Am 26. März startete das Vietnam Institute of Educational Sciences in Zusammenarbeit mit dem Department of Education and Training (DET) von Soc Trang einen Schulungskurs zum Thema „Nutzung und Entwicklung kostenloser digitaler Bibliotheksinhalte für vietnamesische Schüler“.
An der Schulung nahmen Führungskräfte des Vietnam Institute of Educational Sciences, Führungskräfte des Soc Trang Department of Education and Training sowie 100 Lehrer aus 11 Bezirken und Städten der Provinz Soc Trang teil.
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Delegierte, die am Schulungskurs teilnehmen
Die Aktivität erfolgt im Rahmen der Zusammenarbeit mit dem Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen in Vietnam (UNICEF) und der Global Digital Library zur Umsetzung des Projekts „Kostenlose digitale Bibliothek für vietnamesische Kinder“ für den Zeitraum 2021-2025.
Das Projekt „Globale Digitale Bibliothek“ (GDL) ist eine Initiative der Global Book Alliance, die Kindern weltweit kostenlose Lese- und Lernmaterialien zur Verfügung stellt. Es wurde 2014 in Zusammenarbeit mit „All Children Read“ (ACR) und der norwegischen Agentur für Entwicklungszusammenarbeit (Norad) ins Leben gerufen. GDL baut auf bestehenden Ressourcen großer Organisationen wie Bookdash, Let's Read und Storyweaver auf und erweitert seine Inhalte kontinuierlich durch Übersetzung und Lokalisierung.
In seiner Rede während der Schulung betonte Prof. Dr. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, die Bedeutung der Lesekultur und die Rolle von Bibliotheken im Allgemeinen bei der Verbreitung der Lesekultur in Schulen.
Direktor Le Anh Vinh betonte zudem die Bedeutung der kostenlosen digitalen Bibliothek: Sie sei nicht nur ein wirkungsvolles Hilfsmittel, um Kindern, insbesondere aus benachteiligten Gebieten, den Zugang zu Wissen zu erleichtern, sondern fördere auch eine lebendige Lesekultur und motiviere Schüler, Lehrer, Schulen und Eltern zur aktiven Teilnahme. So könne man gemeinsam eine aktive Lesegemeinschaft aufbauen und die Lesekultur nicht nur in den Schulen, sondern in der gesamten Gesellschaft verbreiten.
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Der Direktor des vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften, Le Anh Vinh, spricht bei der Schulungssitzung.
„ Durch die Vermittlung neuen Wissens und neuer Fähigkeiten fördert das Projekt die Kreativität und positive Resonanz der Schulen, trägt zur Verbesserung der Qualität des Lehrens und Lernens bei und verbreitet das Modell der Entwicklung einer Lesekultur“, sagte Direktor Le Anh Vinh.
Regisseur Le Anh Vinh vermittelte zudem die wichtige Botschaft der Buchreihe „Glückliche Kinder“ (10 Bände), die berührende Alltagsgeschichten von Kindern verschiedener vietnamesischer Volksgruppen erzählt: Kinh, Thai, Ha Nhi, E De, Gia Rai, Ba Na, Mo Nong, Mong, Cham und Khmer. Jedes Kind meistert Herausforderungen, um glücklich zu werden und Freude zu verbreiten. Die Buchreihe wurde 2023 mit dem Nationalen Buchpreis für besondere Leistungen ausgezeichnet.
Herr Chau Tuan Hong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Provinz Soc Trang, erläuterte die Bemühungen der Provinz zur Verbesserung der Kompetenzen von Schulbibliothekaren mit dem Ziel, eine Lesekultur in Vorschulen und Grundschulen zu entwickeln: „Das Ministerium führt aktiv Aktivitäten durch, um Schüler zum Lesen anzuregen und so frühzeitig eine Lesegewohnheit zu fördern. Darüber hinaus werden regelmäßig Leseaktionen organisiert, um eine lesefreundliche Umgebung zu schaffen und die Kreativität und Entdeckerfreude der Kinder zu fördern.“
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Der Direktor der Bildungs- und Ausbildungsabteilung von Soc Trang, Chau Tuan Hong, spricht bei der Schulung.
Durch die Bemühungen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Soc Trang und des Vietnam Institute of Educational Sciences in den letzten Jahren wird dazu beigetragen, die Qualität der Bildung zu verbessern und eine reichhaltige und nachhaltige Lesekultur in Soc Trang zu schaffen.
Das vietnamesische Institut für Erziehungswissenschaften wird 2025 seine Fortbildungsaktivitäten in den Provinzen Gia Lai, Kon Tum, Lao Cai und Dien Bien fortsetzen. Ziel ist es, den Zugang von Kindern zu kostenlosen Büchern und ihre Lesefähigkeit durch die Entwicklung hochwertiger Lesematerialien in vielen Sprachen, insbesondere in Minderheitensprachen und Gebärdensprachen, zu verbessern. Gleichzeitig werden Lehrkräften, Schulen und Eltern frei zugängliche Dokumente zur Verfügung gestellt, um die Lesefähigkeit der Kinder zu fördern, Lehrmethoden zu verbessern und das Leseangebot zu diversifizieren.
Quelle: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10407
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