Entschlossen, den Bau von 100 Schulen in Grenzgemeinden vor dem 30. August 2026 abzuschließen

Das Regierungsbüro hat soeben das Dokument Nr. 438/TB-VPCP vom 22. August 2025 herausgegeben, in dem die Schlussfolgerung von Premierminister Pham Minh Chinh bei dem Treffen zur Umsetzung der Kampagne zum Bau von Schulen für Grenzgemeinden, einschließlich Internaten für Schüler und Lehrer, bekannt gegeben wird.

In der Bekanntmachung hieß es: Die Politik des Schulbaus in Grenzgemeinden gemäß dem Beschluss des Politbüros in Bekanntmachung Nr. 81-TB/TW vom 18. Juli 2025 ist eine wichtige Entscheidung von tiefgreifender politisch-sozialer und humanistischer Bedeutung, die die besondere Aufmerksamkeit der Partei und des Staates für Landsleute, Soldaten und insbesondere Studenten in den Grenzgebieten des Vaterlandes demonstriert.

Der Premierminister forderte die Minister, Behördenleiter und Vorsitzenden der Volkskomitees der Grenzprovinzen und -städte auf, sich mit hoher politischer Entschlossenheit und durch entschlossenes Handeln auf konkrete Pläne zu konzentrieren; er bezeichnete dies als eine Kampagne, die unter dem Motto „dringend, drastisch“, „sicher“, „effektiv“ mit aller Kraft und Entschlossenheit umgesetzt werden müsse, um den Bau von 100 Schulen im Jahr 2025 und spätestens vor dem 30. August 2026 abzuschließen.

Auf dieser Grundlage führen Sie eine vorläufige Überprüfung durch, lernen aus den Erfahrungen während der Durchführung, erweitern Sie schrittweise, erreichen Sie alle in der Bekanntmachung Nr. 81-TB/TW festgelegten Ziele, gewährleisten Sie die Qualität und halten Sie die vorgeschriebene Frist ein.

Designschulen in einer "offenen" Richtung, flexibel, vielfältig, angepasst an die nationale Kultur und die natürlichen Gegebenheiten jeder Region.

Der Premierminister beauftragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Sitzung zu leiten und mit den zuständigen Ministerien und Behörden zu koordinieren, um die eingegangenen Meinungen zügig zu bündeln und auszuwerten, einen Entwurf für eine Regierungsresolution zur Verkündung des Aktionsplans zur Umsetzung der Bekanntmachung Nr. 81-TB/TW des Politbüros vom 18. Juli 2025 zur Investitionspolitik im Schulbau für Grenzgemeinden zu erarbeiten und diesen den Ministerien, Behörden und Kommunen zur Kommentierung zur Vervollständigung und Vorlage an die Regierung zu übermitteln. Darin soll festgehalten werden, dass der Schwerpunkt zunächst auf dem Bau von 100 Schulen gemäß dem Beschluss des Politbüros liegt; dass konkrete Mechanismen und Richtlinien sowie offene und flexible Verfahren klar und präzise festgelegt werden und gleichzeitig ein Mechanismus zur strikten Kontrolle und Verhinderung von Negativität, Korruption und Verschwendung vorhanden sein muss; dass den Ministerien und Behörden konkrete Aufgaben zugewiesen und die folgenden spezifischen Inhalte klar dargelegt werden:

Die Planung jeder Schule muss eine Fläche von etwa 5 bis 10 Hektar umfassen, einschließlich Lernbereich, Wohnheim, Gemeinschaftsräume, Sport-, Kultur- und Erlebnisräume sowie Räumlichkeiten für die Steigerung der Produktivität. Das Schulgelände muss so geplant werden, dass eine gute Verkehrsanbindung und eine ausreichende Infrastruktur (Strom, Trinkwasser, Abwasserentsorgung, Telekommunikation usw.) gewährleistet sind.

Die Schulen sollen in einer "offenen" Richtung gestaltet werden: flexibel, vielfältig, geeignet für die nationale Kultur, das Gelände, die natürlichen Gegebenheiten und das Klima jeder Region und jedes Standorts; Bäume sollen Priorität haben und natürliche Landschaften erhalten werden; Einheitlichkeit, volle Funktionalität, Modernität, Nachhaltigkeit und absolute Sicherheit sollen gewährleistet sein; die Schulen sollen flexibel als Internat für die Primar- und Sekundarstufe genutzt oder, falls dies mit der Planung, den Geländeeigenschaften und den Bedürfnissen des jeweiligen Ortes vereinbar ist, mit einer Oberschule kombiniert werden können.

Die Anwendung flexibler Formen der Auftragnehmerauswahl muss zulässig sein, um den Baufortschritt sicherzustellen. Dies umfasst die Benennung von Auftragnehmern, die Vertragsgestaltung, die Zuweisung von Arbeiten und gegebenenfalls auch die Organisation von Ausschreibungen (sofern dies dem Baufortschritt angemessen ist). Die Bauaufsicht und -kontrolle müssen unmittelbar vor, während und nach der Bauphase möglich sein.

Die Zuweisung des Zentralhaushalts soll im Einklang mit dem Grundsatz der Schlussfolgerung Nr. 81-TB/TW vom 18. Juli 2025 priorisiert werden. Gleichzeitig sollen maximale gesellschaftliche Ressourcen mobilisiert, eine dynamische und breite Beteiligungsbewegung ins Leben gerufen und die gesamte Gesellschaft – Armee, Polizei, Vaterländische Front Vietnams, Jugendverband, Frauenverband usw. – zur vielfältigen Beteiligung (Arbeitsleistung, Einsatz, Arbeitstage) mobilisiert werden. Insbesondere Armee und Polizei sind bereit, Bauarbeiten an den gefährlichsten und schwierigsten Orten durchzuführen.

Die Volkskomitees der 22 Grenzprovinzen und -städte tragen die volle Verantwortung für die Bedarfsliste, die Planung und den Investitionsfortschritt.

Um eine dringende, drastische und effektive Umsetzung der Kampagne zum Bau von Schulen in Grenzgemeinden zu gewährleisten, forderte der Premierminister die Minister, die Leiter der zuständigen Behörden und die Vorsitzenden der Volkskomitees der Grenzprovinzen und -städte auf, sich auf die Leitung, das gründliche Erfassen und die strikte Umsetzung der ihnen übertragenen Aufgaben im Geiste von „klare Personen, klare Aufgaben, klare Zeit, klare Ergebnisse, klare Verantwortlichkeiten, klare Befugnisse“ zu konzentrieren, wobei:

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung koordiniert und leitet die Provinzen und Städte mit Grenzgemeinden, um den tatsächlichen Bedarf der 248 Grenzgemeinden zu ermitteln und so korrekte, genaue und wirksame Investitionen zu tätigen. Es übernimmt die Verantwortung für die gemeldeten Daten und vorgeschlagenen Inhalte und richtet unverzüglich eine spezielle interdisziplinäre Arbeitsgruppe unter der Leitung des Ministers für Bildung und Ausbildung ein, um Hindernisse zu überprüfen, anzuregen und zu beseitigen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Leitung und Koordination mit dem Bauministerium, dem Finanzministerium und den zuständigen Behörden, um den Fortschritt des Schulbaus gemäß den gesetzlichen Bestimmungen zu fördern, zu überwachen und zu prüfen und dabei Qualität, Effizienz und Pünktlichkeit sicherzustellen; es koordiniert sich mit dem Zentralkomitee der Vaterländischen Front Vietnams und den lokalen Behörden, um vor dem 30. August 2025 eine Kampagne zum Bau von Schulen für Grenzgemeinden zu starten.

Der Premierminister beauftragte die Volkskomitees der 22 Provinzen und Städte mit Grenzgemeinden, die volle Verantwortung für die Festlegung der Bedarfsliste, der Investitionspläne, der Inhalte, des Fortschritts und der Qualität der Investitionsumsetzung zu übernehmen; die Planung, Standortsuche und Vorbereitung geeigneter Grundstücke, die Sicherstellung einer angemessenen Verkehrs-, Strom-, Wasser- und Telekommunikationsinfrastruktur sowie die Einwerbung von Landspenden; die Überprüfung und Zusammenführung der Liste der Investitionsprojekte und -kosten zur Weiterleitung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Finanzministerium zur Abstimmung und Regelung; die Registrierung von Anzahl, Standort, Umfang und Investitionsinhalt der Schulbauten beim Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie beim Finanzministerium und die Zusage zur fristgerechten Fertigstellung; die Organisation der Investitionsumsetzung in konkreten Projekten; die Bereitstellung ausreichender Grundstücke unter den gegebenen Bedingungen für den Bau von Schulen, die den Gegebenheiten des Geländes, des Bodens und der Geologie angepasst sind...

10 % der regulären Ausgaben aller Behörden, Einheiten und Ortschaften ab Jahresbeginn einsparen.

Der Premierminister beauftragte das Finanzministerium mit der Berechnung, dem Ausgleich, der Beschaffung und der rechtzeitigen Zuweisung ausreichender Finanzmittel. Ab Jahresbeginn sollen 10 % der regulären Ausgaben aller Behörden, Einrichtungen und Gebietskörperschaften eingespart werden. Das Ministerium soll die Volkskomitees der 22 Provinzen und Städte mit angrenzenden Gemeinden sowie die Investoren bei der Festlegung und Umsetzung des Mechanismus zur Auftragsvergabe und -vergabe unterstützen, um Baufortschritt, Qualität und Effizienz zu gewährleisten. In Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und den Gebietskörperschaften prüft und erstellt das Finanzministerium die Liste und den Haushalt der Investitionsprojekte, um die Mittel für die Gebietskörperschaften auszugleichen und zuzuweisen. Außerdem erstellt und gleicht es den Haushalt aus, um den regulären Schulbetrieb während des laufenden Betriebs aufrechtzuerhalten.

Der Premierminister beauftragte das Bauministerium mit der Ausarbeitung von Grundsätzen und der Entwicklung offener und vielfältiger Schulmodelle, die dem Gelände, der Geologie, den natürlichen Gegebenheiten und der Kultur der Regionen, Orte und Baustellen angepasst sind, wobei die natürlichen Gegebenheiten bestmöglich genutzt und die Fähigkeit zur Reaktion auf Naturkatastrophen und den Klimawandel berücksichtigt werden soll.

Das Verteidigungsministerium und das Ministerium für öffentliche Sicherheit entwickeln konkrete Pläne zur Mobilisierung von Kräften und Ressourcen für die Teilnahme an diesem Programm.

Der Premierminister ersuchte das Zentralkomitee der Vaterländischen Front Vietnams und die Organisationen, auf der Grundlage ihrer zugewiesenen Funktionen und Aufgaben die Durchführung dieses Programms zu organisieren und zu leiten, um Pünktlichkeit und Effektivität zu gewährleisten; konkrete Pläne zur Mobilisierung der Beteiligung der gesamten Gesellschaft zu erstellen; einen Mechanismus aufzubauen, um die sozialisierten Ressourcen für die richtigen Zwecke entgegenzunehmen, zu veröffentlichen und zu überwachen und dabei Formalitäten zu vermeiden.

Der Bau von Schulen in Grenzgemeinden ist eine neue, große und bedeutsame Aufgabe. Es gilt, die bisherigen Erfahrungen zu bilanzieren, daraus zu lernen und gegebenenfalls Anpassungen vorzunehmen, um Effektivität und Nachhaltigkeit zu gewährleisten. Der allgemeine Grundsatz ist, diese Aufgabe mit höchster Verantwortung zum Wohle der Nation und der Bevölkerung sowie für die Zukunft der Kinder ethnischer Minderheiten in den Grenzgebieten des Vaterlandes zu bewältigen. Die Umsetzung muss zeitnah, koordiniert, effektiv, transparent, unkompliziert, zielgerichtet und erfolgreich sein.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/quyet-tam-hoan-thanh-xay-100-truong-hoc-o-cac-xa-bien-gioi-truoc-ngay-30-8-2026-20250822201021736.htm