Kandidaten beschweren sich, dass Mathe schwierig ist, Lehrer sagen: „Nur wer Tricks lernt und auswendig lernt, wird weinen“

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Dr. Pham Anh Tuan, ein Mathematiklehrer an der Luong The Vinh Secondary and High School (Hanoi), stellte fest, dass die Struktur des Tests eng der Wissensmatrix des Ministeriums für Bildung und Ausbildung folgt und 12 Multiple-Choice-Fragen mit mehreren Antworten, 4 Richtig-Falsch-Multiple-Choice-Fragen und 6 Multiple-Choice-Fragen mit Kurzantworten umfasst.

Unter den 12 Multiple-Choice-Fragen decken viele Antwortmöglichkeiten Kenntnisse aus der 11. und 12. Klasse ab und liegen überwiegend in der 1. Klasse, sodass die meisten Schüler sie komplett bearbeiten werden.

Die 4 Wahr-Falsch-Multiple-Choice-Fragen stammen ebenfalls aus dem Lehrplan der 12. Klasse in der 1. und 2. Klasse. Die 6 Multiple-Choice-Fragen mit Kurzantworten decken Wissen aus den Klassen 10, 11 und 12 ab.

Laut Dr. Anh Tuan sind Multiple-Choice-Fragen in der 1. Klasse und Richtig-Falsch-Fragen in der 2. Klasse von geringem Schwierigkeitsgrad und können von den Schülern problemlos beantwortet werden. Kurzantwortfragen sind jedoch relativ schwierig für die Schüler, da sie mathematisches Denken und mathematische Modellierung fördern.

Die Kandidaten besprechen ihre Antworten nach Abschluss des Tests.

„Die Prüfung enthält drei anspruchsvolle Klassifikationsfragen: zwei Kombinations-Wahrscheinlichkeitsfragen und eine Integrationsanwendung“, sagte der Lehrer. Im Vergleich zur Abiturprüfung 2024 ist die neue Prüfungsstruktur völlig anders aufgebaut und der Inhalt der Fragen völlig anders. Die Schüler werden nicht mehr mit rechenintensiven Fragen konfrontiert, sondern müssen ihr Denkvermögen entwickeln und Probleme modellieren, insbesondere interdisziplinäre Integrationsfragen.

Auf Grundlage der oben genannten Einschätzungen sagte ein Lehrer der Luong The Vinh Secondary and High School voraus, dass sich die Punkteverteilung in diesem Jahr im Vergleich zum letzten Jahr kaum ändern werde.

Zu den Beschwerden der Kandidaten über die Schwierigkeit des Tests sagte Herr Hoang Dinh Phuc, ein Mathematiklehrer in Hanoi , dass nur diejenigen, die auswendig lernen oder mit Tricks lernen, den Test nicht schaffen würden.

Laut Herrn Phuc entspricht die diesjährige Mathematikprüfung im Wesentlichen der Musterprüfung des Bildungsministeriums, ist jedoch schwieriger. Die Prüfung enthält jedoch keine kniffligen Fragen und erfordert auch keine Tricks, um sie zu lösen. Selbst die praktischen Mathematikfragen sind den Schülern vertraut, da sie sich eng an die Mathematiktypen aus Lehrbüchern anlehnen.

„Der große Vorteil der diesjährigen Prüfung besteht darin, dass sie zwischen Schülern unterscheidet, die die Grundlagen lernen, und solchen, die durch Auswendiglernen oder Tricks lernen. Sie zeigt, dass die Fragen lebensnah, praktisch und äußerst anwendbar sind und ein Verständnis des Wesentlichen erfordern, anstatt wie Roboter Berechnungsformeln anzuwenden“, sagte Herr Phuc.

Herr Phuc prognostizierte für die diesjährige Prüfung, dass viele Kandidaten 10 Punkte erreichen würden. Die höchste Punktzahl, die viele Kandidaten erreichten, lag bei 7 Punkten. Durchschnittliche Kandidaten könnten mit etwas Sorgfalt immer noch 6 Punkte erreichen. „Kurz gesagt, die Prüfung spiegelt den Innovationsgeist des neuen allgemeinen Bildungsprogramms wider, mit einer klaren Differenzierung der Punktzahlen von links nach rechts“, schätzte er ein.

Frau Nguyen Thi Hong, Leiterin der Mathematik-IT-Gruppe an der MVLomonosov Secondary and High School in Hanoi, sagte außerdem, dass sich die Prüfungsstruktur nicht allzu sehr von der Musterprüfung des Ministeriums unterscheide, wodurch der Zweck des Abschlusses gewährleistet und die Ergebnisse der Universitätszulassung genutzt würden.

Das Highlight sind die praktischen Fragen. Die Aufgaben testen nicht nur theoretisches Wissen und mathematische Fähigkeiten, sondern versetzen die Schüler auch in lebensnahe Situationen, wie zum Beispiel: eine App zur Verwaltung von Werbebotschaften auf dem Handy, die Menge an Medikamentenrückständen im Wasser in der Aquakulturindustrie, Optimierungsprobleme in der Wirtschaft oder die Berechnung des Volumens eines Dekorationsgegenstands …

„Ich persönlich war sehr erfreut darüber, dass die Experten, die die Prüfungsfragen erstellt haben, nicht das Problem der kürzesten Distanz (Eulerkreis) wie in der Abbildung einbezogen haben, da dieser Inhalt nur in dem Fachlehrbuch enthalten ist, auf das viele Schulen und viele Kandidaten beim Lernen und Wiederholen keinen Zugriff haben. Stattdessen gab es ein Optimierungsproblem in der linearen Programmierung – dieses Problem steht zwar im Fachlehrbuch für Mathematik für die 12. Klasse, aber auch im Lehrbuch für die 10. Klasse – es ist den Schülern also nicht allzu unbekannt“, kommentierte Frau Hong.

Da viele Fragen einen Bezug zur Realität haben, ist Frau Hong davon überzeugt, dass Schüler, die im logischen Denken geschult sind, die Natur des Wissens verstehen und die Fähigkeit besitzen, es flexibel anzuwenden, einen Vorteil bei der Erzielung einer Punktzahl von 9 bis 10 haben.

Bei diesem Test kann sich die Punkteverteilung im Vergleich zu den Vorjahren leicht nach links verschieben. Dies liegt daran, dass zwar weniger Fragen gestellt werden, das Denkniveau aber höher ist. Aufgrund der Bewertungsmethode für Richtig-Falsch-Fragen können Schüler, die den Test nicht sorgfältig bearbeiten, leicht viele Punkte verlieren. Für den Teil mit den Kurzantworten gibt es keine Punkte, wenn die Vorgehensweise korrekt ist, das Ergebnis aber falsch ist. Die Punkteverteilung in Mathematik wird in diesem Jahr voraussichtlich um etwa 6,5 bis 7,0 Punkte sinken.

„Die diesjährige Mathematikprüfung bringt eine starke Veränderung mit sich, nicht nur formal, sondern auch in der Bewertungsphilosophie. Um hohe Punktzahlen zu erreichen, dürfen die Schüler nicht mechanisch auswendig lernen oder üben, sondern müssen Mathematik wirklich verstehen und flexibel und durchdacht anwenden. Dies ist ein positives Signal, das sich negativ auf den Unterricht in der Allgemeinbildung auswirkt“, äußerte Frau Hong ihre Meinung.

Ha Cuong

Quelle: https://vtcnews.vn/thi-sinh-than-toan-kho-giao-vien-noi-ai-hoc-meo-hoc-tu-moi-khoc-thet-ar951155.html