Die Flamme des Lernens in den Grenzregionen unserer Heimat entzünden.

GD&TĐ - Internate in Lao Cai ebnen nicht nur den Weg zur Alphabetisierung, sondern tragen auch dazu bei, die Bevölkerung zu erhalten, das Land zu schützen und die Grenzen des Landes zu sichern.

Internate haben mit Schwierigkeiten zu kämpfen.

Lao Cai hat eine über 180 km lange Grenze zu China. Nach der Verwaltungsreform im Jahr 2025 besteht die Provinz nun aus 9 Grenzgemeinden und -bezirken.

Abgesehen vom Stadtteil Lao Cai, der günstigere Entwicklungsbedingungen bietet, handelt es sich bei den meisten übrigen Gebieten um hochgelegene Bergregionen mit schwieriger Verkehrsanbindung und ärmlichen Lebensbedingungen für die Bevölkerung.

In diesen Gegenden war der Schulweg für Schülerinnen und Schüler noch nie einfach. Manche müssen Dutzende Kilometer durch den Wald zurücklegen, Hügel erklimmen und Bäche durchwaten, um zum Unterricht zu gelangen. In der Regenzeit erschweren Erdrutsche und Verkehrsstaus das Lernen zusätzlich.

Für viele Familien ethnischer Minderheiten ist es bereits eine große Herausforderung, ihre Kinder regelmäßig zur Schule zu schicken. Investitionen in Bildung in Grenzregionen sind daher eine Investition in die langfristige Zukunft dieses Landes an der nationalen Grenze.

Aufgrund der verstreuten Bevölkerungsstruktur gestaltete sich der Bau von Schulen in unmittelbarer Nähe einzelner Ortschaften über viele Jahre schwierig. In manchen Gebieten leben nur wenige Haushalte isoliert, Dutzende Kilometer vom Gemeindezentrum entfernt. Um den Schulbesuch der Schüler zu gewährleisten, hat der lokale Bildungssektor als praktikable Lösung das Internatsmodell eingeführt.

In vielen Gegenden funktionieren Internate fast wie Internate. Die Schüler essen und wohnen die ganze Woche über im Internat; manche dürfen erst am Wochenende oder sogar erst am Monatsende nach Hause. Die Lehrer unterrichten nicht nur, sondern kümmern sich auch um die Schüler, von den Mahlzeiten und dem Schlaf bis hin zur Lernzeit.

Die Na Loc Grund- und Sekundarschule ist ein Beispiel dafür. Das Internat war ursprünglich für etwa 60 Schüler ausgelegt, beherbergt aber tatsächlich fast 100. Mit steigender Schülerzahl wird der Wohnraum immer beengter und überfüllter. Schlafräume, Küchen, Wasserversorgung und Sanitäranlagen sind extrem überlastet.

Herr Ngo Hong Cuong, Schulleiter der Na Loc Primary and Secondary School, sagte, dass die Lehrer am meisten beunruhigten, dass die Schüler selbst an dem Ort, an dem sie lernen, immer noch mit vielen Nachteilen konfrontiert seien.

Laut Herrn Cuong sind die Lebensbedingungen der Schüler trotz der Bemühungen von Regierung, Bildungssektor, Lehrkräften und Eltern noch nicht so zufriedenstellend, wie gewünscht. Der größte Wunsch der Schule, der Eltern und der Schüler ist ein richtiges Internat – ein Ort, an dem die Schüler unter besseren Bedingungen lernen, leben, spielen und an Aktivitäten teilnehmen können.

Giang Quynh Nga, eine Schülerin der 9. Klasse der Na Loc Primary and Secondary School, berichtete, dass sie und ihre Klassenkameraden sehr glücklich darüber seien, dass die lokalen Behörden ein neues Internat bauen würden, da dies bedeute, dass sie nicht mehr weite Strecken zur Schule laufen müssten.

Laut Nga ermöglicht der Besuch eines Internats den Schülern nicht nur bessere Lernbedingungen, sondern auch die Teilnahme an Freizeitaktivitäten, die Entwicklung von Lebenskompetenzen und die Verbesserung ihrer Fähigkeiten. Insbesondere die Betreuung und Fürsorge durch die Lehrer im Internat gibt den Eltern mehr Sicherheit.

Herr Trang Seo Hoa, ein Vater, dessen Kind die Na Loc Primary and Secondary School besucht, glaubt, dass der Besuch eines Internats der Wunsch vieler Familien in Grenzgebieten ist, da die Kinder in diesem Umfeld Unabhängigkeit, Disziplin und gute Lebensgewohnheiten entwickeln.

Laut Herrn Hoa werden Eltern sich sicherer fühlen, was die Zukunft ihrer Kinder betrifft, wenn diese eine bessere Bildung und eine umfassendere Ausbildung in Lebenskompetenzen und körperlicher Fitness erhalten.

Diese Beobachtungen zeigen, dass der Bedarf an einem geeigneten Internat nicht schulspezifisch ist, sondern sich aus den Lebensrealitäten in Grenzregionen ergibt. Das Modell der Teilinternatsbetreuung hat zwar dazu beigetragen, dass die Schüler regelmäßig am Unterricht teilnehmen, bleibt aber langfristig nur eine Übergangslösung.

Um sicherzustellen, dass Schüler in Grenzregionen eine umfassendere Betreuung erhalten, ist die Investition in standardisierte Internate zu einer dringenden Notwendigkeit geworden.

Der Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Lao Cai, Nguyen Tuan Anh, bekräftigte bei der Grundsteinlegung für die ländliche Grund- und Sekundarschule Ban Lau: „Lao Cai ist bestrebt, die günstigsten Bedingungen für die Baufirma zu schaffen, damit das Projekt termingerecht, qualitativ hochwertig und sicher umgesetzt werden kann.“

Schüler aus der Gemeinde Ban Lau (Provinz Lao Cai) nehmen an der Grundsteinlegung für ihr Trauminternat in der Region teil. Foto: Quoc Hong.

Erwartungen beginnen mit der Bildung.

Aus diesem lang gehegten Wunsch heraus fand im März 2026 in Lao Cai, zusammen mit 17 anderen Provinzen und Städten landesweit, der Spatenstich für den Bau eines mehrstöckigen Internats im Grenzgebiet statt.

Gemäß dem genehmigten Projekt wird die Ban Lau Primary and Secondary Boarding School auf einer Fläche von etwa 5 Hektar errichtet und erfüllt die Lehr-, Lern- und Wohnbedürfnisse von rund 980 Internatsschülern.

Die Schule umfasst ein Gesamtinvestitionsvolumen von 230 Milliarden VND und bietet integrierte Einrichtungen wie Klassengebäude, Verwaltungsgebäude, Schülerwohnheime, Lehrerwohnungen, eine Mehrzweckhalle, eine Mensa und weitere wichtige technische Infrastruktur. Das Projekt ist in einem modernen Stil gestaltet und spiegelt gleichzeitig die reiche kulturelle Identität der ethnischen Gruppen des Hochlands wider.

Bereits im November 2025 begann die Provinz Lao Cai mit dem Bau von vier Internaten für Primar- und Sekundarstufe in den Grenzgemeinden A Mu Sung, Y Ty, Muong Khuong und Pha Long. Die gleichzeitigen Investitionen in diese Projekte zeugen von einer langfristigen Vision für die Zukunft der Bildung in den Grenzregionen der Provinz.

Nach ihrer Fertigstellung werden diese Schulen Zehntausenden von Schülern, mehrheitlich Kindern aus ethnischen Minderheiten, Nahrung, Unterkunft, Bildung und Ausbildung bieten. Dies wird ihre Sorgen über lange Schulwege und Überschwemmungen lindern und das Risiko eines Schulabbruchs aufgrund der Entfernung oder familiärer Umstände verringern.

Wichtiger noch: Internate schaffen ein ganzheitlicheres Bildungsumfeld, in dem die Schüler in einer strukturierten Gemeinschaft leben, selbstständige Fähigkeiten entwickeln, an kulturellen und sportlichen Aktivitäten teilnehmen und ein Gefühl für Disziplin und Gemeinschaftssinn entwickeln.

Bezüglich der Vorbereitungen für den Betrieb der neuen Schulen sagte Herr Luyen Huu Chung, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Provinz Lao Cai, dass der lokale Bildungssektor sich frühzeitig mit den Volkskomitees der Gemeinden in den Grenzgebieten abgestimmt habe, um die Personalstruktur an die Bildungseinrichtungen in der Region anzupassen und die Erfüllung der gemeinsamen Bildungsaufgaben sicherzustellen.

Die Zuteilung von Lehrkräften an Internate erfolgt gemäß der vorgegebenen Personalquote, um sicherzustellen, dass sie den erforderlichen Standards, Stellenanforderungen und lokalen Bedürfnissen entsprechen. Der Bildungssektor legt zudem Wert auf den Einsatz erfahrener Verwaltungsangestellter, Lehrkräfte und Mitarbeiter in der Internats- und Halbinternatsleitung, bevorzugt lokale Lehrkräfte und solche aus ethnischen Minderheitengruppen und achtet besonders auf die Lehrkräfte für Englisch, Chinesisch und Informationstechnologie.

Von der Realität der Internatseinrichtungen, die Schwierigkeiten haben, die Nachfrage zu decken, bis hin zur schrittweisen Entwicklung groß angelegter Internatseinrichtungen wird deutlich, dass Lao Cai die Herausforderungen im Bildungsbereich in seiner Grenzregion zunehmend auf eine grundlegendere und langfristigere Weise angeht.

In den Grenzregionen unseres Landes trägt jedes neu entstehende Internat nicht nur zur Wissensvermittlung bei, sondern leistet auch einen Beitrag zum Schutz der Bevölkerung, des Landes und der Grenzen durch das nachhaltigste Mittel: Bildung.

Im November 2025 begann die Provinz Lao Cai mit dem Bau von vier mehrstufigen Internaten in den Grenzgemeinden Muong Khuong, Pha Long, Y Ty und A Mu Sung. Die ländliche Grund- und Sekundarschule Muong Khuong hat ein Investitionsvolumen von 215 Milliarden VND und umfasst 28 Klassen mit 980 Schülern; die ländliche Grund- und Sekundarschule Pha Long ein Investitionsvolumen von 220 Milliarden VND, ebenfalls mit 28 Klassen und 980 Schülern; die ländliche Grund- und Sekundarschule Y Ty ein Investitionsvolumen von 260 Milliarden VND, mit 28 Klassen und rund 980 Schülern; und die ländliche Grund- und Sekundarschule A Mu Sung ein Investitionsvolumen von 250 Milliarden VND, mit rund 36 Klassen und 1.260 Schülern.

Am 19. März wurde das Projekt der ländlichen Grund- und Sekundarschule Bản Lầu mit einer Gesamtinvestition von 230 Milliarden VND gestartet, um den Lern- und Lebensbedürfnissen von rund 980 Internatsschülern gerecht zu werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thap-lua-hoc-duong-noi-phen-dau-to-quoc-post779192.html