Gehalts- und Leistungserhöhungen für Lehrer

Im Entwurf des neuen Lehrergesetzes werden die Bestimmungen zu Gehaltspolitik, Zulagen und Unterstützung für Lehrer umfassend geregelt, mit dem Ziel, die Vorzugspolitik zu verstärken, damit die Lehrer beruhigt arbeiten können.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass der Gesetzentwurf für Lehrer, derder Nationalversammlung zur ersten Prüfung in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung vorgelegt wurde, 9 Kapitel und 50 Artikel mit zahlreichen neuen Punkten umfasst.

Gehaltspolitik vollständig regeln, Leistungen für Lehrer erhöhen

Im neuen Entwurf werden die Regelungen zur Gehaltspolitik, zu Zulagen und zur Unterstützung von Lehrern umfassend geregelt, und zwar in Richtung zunehmender Vorzugspolitik, damit die Lehrer beruhigt arbeiten können. Speziell:

Die Gehälter der Lehrer an öffentlichen Bildungseinrichtungen liegen im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn am höchsten. Berufszulagen und andere Zulagen je nach Art der Tätigkeit, nach Region wie gesetzlich vorgeschrieben.

Lehrer und Schüler der Nguyen Binh Khiem Inter-level School ( Hanoi ).

Vorschullehrerin; Lehrer, die in besonders schwierigen Gebieten arbeiten, beispielsweise in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in Bergregionen, an der Küste und auf Inseln; Sonderschullehrer, sonstige Sonderschulen; Lehrer, die inklusive Bildung praktizieren; Lehrer aus ethnischen Minderheiten und Lehrer in bestimmten Fachberufen werden bei Gehalt und Zulagen gegenüber anderen Lehrern bevorzugt.

Lehrkräfte, die zum ersten Mal eingestellt und eingestuft werden, werden in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn eine Gehaltsstufe höher eingestuft.

Sofern nichts anderes vereinbart wurde, wird garantiert, dass die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrkräften an nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen nicht niedriger sind als die Gehälter und Gehaltsrichtlinien von Lehrkräften an öffentlichen Bildungseinrichtungen mit gleichem Ausbildungsniveau und gleichem Titel.

Lehrer, die in Sektoren und Bereichen mit besonderen Richtlinien arbeiten, haben gemäß den Vorschriften Anspruch auf besondere Richtlinien und haben nur dann Anspruch auf die höchste Stufe, wenn diese Richtlinie mit der Richtlinie für Lehrer übereinstimmt.

Einige Förder- und Anwerbungsmaßnahmen für Lehrer werden gemäß den in untergeordneten Gesetzen enthaltenen Leitlinien stabil umgesetzt und in den Gesetzesentwurf aufgenommen, um die Rechtswirksamkeit zu erhöhen und Stabilität in den Maßnahmen für Lehrer zu gewährleisten.

Regelungen zum Renteneintrittsalter von Lehrkräften entsprechend der beruflichen Tätigkeit

Dem Entwurf zufolge können Erzieherinnen und Erzieher an Vorschulen mit einem niedrigeren Alter in den Ruhestand treten, jedoch höchstens fünf Jahre früher als in der Regelung vorgesehen, und es kommt nicht zu einer Kürzung ihres Ruhegehalts aufgrund der vorzeitigen Pensionierung.

Lehrkräfte mit dem Titel „Professor“, „Adobe Professor“ oder „Doktor“ sowie Lehrkräfte in bestimmten Fachbereichen und Branchen haben Anspruch auf eine Altersrente im höheren Lebensalter. Eine Versetzung in den Ruhestand erfolgt, wenn seitens der Bildungseinrichtung Bedarf besteht, die Lehrkraft gesundheitlich ausreichend ist und sich ehrenamtlich engagiert.

Wenn Lehrer im höheren Alter in den Ruhestand gehen, haben sie keine Führungs- oder Managementpositionen mehr inne und dürfen auch keine Zulagen für Führungspositionen behalten. Die Arbeitszeit bei Eintritt in den Ruhestand darf bei promovierten Lehrkräften höchstens fünf Jahre, bei Lehrkräften mit dem Titel eines außerordentlichen Professors höchstens sieben Jahre und bei Lehrkräften mit dem Titel eines Professors höchstens zehn Jahre betragen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Ruhestandspolitik speziell darauf ausgerichtet sei, den Besonderheiten der beruflichen Tätigkeit gerecht zu werden und gleichzeitig die Intelligenz und Erfahrung der Lehrer zu fördern.

Einer der wichtigsten neuen Punkte im Entwurf des Lehrergesetzes besteht darin, dem Bildungssektor die Initiative bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrern zu übertragen.

Dabei sind das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung und das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales die zuständigen Behörden, die unter ihrer Leitungsbefugnis Strategien, Projekte, Entwicklungspläne und die Gesamtbesetzung der Lehrkräfte entwickeln und den zuständigen Behörden zur Entscheidung vorlegen. Bekanntgabe von Kriterien, Einstellungsstandards und pädagogischen Praxisinhalten bei Lehrereinstellungsprüfungen/-examen; Koordinieren Sie die Anzahl der Lehrkräfte an öffentlichen Bildungseinrichtungen entsprechend der von der zuständigen Behörde zugewiesenen Anzahl.

Bildungsmanagementagenturen übernehmen die Führung bei der Anwerbung, Mobilisierung, Einteilung, Bewertung und Ernennung von Lehrkräften (oder delegieren diese Aufgabe an Bildungseinrichtungen).

Quelle: https://daidoanket.vn/tang-tien-luong-chinh-sach-dai-ngo-voi-nha-giao-10293056.html