Änderungen und Ergänzungen des Bildungsgesetzes: Prüfung der Abschaffung der Ausstellung von Mittelschulabschlüssen

Etablierung der Berufsausbildung als Bildungsstufe

Bei einem kürzlich abgehaltenen Workshop zu Kommentaren zum geänderten Bildungsgesetz erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung , Nguyen Van Phuc, dass das Bildungsgesetz Nr. 43/2019/QH14 am 14. Juni 2019 von der 14. Nationalversammlung verabschiedet wurde und am 1. Juli 2020 offiziell in Kraft getreten ist. Während des Umsetzungsprozesses hat das Bildungsgesetz dazu beigetragen, einen wichtigen rechtlichen Korridor für die Entwicklung des nationalen Bildungssystems zu schaffen.

Allerdings hat die Praxis nach fünf Jahren der Umsetzung einige Mängel und Einschränkungen aufgezeigt, die einer weiteren Überprüfung, Überarbeitung, Ergänzung und Anpassung an die tatsächliche Situation bedürfen. „Dies ist äußerst wichtig, da das Bildungsgesetz als grundlegendes Gesetz für die Ausarbeitung von Gesetzen im Bildungsbereich gilt“, betonte der stellvertretende Minister.

Laut Vizeminister Nguyen Van Phuc müssen die Hinzufügung und Anpassung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes eng mit der Politik der Partei und des Staates zur Innovation im Bildungs- und Ausbildungsbereich vereinbar sein. Probleme bei der praktischen Umsetzung lösen; im Einklang mit internationalen Erfahrungen und unter Gewährleistung einer wissenschaftlichen Grundlage.

Die Leiterin der Rechtsabteilung, Mai Thi Anh, sagte, der neue Punkt im Gesetzesentwurf bestehe darin, die Berufsausbildung als eine Bildungsstufe zu etablieren, die zwei Stufen umfasst: die Berufsoberschule und die Hochschule. Dieses Konzept gewährleistet die Struktur des nationalen Bildungssystems in Richtung einer klaren Unterscheidung der Bildungsstufen, einer klaren Klassifizierung der Ausbildungsstufen und einer Verbesserung der Offenheit und Konnektivität im Einklang mit dem Nationalen Qualifikationsrahmen und internationalen Praktiken.

Der Gesetzentwurf sieht die Abschaffung des Mittelschulabschlusszeugnisses vor und überträgt die Befugnis, den Abschluss des Mittelschulprogramms zu bestätigen, dem Rektor der Mittelschule/Leiter der Bildungseinrichtung, die das Mittelschulbildungsprogramm durchführt, anstelle des Leiters der Bezirksabteilung für Bildung und Ausbildung, der das Mittelschulabschlusszeugnis ausstellt. Delegieren Sie die Befugnis zur Umsetzung des High-School-Bildungsprogramms und zur Ausstellung der High-School-Abschlusszeugnisse an den High-School-Direktor/Leiter der Bildungseinrichtung, anstatt dass die Ausstellung der High-School-Abschlusszeugnisse vom Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung durchgeführt wird.

Der Gesetzesentwurf sieht außerdem die Abschaffung des Schulrats in öffentlichen Vorschulen und allgemeinbildenden Einrichtungen vor, um den Apparat zu straffen, die Durchsetzungseffizienz zu erhöhen und Bedingungen für wesentliche Neuerungen im Schulgeschehen auf der Grundlage bestehender demokratischer Institutionen wie Parteikomitees, Gewerkschaften, Elternvertretungen, Pädagogischen Räten usw. zu schaffen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Abschaffung der Ausstellung von Abschlusszeugnissen für die Mittelschule und die Dezentralisierung der Befugnis zur Bestätigung des Abschlusses allgemeinbildender Programme eine unabdingbare Voraussetzung für die vollständige Institutionalisierung der Politik von Partei und Staat, die Erfüllung der praktischen Anforderungen des Bildungsmanagements und die Annäherung an internationale Praktiken sei. Dementsprechend ist die Ermächtigung des Leiters einer Bildungseinrichtung, Abschlüsse zu bestätigen und zu verleihen, ein konkreter Schritt zur klaren Definition von Autorität und Verantwortung zwischen der zentralen und der lokalen Ebene sowie zwischen Verwaltungsbehörden und Durchführungsbehörden. Gleichzeitig entspricht dies dem Charakter der allgemeinen Sekundarschulbildung als sozialpolitischem System und nicht als Ausbildungssystem mit Abschluss. Für die Einstufung und Niveauanrechnung ist die Bestätigung des Studienabschlusses ausreichend, für die Aufrechterhaltung des administrativen Abschlussvergabemechanismus ist sie nicht erforderlich. Wichtig ist, dass durch die Ersetzung des Hochschulabschlusses durch ein Abschlusszertifikat weiterhin die volle rechtliche Grundlage für den Übergang auf eine andere Ebene, die Erlernung eines Berufs oder die Fortsetzung des Studiums nach Wunsch gewährleistet wird.

Änderungen müssen praktisch und umsetzbar sein .

Der ehemalige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Huu Do, sagte, dass die Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes notwendig sei und mit dem Ziel der Innovation in Bildung und Ausbildung im Einklang stehe. Der ehemalige stellvertretende Minister nahm auch die neuen zusätzlichen Punkte des Entwurfs zur Kenntnis. Insbesondere beim Inhalt der gesetzlichen Regelungen zur allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren legte der ehemalige stellvertretende Minister besonderes Augenmerk auf den Umsetzungsplan, die Finanzierung und die Bedingungen, um die Umsetzung im Einklang mit den praktischen Bedingungen und der Durchführbarkeit sicherzustellen.

Was das Ausbildungsprogramm betrifft, so spiegelten viele Orte im zusammenfassenden Bericht zur Umsetzung des Bildungsgesetzes 2019 die aktuelle Situation wider, in der Ausbildungsprogramme in öffentlichen Kindergärten und allgemeinbildenden Schulen nur oberflächlich durchgeführt werden. Die Aufrechterhaltung des HDT in diesem Zusammenhang ist nicht nur ineffektiv, sondern erhöht auch den Verwaltungsaufwand.

Im Sinne einer Straffung der Organisation und einer größeren Eigenverantwortung der Schulleiter öffentlicher Schulen ist die Streichung der Regelung über den Schulvorstand öffentlicher Kindergärten und allgemeinbildender Schulen im Gesetzentwurf daher ein notwendiger Schritt, um den Apparat zu straffen, die Durchsetzungswirksamkeit zu erhöhen und Bedingungen für wesentliche Neuerungen im Schulgeschehen auf der Grundlage bestehender demokratischer Institutionen wie Parteikomitees, Gewerkschaften, Elternvertretungen, Pädagogischen Räten usw. zu schaffen.

In Bezug auf dieses Problem schlug die Lehrerin Nguyen Thi Minh Thuy, Rektorin der Nguyen Sieu Secondary and High School (Hanoi), vor, die Vorschriften für den Vorstand des Systems privater Bildungseinrichtungen zu ergänzen, um Überschneidungen zwischen den Positionen des Vorstandsvorsitzenden, des Vorstandsvorsitzenden und des Schulleiters zu vermeiden.

Der Präsident der Hanoi National University of Education, Nguyen Duc Son, hatte auch einige Anmerkungen für den Redaktionsausschuss, um die Regelungen zu Lehrern, Ausbildungseinrichtungen, Bildungsdiensten und Programmevaluierung zu überprüfen und Überschneidungen mit den derzeit in Kraft befindlichen Gesetzen zu vermeiden... So müssen beispielsweise die Regelungen zu „Bildungsunterstützungsdiensten“ präzisiert und spezifiziert werden, um sowohl Durchführbarkeit als auch Vereinbarkeit mit der Autonomie der Hochschuleinrichtungen gemäß dem Hochschulgesetz zu gewährleisten...

Uyen Na

Quelle: https://baophapluat.vn/sua-doi-bo-sung-luat-giao-duc-can-nhac-viec-bo-cap-bang-tot-nghiep-thcs-post548581.html