64-jähriger Kandidat überwindet Minderwertigkeitskomplex und geht ab der 6. Klasse wieder zur Schule

Vor sieben Jahren reichte die damals 57-jährige Frau Trinh Kim Chi in Ho-Chi-Minh-Stadt zögernd ihre Bewerbung für die sechste Klasse des Weiterbildungszentrums des 7. Bezirks ein.

Frau Chi, heute 64 Jahre alt, Schülerin der 12. Klasse des Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrums des 7. Bezirks, ist die älteste Kandidatin bei der diesjährigen Abiturprüfung in Ho-Chi-Minh-Stadt. Die Prüfung fand vom 27. bis 29. Juni statt.

Frau Chi geht in einem Alter zur Schule, in dem viele Menschen bereits im Ruhestand sind und sich an ihren Kindern und Enkeln erfreuen. Der Grund dafür liegt laut ihr in ihrer schwierigen Kindheit. Ihre Familie war arm und sie war die Älteste von fünf Geschwistern. Nach der achten Klasse musste sie ihren Traum, Ärztin zu werden, aufgeben, um zu Hause zu bleiben und ihren Eltern im Geschäft zu helfen.

„Als ich die Schule abbrach und meiner Mutter half, im Zoo auf der Straße Dinge zu verkaufen, sah ich, wie meine Freunde zur Schule gingen, während ich auf der Straße Dinge verkaufen musste. Ich brach in Tränen aus, weil ich Mitleid mit mir selbst hatte“, erinnerte sich Frau Chi.

Nach ihrer Heirat war sie mit dem Leben und der Betreuung ihrer Kinder beschäftigt und musste daher ihren Wunsch, weiter zu studieren, aufgeben. Als die Familie finanziell wieder auf dem richtigen Weg war, ihre Kinder erfolgreich studierten und sich niedergelassen hatten, war Frau Chi immer noch verlegen, weil sie die 12. Klasse noch nicht abgeschlossen hatte und nur über begrenzte Kenntnisse verfügte.

Frau Chi in einer Klasse, die für die Abiturprüfung lernt, 15. Juni. Foto: Le Nguyen

Im Jahr 2016 wollte Frau Chi unbedingt zur Schule gehen. Zunächst zögerte sie, weil sie Angst hatte, von ihren Nachbarn ausgelacht zu werden. Deshalb bewarb sie sich bei einem Weiterbildungszentrum weit weg von zu Hause. Doch das Zentrum lehnte ab, weil sie zu alt war. Frau Kim Chi gab nicht auf und kehrte in den Bezirk 7 zurück, um sich zu bewerben. Obwohl sie bis zur 8. Klasse zur Schule gegangen war, hatte sie nur Dokumente und Zeugnisse bis zur 5. Klasse, sodass sie die 6. Klasse wiederholen musste.

„Ich war enttäuscht, als das erste Zentrum mich ablehnte. Als diese Schule mich dann annahm, war ich so glücklich, dass ich weinen wollte. Damals sagte ich dem Lehrer, der meine Bewerbung entgegennahm, dass es egal sei, ob ich in der 6. Klasse oder in einer anderen Klasse sei“, erzählte Frau Chi.

Frau Chis Entscheidung wurde von ihrem Mann und ihren Kindern unterstützt. Sie war jedoch oft traurig, wenn ihre Nachbarn sagten: „Du bist zu alt zum Lernen, das ist peinlich für Kinder.“ Deshalb ging sie zu Beginn ihrer Schulzeit pünktlich zur Schule und wieder nach Hause und hatte keinen Kontakt zu den jungen Leuten in ihrer Klasse.

Später wurde sie offener und versuchte, ihre Enkelkinder kennenzulernen. Wenn die Lehrerin zu schnell zum Schreiben war, bat sie ihre Klassenkameraden, in ihre Hefte zu schauen. Wenn sie aufgrund ihrer Sehschwäche Schwierigkeiten beim Lesen hatte, bat sie ihre Mitschüler, ebenfalls nachzuschauen. Im Gegenzug erzählte sie den Schülern den Stoff noch einmal, wenn sie ihn nicht verstanden, und lud ihre Mitschüler sogar ein, zu Hause in Gruppen zu lernen.

Frau Chi gibt zu, dass sie aufgrund ihres Alters sehr lange braucht, um sich Wissen einzuprägen. Während junge Leute nur eine Stunde brauchen, braucht sie dafür doppelt oder dreimal so lange. Deshalb setzt sie sich jeden Tag nach der Hausarbeit an ihren Schreibtisch, um zu lernen.

„Es gab Tage, da konnte ich mich erst um 22 Uhr hinsetzen und musste bis 1 oder 2 Uhr morgens lernen. Wenn ich lerne, muss es sich lohnen. Ich möchte nicht nur durchschnittlich lernen, sondern nur so viel, dass ich zum Unterricht gehen kann“, sagte der 64-jährige Kandidat.

Um sich das Gelernte zu merken, zeichnet sie nach dem Unterricht Mindmaps, um es zu wiederholen, egal ob es sich um Sozial- oder Naturwissenschaften handelt. Dank ihres Lerneifers war Frau Chi während ihrer siebenjährigen Ausbildung stets eine hervorragende Schülerin des Zentrums. In der 9. und 12. Klasse gewann sie außerdem den zweiten und dritten Preis in Geographie beim städtischen Wettbewerb für herausragende Schüler im Weiterbildungssystem.

Frau Chi gab zu, dass sie in Sozialwissenschaften gut und in Mathematik, Physik und Chemie schwach sei, und meldete sich daher für die naturwissenschaftliche Prüfung bei der bevorstehenden Abiturprüfung an.

„Ich möchte mich selbst herausfordern, über mich hinauswachsen, auch wenn ich weiß, dass die Ergebnisse vielleicht nicht so gut ausfallen“, sagte sie. Während der Tage der intensiven Prüfungsvorbereitung schloss sie ihre Zimmertür, konzentrierte sich aufs Lernen und ließ das Licht auf ihrem Schreibtisch bis ein oder zwei Uhr morgens an.

Frau Chi verbringt täglich fünf bis sechs Stunden mit Lernen zu Hause. Foto: Le Nguyen

Frau Ho Thi Phuoc Tho, Direktorin des Zentrums für Berufsbildung – Weiterbildung im Bezirk 7, traf Frau Chi gleich, als sie zur Arbeit in die Schule zurückkehrte. Frau Tho sagte, sie habe Frau Chi für eine Lehrerin gehalten, die gekommen sei, um den Unterricht zu beobachten, weil sie alt sei, ein weißes Hemd und eine weiße Hose trage und sehr ernst eine Aktentasche an ihrer Hüfte halte.

„Was mich beeindruckt hat, war, dass Frau Chi, wenn ich Lehrer auf der Straße traf, im Unterricht sprach oder Fragen per SMS stellte, immer höflich Ja und Nein sagte, den Kopf senkte und zur Begrüßung die Hände faltete“, erzählte Frau Tho.

Laut der Leiterin des Zentrums hat Frau Chi trotz ihres Alters nie um Zugeständnisse oder Ausnahmen gebeten. Sie lernt ernsthaft, macht alle ihre Hausaufgaben und lernt sogar proaktiv im Voraus für den Unterricht.

Als sie sich für die Prüfung in Naturwissenschaften anmeldete, rieten ihr die Lehrer im Zentrum wiederholt, die übrigen Fächer weniger häufig zu lernen und sich nur auf Mathematik, Literatur, Englisch und die Prüfung in Naturwissenschaften zu konzentrieren. Frau Chi lehnte dies jedoch ab und sagte, wenn sie lerne, müsse sie jedes Fach gut lernen und dürfe nicht ein anderes Fach aufgeben, nur weil sie diese Prüfung ablegen müsse.

„Es gab Tage, an denen sie um zwei oder drei Uhr morgens ihrer Lehrerin eine SMS schrieb und fragte, wie sie eine Matheaufgabe lösen sollte. Wenn sie zur Schule gehen wollte, musste sie gut lernen und gute Noten bekommen. Manchmal, wenn sie bei Prüfungen schlechte Noten bekam, war sie sichtlich traurig“, sagte Frau Tho.

Frau Tho erzählte, dass sie an Frau Chi ihren Lernwillen bewunderte, andere zu verstehen und ihnen zu helfen, ohne etwas anderes zu wollen. Dank ihres lernbegierigen Beispiels änderte sich die Klassendisziplin, und „schwierige“ Schüler wurden neben Frau Chi gesetzt, um sie um Rat und Anleitung zu bitten.

Frau Chi sagte, dass sie sich bei guten Prüfungsergebnissen für ein Grundschullehramtsstudium an der Ho Chi Minh City University of Education oder der Saigon University einschreiben werde.

„Mein Wunsch ist es, eine kleine Wohltätigkeitsklasse für benachteiligte Kinder in der Umgebung meines Hauses zu eröffnen. Da ich die Schule aufgrund finanzieller Schwierigkeiten meiner Familie abgebrochen habe, verstehe ich die Traurigkeit und Entbehrung der Kinder“, sagte sie.

Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/thi-sinh-64-tuoi-vuot-mac-cam-di-hoc-lai-tu-lop-6-4621425.html