Stärkung der internationalen Integration in Bildung und Ausbildung

Internationale Freiwillige werden Teil der Jury des Provinz-Englisch-Sprechwettbewerbs für das Schuljahr 2024–2025.

Mit einer klaren Strategie und der Beteiligung des gesamten politischen Systems hat Nam Dinh in jüngster Zeit viele praktische Aktivitäten umgesetzt, um die Zusammenarbeit bei der Ausbildung internationaler Studierender zu fördern. Förderung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen, insbesondere Englisch; vielfältige internationale Studienberatungs- und Austauschaktivitäten im Ausland; Förderung internationaler Karriereberatungs- und Orientierungsaktivitäten …

Als „Höhepunkt“ der Zusammenarbeit bei der Ausbildung internationaler Studierender gilt die Umsetzung der Ausbildungskooperationsvereinbarung zwischen der Provinz Nam Dinh und der Provinz Udomsay (Demokratische Volksrepublik Laos). Gemäß dem bilateralen Kooperationsplan empfängt Nam Dinh jedes Jahr fünf Bachelorstudenten und ein bis zwei Masterstudenten aus der Nachbarprovinz, um an Universitäten in der Provinz zu studieren. Im ersten Semester des Schuljahres 2024–2025 hat das Volkskomitee der Provinz sieben laotische Studenten beraten und aufgenommen, um Vietnamesisch zu lernen und anschließend ihr Studium an Universitäten fortzusetzen. Diese Aktivität trägt nicht nur zur Stärkung der Freundschaft zwischen den beiden Orten bei, sondern stärkt auch die Position der Provinz im internationalen Bildungsnetzwerk.

Um das Lehren und Lernen von Fremdsprachen, insbesondere Englisch, zu fördern, setzt die Provinz seit 2021 das „Projekt zur Stärkung des Englischunterrichts an allgemeinbildenden Schulen für den Zeitraum 2021–2026“ intensiv um. Ab dem ersten Halbjahr des Schuljahres 2024–2025 gibt es in der gesamten Provinz 7 Zentren und 109 allgemeine Schulen (darunter 81 Grundschulen, 14 weiterführende Schulen und 14 Gymnasien), die einen erweiterten Englischunterricht mit Beteiligung ausländischer Lehrer in Form einer Sozialisierung durchführen. Im Rahmen des Projekts nahmen insbesondere bis zu 51.020 Schüler am Englischunterricht teil. Diese Zahl zeigt die Entschlossenheit und die starken Investitionen unserer Provinz in die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse der Schüler. Darüber hinaus koordiniert das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz auch die Zusammenarbeit mit internationalen Organisationen im Bildungsbereich, um den Schülern die Voraussetzungen für den Zugang zu einem echten englischen Umfeld zu bieten. Konkret hat die Nichtregierungsorganisation For Peace (VFF) neun internationale Freiwillige als Juroren zum Provincial English Speaking Contest für das Schuljahr 2024–2025 entsandt und so den Schülern die Möglichkeit gegeben, ihre Sprachkenntnisse und ihre globalen Kommunikationsfähigkeiten unter Beweis zu stellen.

Auch die Berufsorientierung und die Einführung von Auslandsstudienmöglichkeiten sind den Bildungseinrichtungen des Landes ein besonderes Anliegen. Viele Schulen organisieren aktiv Kooperationsaktivitäten und Beratungen für Auslandsstudien. Die Nguyen Cong Tru Primary, Secondary und High School (Stadt Nam Dinh) organisierte einen Berufsberatungstag mit der Teilnahme von zwei Experten koreanischer Universitäten, um Stipendien und Auslandsstudienprogramme in Korea vorzustellen. Die Le Hong Phong High School for the Gifted organisiert in Zusammenarbeit mit dem Russischen Zentrum für Wissenschaft und Kultur Sitzungen zur Einführung von Universitätsausbildungsprogrammen und Auslandsstudien in der Russischen Föderation. Diese Aktivitäten haben die Lernmöglichkeiten der Schüler erweitert und Lehrern und Eltern geholfen, über globale Bildungstrends auf dem Laufenden zu bleiben.

Insbesondere im Bereich der Entwicklung der Berufsbildung haben die Einheiten international zusammengearbeitet, um hochqualifiziertes Personal aufzubauen. Das Nam Dinh College of Economics and Technology hat sich beispielsweise bemüht, durch internationale Zusammenarbeit in der Berufsausbildung Märkte zu finden und Arbeitsplätze für die Schüler der Schule zu schaffen. Konkret: Die Schule hat viele Aktivitäten organisiert, um die Beschäftigung der Schüler nach dem Abschluss im Ausland zu fördern, wie etwa die Umsetzung des „Japanese Agricultural High School Project“ – das erste Modell im Land, bei dem die Ausbildung im Rahmen des regulären High-School-Programms mit beruflichen Mittelstufen- und Japanisch-Sprachprogrammen kombiniert wird. Nach drei Jahren Kulturunterricht in der Schule erhalten die Schüler ein Abitur und ein berufliches Zwischenzertifikat (unter Erfüllung bestimmter Fähigkeitsstandards 1), um für Unternehmen in Japan zu arbeiten. Zertifizierte Japanischkenntnisse auf Niveau N4 oder höher. Im Jahr 2024 organisierte die Schule in Abstimmung mit der Vietnam-Germany Bridge Association für 16 College-Studenten Arbeitserfahrungen in der Bundesrepublik Deutschland. Koordinieren Sie mit dem Overseas Labor Center (Arbeitsministerium – Invaliden und Soziales) die Organisation einer Konferenz zur Einführung von Arbeitskräfteexportprogrammen wie: EPS-Programm (Korea), IM Japan-Programm (kostenloser Arbeitskräfteexport nach Japan); Programme aus Taiwan und Deutschland … kostengünstig, offen, transparent und praktisch für die Arbeitnehmer.

In Umsetzung des Beschlusses Nr. 1600/QD-TTg des Premierministers vom 19. Dezember 2024 zur Genehmigung des Projekts zur internationalen Integration in Bildung und Ausbildung bis 2030 hat Nam Dinh vor Kurzem einen Plan zur Umsetzung des Projekts zur internationalen Integration in Bildung und Ausbildung bis 2030 herausgegeben, mit dem einheitlichen Ziel, die Qualität der Humanressourcen zu verbessern und so die sozioökonomische Entwicklung sowie Innovationen für eine nachhaltige Entwicklung zu fördern. Das konkrete Ziel besteht darin, bis 2030 eine internationalisierte Bildungsumgebung zu entwickeln, wobei mindestens eine Verwaltungseinheit am globalen Lernstadtnetzwerk der UNESCO teilnimmt. Gleichzeitig ist anzustreben, dass Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen integrierte Programme zwischen vietnamesischer Bildung und internationalen Bildungsprogrammen umsetzen. Dies ist ein großer Schritt hin zur Schaffung einer mehrsprachigen und multikulturellen Lernumgebung, die den Schülern von Nam Dinh dabei hilft, selbstbewusst auf die Welt zuzugehen.

Damit einher geht die Einführung von Englisch als Zweitsprache an den Schulen mit dem Ziel, dass 100 % der Highschool-Schüler die Fremdsprachenstandards gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm erfüllen; Fördern Sie weiterhin Fremdsprachenausbildungsprogramme, gewinnen Sie ausländische Lehrkräfte und bauen Sie den englischsprachigen Unterricht in naturwissenschaftlichen Fächern aus. Ermutigen Sie Schulen, an internationalen Standardbewertungen der Bildungsqualität teilzunehmen, um die Qualität der lokalen Bildung zu verbessern.

Ausbau der internationalen Zusammenarbeit in Lehre, Forschung und Austausch von Studierenden und Dozenten; Gewinnen Sie internationale Experten und Wissenschaftler für die Arbeit an Bildungseinrichtungen in der Provinz. Förderung der Entwicklung internationalisierter Schulmodelle und der Partnerschaften zwischen weiterführenden Schulen und ausländischen Bildungseinrichtungen zum Austausch von Managementmodellen, Lehrmethoden und Forschungskooperationen.

Verbessern Sie die Kapazitäten des Personals, der Lehrer und das soziale Bewusstsein für internationale Integration. Organisieren Sie Schulungsprogramme im In- und Ausland für Bildungsmanager und Lehrer. Gleichzeitig soll Propaganda betrieben werden, um das Bewusstsein der gesamten Gesellschaft für die internationale Integration im Bildungswesen zu schärfen und Konsens und Unterstützung bei Eltern, Schülern und der Gemeinschaft zu schaffen.

Mit großer Entschlossenheit ist die Provinz Nam Dinh bestrebt, schrittweise ein umfassendes internationales Bildungsökosystem aufzubauen, um den Studierenden der Provinz Möglichkeiten zum Zugang zu weltweitem Wissen zu eröffnen. Auf diese Weise kann die Provinz auch die Qualität ihrer Humanressourcen verbessern und eine schnelle und nachhaltige sozioökonomische Entwicklung fördern.

Artikel und Fotos: Minh Thuan

Quelle: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/tang-cuong-hoi-nhap-quoc-tetrong-giao-duc-vadao-tao-46a2570/