Sicherstellung der Voraussetzungen für eine nachhaltige Effektivität des Unterrichts (2 Unterrichtseinheiten/Tag)

Schwierigkeiten überwinden und Anstrengungen unternehmen, um die Umsetzung

Derzeit werden an der Lam Kinh High School (Thanh Hoa) unter der Leitung des Ministeriums und der Abteilung für Bildung und Ausbildung zwei Unterrichtseinheiten pro Tag durchgeführt, um die Qualität der Gesamtbildung zu verbessern, die Wiederholungszeit zu verlängern, hervorragende Schüler zu fördern, leistungsschwächere Schüler zu unterstützen und gleichzeitig Aktivitäten zur Vermittlung von Lebenskompetenzen und kreative Erfahrungen zu fördern.

Konkret wurden laut Angaben von Schulleiter Nguyen Minh Dao einige Klassen, insbesondere die der 10. und 11. Jahrgangsstufe, auf zwei Unterrichtseinheiten pro Tag umgestellt. Der Inhalt der zweiten Einheit ist flexibel gestaltet: Wiederholung, Festigung des Wissens, Übung von Fertigkeiten, Berufsorientierung, praktische Erfahrungen oder Vertiefung berufsbezogener Fächer. Der Stundenplan wird an die räumlichen Gegebenheiten und die Zeit der Schüler angepasst.

Laut Herrn Nguyen Minh Dao ist die Umsetzung des zweistündigen Unterrichts pro Tag an der Schule vorteilhaft, da sie eng mit dem Bildungsministerium zusammenarbeitet und von Schulleitung, Lehrkräften, Eltern und Schülern befürwortet wird. Das Lehrpersonal ist ausreichend groß und verfügt über die nötige Fachkompetenz, um auch die zweite Unterrichtseinheit durchzuführen.

Die Schule verfügt zudem über relativ gute Einrichtungen. Die Schüler haben mehr Zeit zum Lernen, können den Stoff wiederholen, Fähigkeiten üben und sich optimal auf Prüfungen vorbereiten. Die Eltern befürworten dies, da es ihren Kindern hilft, den Schulalltag besser zu organisieren und effektiver zu lernen.

Herr Nguyen Minh Dao erklärte jedoch, dass einige Klassenzimmer und Fachräume der Schule nicht ausreichen, um allen Klassen zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu ermöglichen. Die Finanzierung zusätzlicher Unterrichtsstunden sei weiterhin schwierig. Da manche Schüler weit von der Schule entfernt wohnen, bedeute der zweitägige Unterricht zusätzlich Zeitmangel für den Schulweg sowie für Mahlzeiten und Erholung.

Zudem führt der dichte Stundenplan schnell zu Ermüdung bei den Studierenden und beeinträchtigt die Lernqualität, wenn keine angemessene Regelung erfolgt. Es gibt keine einheitlichen Richtlinien für Inhalt und Form der Gestaltung der zweiten Lerneinheit; die Planung richtet sich nach den Gegebenheiten der jeweiligen Hochschule.

Da die materiellen Voraussetzungen nicht erfüllt sind, bietet die Trung Hieu Secondary School (Trung Thanh Commune, Vinh Long ) derzeit nur 2 Unterrichtsstunden pro Tag für Schüler der 9. Klasse an.

Laut Schulleiter Nguyen Minh Tuan gibt es an der Schule derzeit drei neunte Klassen mit insgesamt 112 Schülern. Der Unterricht findet an fünf Tagen in der Woche statt und umfasst sieben Unterrichtsstunden pro Tag (vier Stunden vormittags, drei Stunden nachmittags). Vormittags und nachmittags wird der reguläre Lehrplan behandelt, nachmittags finden jedoch zusätzliche Förderkurse für besonders begabte Schüler und Nachhilfe für Schüler statt, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllen.

Alle bisherigen Umsetzungen verliefen positiv, da sie mit den vorhandenen Einrichtungen und dem Personal der Schule kompatibel sind; die Schule erhebt keine zusätzlichen Gebühren von den Eltern.

Herr Nguyen Minh Tuan sprach über Schwierigkeiten und sagte, dass die Schule den 2-Stunden-Unterricht pro Tag für alle Klassenstufen aufgrund unzureichender Bedingungen, insbesondere hinsichtlich der Einrichtungen und Klassenzimmer, noch nicht eingeführt habe.

Darüber hinaus sieht das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass im zweiten Schulhalbjahr ergänzende Bildungsangebote organisiert werden, um die Kompetenzen der Schüler zu fördern, besonders begabte Schüler zu unterstützen, Schüler, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllen, zu betreuen und ihnen Lebenskompetenzen, Finanzbildung, Kunst, Sport, MINT/STEAM-Fächer, Berufsberatung, künstliche Intelligenz, Fremdsprachen usw. zu vermitteln – alles im Sinne einer ganzheitlichen Entwicklung, die der individuellen Entwicklung der Schüler auf jeder Stufe entspricht. Die Schule ist es jedoch bisher nicht gelungen, die Lehrinhalte so umzusetzen, dass die Schüler eine umfassende Entwicklung erhalten.

„Das Wichtigste für die umfassende Umsetzung des 2-Stunden-Unterrichts pro Tag sind die physischen Einrichtungen, die Finanzierung und konkrete Anweisungen für die Schulen“, sagte Herr Nguyen Minh Tuan.

Die größte Schwierigkeit bei der Umsetzung des 2-Stunden-Unterrichts pro Tag an Schulen besteht im Mangel an Einrichtungen und Lehrpersonal.

Lösungen zur effektiven Umsetzung des 2-Sitzungs-pro-Tag-Unterrichts

Herr Nguyen Minh Dao erläuterte Lösungsansätze für die effektive Umsetzung des 2-Stunden-Unterrichts pro Tag und sagte, dass die Schule zunächst einen detaillierten, flexiblen Plan entwickeln müsse, der den tatsächlichen Gegebenheiten der Schule entspreche und eine zu große Ausdehnung vermeide.

Die Erstellung eines vernünftigen Stundenplans, die Ausgewogenheit zwischen Lernen und Erholung, die Förderung praktischer Erfahrungen, die Berufsberatung und die Reduzierung des akademischen Drucks sind ebenfalls sehr wichtig.

Insbesondere müssen die Voraussetzungen für die Umsetzung des Zwei-Stunden-Unterrichts pro Tag geschaffen werden. Konkret müssen die Schulen ihre Investitionen in die Ausstattung erhöhen und dabei Klassenzimmer, Lehrmittel, Tische, Stühle, Beleuchtung und Trinkwasser für die Schüler, die zwei Stunden pro Tag lernen, priorisieren. Gleichzeitig muss sichergestellt werden, dass Lehrkräfte zusätzliche Unterrichtsstunden anbieten können, und zwar durch rechtzeitige Unterstützung und entsprechende Fördermaßnahmen.

Darüber hinaus arbeitet die Schule eng mit den Eltern und den lokalen Behörden in den Bereichen Management und Öffentlichkeitsarbeit zusammen, um einen gesellschaftlichen Konsens zu erzielen; sie überprüft und evaluiert regelmäßig, zieht Erfahrungen und passt die Pläne an die jeweilige Umsetzungsphase an.

Mit Empfehlungen und Vorschlägen aus der Bevölkerung hofft Herr Nguyen Minh Dao, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung genauere Richtlinien für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auf Gymnasialniveau herausgeben wird, insbesondere in Bezug auf Inhalt, Form und Ablauf für die Lehrer.

Er schlug außerdem vor, Fördermittel bereitzustellen, um Schulen zu unterstützen, die weiterhin Schwierigkeiten haben, Lehrkräfte für zusätzliche Schichten zu bezahlen, und in die Modernisierung der Schulausstattung zu investieren, um optimale Bedingungen für den Zweischichtbetrieb zu gewährleisten. Gleichzeitig sei es notwendig, die Fortbildungen zu intensivieren, bewährte Modelle auszutauschen und Erfahrungen aus typischen Schulen in der Organisation von zwei effektiven Schichten pro Tag zu teilen. Es müsse ausreichend Personal gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bereitgestellt werden, damit die Schulen die Aufgaben des Schuljahres proaktiv umsetzen können.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-dieu-kien-de-dat-hieu-qua-ben-vung-day-hoc-2-buoingay-post755146.html