Gehen Sie nach Hause, um die Schüler zu ermutigen, zum Unterricht zu gehen
Dinh Hoai Anh (Klasse 4C, Long Son Grundschule, Bezirk Minh Long) befindet sich in einer sehr schwierigen Situation. Ihre Mutter ist früh verstorben, sie lebt mit ihrem Vater und ihrem behinderten Bruder zusammen. Ihr Vater arbeitet oft weit weg, sodass Hoai Anh im kommenden Schuljahr mit hoher Wahrscheinlichkeit nicht am Unterricht teilnehmen wird.
Da die Lehrer der Long Son Grundschule die Situation von Hoai Anhs Familie kennen, besuchen sie sie regelmäßig zu Hause, um ihr Mut zu machen. Die Lehrer bringen ihr auch Geschenke mit, um sie aufzumuntern.
Herr Dinh Van Op (Elternteil von Dinh Hoai Anh) berichtete: „Vor Kurzem haben die Regierung und die Schulbehörde unser Kind dazu überredet, die Schule zu besuchen. Unsere Familie ist sehr dankbar und wird versuchen, unserem Kind den regelmäßigen Schulbesuch zu ermöglichen.“
Laut Lehrerin Ho Thi Thuong ist das Leben der Menschen im Bezirk Minh Long extrem schwierig. Sie sind das ganze Jahr über auf den Feldern beschäftigt und schenken der Bildung ihrer Kinder daher wenig Aufmerksamkeit. Deshalb brechen Schüler oft die Schule ab, insbesondere nach den Sommerferien.
„Für Lehrer in Bergregionen kommt neben ihrer beruflichen Arbeit auch die Aufgabe hinzu, an Türen zu klopfen, um Schüler, die die Schule geschwänzt haben, davon zu überzeugen, wieder zur Schule zu kommen“, sagte Frau Thuong.
Um die Schülerzahl im neuen Schuljahr sicherzustellen, ermutigen die Lehrer im Bergbezirk Minh Long seit Anfang August Schüler aktiv zum Unterrichtsbesuch, insbesondere diejenigen, die Gefahr laufen, die Schule abzubrechen. Trotz der Schwierigkeiten lassen sich die Lehrer nicht entmutigen, um die Unterrichtsqualität zu gewährleisten und die Schüler in den Mittelpunkt zu stellen.
Im Schuljahr 2024/2025 gibt es im Bezirk Minh Long über 4.600 Schüler, und die Anwesenheitsquote ist bisher relativ gut. Die übrigen Schüler, die noch nicht am Unterricht teilgenommen haben, werden weiterhin von den Lehrern zu den einzelnen Häusern besucht, um sie zu mobilisieren.
Gesamte Ausstattung
Neben der Sicherstellung der Anwesenheitsquote der Schüler ist das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Quang Ngai im Allgemeinen und der Bergbezirke im Besonderen auch damit beschäftigt, dringend Einrichtungen fertigzustellen, Lehrmaterial anzuschaffen, die Zahl der Lehrkräfte zu stabilisieren und die Klassenräume zu reinigen.
In Vorbereitung auf das neue Schuljahr 2024–2025 investierte die Dinh Thanh Khang Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Bezirk Son Tay) in den Bau von 9 weiteren Klassenzimmern und 12 Internatsräumen, um 3 separate Schulen abzuschaffen.
Im Schuljahr 2024/25 investierte der Bezirk Son Tay mehr als 10 Milliarden VND in den Bau und die Reparatur von Schuleinrichtungen. Derzeit arbeiten die Schulen mit den Gemeinden und Eltern zusammen, um die Schüler gemäß dem Plan zur Eröffnung des neuen Schuljahres zum Unterricht zu ermutigen.
In Ba To, diesem Bergbezirk, gibt es 47 Schulen mit rund 16.000 Schülern. Der Bezirk verfügt über ein Internat und drei Halbinternate für ethnische Minderheiten. Zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr überprüfte das Bezirksministerium für Bildung und Ausbildung gemeinsam mit Gemeinden und Städten Einrichtungen, Lehrmittel und Lehrbücher.
Die stellvertretende Leiterin des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Ba To, Dinh Thi Ai Ly, sagte: „Was die Einrichtungen betrifft, konsultiert das Ministerium jährlich das Volkskomitee des Bezirks, um zusätzliche Investitionsmittel bereitzustellen. Schulen mit Klassenzimmern, die die Sicherheit der Schüler nicht gewährleisten, werden bei der Reparatur vorrangig behandelt.“
Im Schuljahr 2024/25 wird Quang Ngai über fast 600 Bildungseinrichtungen verfügen; rund 9.200 Klassenzimmer mit rund 287.000 Schülern. Die Provinz hat 30 Milliarden VND aus dem Bildungsfonds für den Bildungs- und Ausbildungssektor bereitgestellt, um die Einrichtungen von 39 angeschlossenen Einrichtungen zu reparieren.
In Bergbezirken haben derzeit 100 % der Grundschulen in Gebieten mit ethnischen Minderheiten Modelle entwickelt, um den Unterricht der vietnamesischen Sprache für Schüler ethnischer Minderheiten zu verbessern.
Von dort aus wird ein Spielplatz und eine gesunde, freundliche Lernumgebung geschaffen, um das Selbstvertrauen und die Kreativität der Schüler ethnischer Minderheiten im Lernprozess zu fördern und ihnen dabei zu helfen, nach und nach vietnamesische Sprachkenntnisse zu erwerben, Kommunikationsfähigkeiten und Lebenskompetenzen zu üben usw.
Die Zahl der Schüler, die nicht deutlich lesen und keine vollständigen Sätze sprechen können, ist positiv zurückgegangen, was allmählich zur Verbesserung der Bildungsqualität beiträgt. 100 % der 5-jährigen Kinder ethnischer Minderheiten besuchen vor dem Eintritt in die 1. Klasse einen Vorbereitungskurs in vietnamesischer Sprache.
Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Ngai, Nguyen Ngoc Thai, sagte, dass die Vorbereitungen für das neue Schuljahr bis zu diesem Zeitpunkt im Wesentlichen abgeschlossen seien.
„Das Ministerium koordiniert derzeit mit den Bezirken die Durchführung von Erhebungen, die den zuständigen Behörden zur Aufnahme in den mittelfristigen Plan 2026–2030 zur Umsetzung des Infrastrukturausbaus vorgelegt werden sollen. Mittelfristige öffentliche Investitionsprojekte werden auch Schulen in Bergregionen priorisieren“, informierte Herr Nguyen Ngoc Thai.
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Quelle: https://kinhtedothi.vn/quang-ngai-san-sang-cho-nam-hoc-moi-2024-2025.html
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