Hohe akademische Leistungen gehen auf Kosten des Glücks

In ihrer Präsentation auf dem Bildungsforum RedefinED 2024 ging Professor Deborah Eyre auf ein zentrales Problem der modernen Bildung ein: die falsche Vorstellung, dass hohe akademische Leistungen auf Kosten der Zufriedenheit der Schüler gehen.

Am 22. November organisierte die Nguyen Sieu Schule in Hanoi das Bildungsforum RedefinED 2024 mit dem Thema „Veränderungen willkommen heißen: Selbstvertrauen und Glück stärken“.

Professor Deborah Eyre ist Gründerin und Leiterin von High Performance Learning (HPL) und eine weltweit anerkannte Führungspersönlichkeit im Bildungsbereich. Sie war Dozentin an der University of Warwick und ist derzeit am St Hugh's College der University of Oxford tätig.

Mit über 40 Jahren umfassender Forschungskompetenz in den Lernwissenschaften konzentriert sie sich darauf, die Kognitionswissenschaft zu nutzen, um sicherzustellen, dass jeder Schüler hohe akademische Leistungen erzielt und gleichzeitig die für den zukünftigen Erfolg erforderlichen Fähigkeiten entwickelt.

Professorin Deborah Eyre arbeitet derzeit am St Hugh's College der Universität Oxford. Foto: NS

In ihrem Vortrag auf dem Bildungsforum RedefinED 2024 spricht Professor Deborah Eyre ein zentrales Problem der modernen Bildung an: die falsche Vorstellung, dass hohe akademische Leistungen auf Kosten des Wohlbefindens der Schüler gehen. Sie widerlegt diese Ansicht, indem sie evidenzbasierte Strategien und Praktiken vorstellt, die Schulen helfen, sowohl akademischen Erfolg als auch emotionale Belastbarkeit zu erreichen.

Auf der Grundlage von Forschungsergebnissen und realen Fällen, darunter Erkenntnisse aus dem Hyper-Performance Learning (HPL)-Framework, zeigt sie, wie ganzheitliche Ansätze Schülern dabei helfen können, akademische Höchstleistungen zu erbringen, ohne ihre geistige und emotionale Gesundheit zu opfern.

In einer Umfrage stellte Professor Deborah Eyre Lehrern und Eltern dieselbe Multiple-Choice-Frage: „Welcher Prozentsatz der Schüler an Ihrer Schule wird voraussichtlich gute Ergebnisse erzielen?“ Die vier möglichen Antworten für die Umfrageteilnehmer waren: 36 %, 57 %, 83 % und 99 %.

„Die Lehrer wählten 36 %, die Schüler 57 %, aber die richtige Antwort ist 99 %. Wir glauben, dass jeder Schüler zu einem Leistungsträger ausgebildet werden kann, wenn die Lehrer es von ihm erwarten“, bekräftigte Professor Deborah Eyre.

Das RedefinED 2024 Bildungsforum mit dem Thema „Veränderungen willkommen heißen: Selbstvertrauen und Glück stärken“ zog eine große Zahl von Pädagogen zur Teilnahme an. Foto: NS

Laut Professor Deborah Eyre umfasst der Unterricht drei Faktoren: Was soll gelehrt werden, wie soll gelehrt werden und welche Erwartungen haben die Schüler? Sie konzentriert sich insbesondere auf den dritten Faktor. Die Effektivität des Unterrichts kann nur erreicht werden, wenn die Lehrer die richtigen Erwartungen an ihre Schüler haben.

Professor Deborah Eyre verfügt über 40 Jahre Lehr- und Forschungserfahrung und bestätigt, dass die Worte von Lehrern einen starken Einfluss auf den Lernerfolg von Schülern haben. Schüler, die von Lehrern gelobt werden, erzielen positivere Lernergebnisse und umgekehrt. Lob und Ermutigung durch Lehrer steigern die Freude und das Interesse der Schüler am Lernen und machen das Lernen dadurch effektiver.

HPL ist nicht nur eine fortschrittliche Bildungsphilosophie, sondern auch ein klares Bekenntnis dazu, dass jeder Studierende mit der richtigen Förderung und im richtigen Umfeld hervorragende Leistungen erzielen kann. Im Gegensatz zu anderen Akkreditierungsmodellen konzentriert sich HPL auf die Entwicklung persönlicher Fähigkeiten und Qualitäten und legt dabei Wert auf akademische Nachhaltigkeit und psychische Gesundheit.

Meister Nguyen Thi Minh Thuy, Rektor der Nguyen Sieu Schule. Foto: NS

„Das RedefinED Education Forum ist nicht nur ein Treffpunkt für Pädagogen, Schulverwaltungen und politische Entscheidungsträger, sondern auch ein Raum, um globale Bildungstrends im Kontext einer sich ständig verändernden Welt zu diskutieren. Unter dem Motto „Veränderungen willkommen heißen: Selbstvertrauen und Glück stärken“ betont das Forum die Bedeutung von Selbstvertrauen, kritischem Denken und geistiger Gesundheit bei der Vorbereitung der Schüler auf eine grenzenlose Zukunft“, sagte Frau Nguyen Thi Minh Thuy, Schulleiterin der Nguyen Sieu School.

Quelle: https://danviet.vn/giao-su-mat-hon-40-nam-de-chi-ra-quan-niem-sai-lam-thanh-tich-hoc-tap-cao-phai-tra-gia-bang-hanh-phuc-20241122185625219.htm