Kreative Wege, um Schüler vor den schädlichen Auswirkungen des Tabaks zu schützen.

Frau Do Thi Thuy An gewann den dritten Preis im Wettbewerb 2025 zur Gestaltung von Unterrichtseinheiten zur Prävention und Bekämpfung der schädlichen Auswirkungen von Tabak, E-Zigaretten und erhitzten Tabakprodukten für Lehrkräfte. Foto: Cong Nghia

Kürzlich gewann Frau Do Thi Thuy An den dritten Preis beim Wettbewerb 2025 zur Gestaltung von Unterrichtseinheiten zur Prävention und Kontrolle der schädlichen Auswirkungen von Tabak, elektronischen Zigaretten und erhitzten Tabakprodukten für allgemeine Lehrer, der vom Tabakschadenpräventionsfonds des Gesundheitsministeriums in Zusammenarbeit mit der Zeitung „Education and Times“ organisiert wurde.

Bedenken hinsichtlich des Schutzes von Schülern vor Zigarettenrauch

Frau Do Thi Thuy An berichtete: Schon als Schülerin verstand sie die potenziell schädlichen Auswirkungen von Zigaretten auf die menschliche Gesundheit, selbst für diejenigen, die nicht direkt rauchten, sondern den Zigarettenrauch einatmeten. Im pädagogischen Umfeld, wo sie die Möglichkeit hatte, die in Zigaretten enthaltenen Chemikalien und deren Aufnahmemechanismen im menschlichen Körper zu studieren und zu erforschen, erkannte sie die schädlichen Auswirkungen von Zigaretten auf wissenschaftlicher Grundlage noch deutlicher. Dies motivierte Frau Thuy An, ihr Fachwissen und praktische Tipps zu vermitteln, um Schülerinnen und Schüler vom Zigarettenrauch fernzuhalten.

Es ist schwierig, Schülerinnen und Schüler zum Verzicht auf Zigaretten zu bewegen, doch Frau Do Thi Thuy An hat dies mit großem Engagement, Verantwortungsbewusstsein und Kreativität umgesetzt. Die Schule wird die Lehrkräfte weiterhin dazu anregen, innovative Lehr- und Lernmethoden zu entwickeln, um den Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihr Wissen und Verständnis anzuwenden und praktische Probleme direkt im Schulalltag zu lösen – in einer grünen und sauberen Umgebung, die dem Zigarettenrauch ein Ende setzt.
Stellvertretender Direktor der Nguyen Trai High School NGUYEN VAN DUYEN

Aus eigener Erfahrung ist Frau Thuy An besorgt darüber, dass immer mehr Schüler rauchen und dadurch unbemerkt an Krankheiten leiden, allen voran Lungenkrebs. Neben herkömmlichen Zigaretten gibt es heutzutage auch viele neue Zigaretten unbekannter Herkunft auf dem Markt, die bei Schülern die Neugier wecken, beispielsweise E-Zigaretten und Tabakerhitzer mit verschiedenen Geschmacksrichtungen. Schüler konsumieren diese Zigaretten nicht nur aus Suchtgründen, sondern auch, um ihren eigenen Stil zu demonstrieren. Wenn ein Schüler raucht, kann dies viele andere dazu verleiten, es ihm gleichzutun, was negative Auswirkungen auf ihre Gesundheit und die Gemeinschaft hat.

Laut Frau Do Thi Thuy An ist es äußerst schwierig, Schüler gegen die schädlichen Auswirkungen des Tabaks zu immunisieren. Dies erfordert eine Kombination aus Aufklärung und Bildung seitens der Familie und der Schule, wobei das Lern- und Lebensumfeld der Schüler eine entscheidende Rolle spielt. Wenn Lehrer die Schüler lediglich mit einfachen Vorträgen darüber aufklären, dass Rauchen gesundheitsschädlich ist, ohne ihnen zu zeigen, wie Tabak die menschliche Gesundheit schleichend zerstört, sind sie möglicherweise nicht wachsam und mutig genug, „Nein zum Tabak zu sagen“.

Von der Idee zur praktischen Umsetzung: Frau Do Thi Thuy An schuf einen Spielplatz, um Schülerinnen und Schüler für die schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums zu begeistern, anstatt ihnen nur Vorträge zu halten. Dafür entwarf sie ein außerschulisches Programm namens „4-Stationen-Herausforderungslauf“, an dem die Schülerinnen und Schüler in Gruppen teilnehmen können. Durch die Teilnahme an diesem Programm knüpfen die Schülerinnen und Schüler Kontakte über Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen und entwickeln so Zusammenhalt, Denkvermögen und effektive Teamarbeit.

Frau Thuy An erläuterte den Spielplatz mit dem „4-Stationen-Herausforderungslauf“: In Phase 1 beantworten die Schüler mithilfe der Wissensbibliothek Multiple-Choice-Fragen zu den schädlichen Auswirkungen von Tabak. In Phase 2, dem Schulnewsletter, diskutieren sie gemeinsam, um zwischen wahren und falschen Nachrichten über Tabak sowie dem Gesetz zur Prävention und Bekämpfung tabakbedingter Schäden zu unterscheiden. In Phase 3 haben die Schüler die Möglichkeit, Situationen nachzuspielen und zu üben, wie sie Versuchungen widerstehen können. Aufbauend auf diesem tieferen Verständnis der schädlichen Auswirkungen von Tabak entwickeln die Schüler in Phase 4 Maßnahmen für ein sicheres, rauchfreies Lernumfeld.

Kreative Wege

Um einen ansprechenden Lernort zum Thema Tabakprävention und -bekämpfung zu schaffen, investierte Frau Thuy An viel Zeit und Mühe in den Aufbau einer Sammlung von Fragen zu den schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums. Sie recherchierte außerdem das Gesetz zur Prävention und Bekämpfung der schädlichen Auswirkungen des Tabakkonsums und stellte den Schülern so die vollständigen rechtlichen Bestimmungen zur Verfügung. Darüber hinaus erstellte sie Videoclips, die den Schülern die verheerenden gesundheitlichen Folgen des Tabakkonsums anschaulich vor Augen führen.

Frau Thuy An erklärte: Würden Schülerinnen und Schüler online den Text des Gesetzes zur Prävention und Bekämpfung der Schäden durch Tabakkonsum lesen, wäre das nicht effektiv, da der Text sehr umfangreich und schwer zu merken ist. Wenn Lehrkräfte sich jedoch die Zeit nehmen, das Gesetz sorgfältig zu studieren und anschließend Fragen zu den wichtigsten Inhalten zu formulieren, können die Schülerinnen und Schüler diese nicht nur schnell einprägen, sondern auch leicht in der Praxis anwenden. Oder wenn die Schülerinnen und Schüler Videoclips über die gesundheitlichen Schäden durch Tabak und die damit verbundenen gesundheitlichen und wirtschaftlichen Folgen sehen, wird ihnen allen klar, dass sie sofort den Kontakt mit Tabak meiden müssen.

Tran Van Nam, ein Schüler der 11. Klasse der Nguyen Trai High School, berichtete: „Ich habe durch die Teilnahme an den von Frau Do Thi Thuy An organisierten außerschulischen Aktivitäten einiges über die schädlichen Auswirkungen von Tabak gelernt. Jetzt habe ich genug „Resistenz“, um Nein zu Tabak zu sagen und mich und meine Mitmenschen zu schützen.“

Herr Nguyen Ngoc An, Vorsitzender der vietnamesischen Lehrergewerkschaft und stellvertretender Leiter der Endjury des Wettbewerbs 2025 zur Gestaltung von Unterrichtseinheiten zur Prävention und Bekämpfung der schädlichen Auswirkungen von Tabak, E-Zigaretten und Tabakerhitzern für Lehrkräfte, erklärte: „Frau Do Thi Thuy An hat den Schülerinnen und Schülern systematisch Wissen über die schädlichen Auswirkungen von Tabak vermittelt und dieses mit praktischen Anwendungen verknüpft. Darüber hinaus hat sie die Schülerinnen und Schüler erfolgreich angeleitet und ihnen Lösungen für den Aufbau einer sicheren, gesunden und rauchfreien Lernumgebung aufgezeigt. Ihr wichtigstes Ziel ist es, ein breites Netzwerk von Multiplikatoren aufzubauen, die über die schädlichen Auswirkungen von Tabak aufklären – nicht nur in Schulen, sondern auch in Familien und der gesamten Gesellschaft.“

Gerechtigkeit

Quelle: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202511/sang-tao-bao-ve-hoc-sinh-khoi-tac-hai-cua-thuoc-la-b28036e/