wie der Verbesserung des Arbeitsumfelds und der Behandlungsbedingungen für Lehrkräfte; der Überwindung des Leistungsdrucks und des Konkurrenzkampfes um Noten seitens der zahlreichen Schulleitungsmitarbeiter; sowie der Angst der Eltern, dass ihre Kinder ihren Freunden unterlegen sein könnten…

Heutzutage gilt Bildung als eine der besonderen Berufsgruppen, da hier Menschen und nicht Waren oder Dienstleistungen ausgebildet werden. Obwohl sich die Stellung und Rolle von Lehrkräften im Vergleich zur traditionellen Bildung von früher verändert haben, nehmen sie in der gesellschaftlichen Arbeitsteilung weiterhin eine Sonderstellung ein. Daher benötigen nicht nur Nachhilfe und Förderunterricht, sondern auch viele andere bezahlte Aktivitäten an Schulen klare Management- und Aufsichtsmechanismen, um zu verhindern, dass sich das Bild der Lehrkräfte in der Gesellschaft verzerrt.

Insbesondere reichen die Anstrengungen des Bildungssektors allein nicht aus, sondern es bedarf auch der Koordination und gemeinsamen Führung der lokalen Behörden auf allen Ebenen, um Verstöße gründlich zu verfolgen, das Bildungsumfeld zu säubern und dadurch das Vertrauen von Eltern und Schülern zu stärken.

Quelle: https://www.sggp.org.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-sao-cho-hieu-qua-post715498.html