Heute Morgen haben Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt die erste Prüfung im Fach Literatur der 10. Klasse abgeschlossen. Laut vielen Prüflingen lässt sich die Literaturprüfung 2023 nicht wie in den Vorjahren durch Auswendiglernen bewältigen, da sie themenbezogen und nicht werkbezogen ist. Die Prüfung hat lediglich ein allgemeines Thema, „Gedanken in Worte fassen…“, und lässt den Prüflingen die Möglichkeit, frei geeignete Werke auszuwählen, ohne ein bestimmtes Werk analysieren zu müssen.
Eltern ermutigen die Kandidaten nach der Literaturprüfung
Konkret können die Kandidaten zwischen zwei literarischen Essaythemen wählen: Sie können entweder über eine Strophe oder ein Gedicht über den Patriotismus des vietnamesischen Volkes schreiben oder ihre Gefühle zu einem beliebigen Werk oder Auszug über familiäre Zuneigung ausdrücken.
Am Prüfungsort der Vo Truong Toan Sekundarschule (Bezirk 1) erklärte Lam Chu Hoang An, ein Schüler der Schule, dass die Literaturprüfung nicht nur die Wiedergabe von Wissen aus Büchern, sondern auch die Einbeziehung von Erfahrungen aus der Gesellschaft erforderte – ganz anders als die Literaturprüfung des Vorjahres. „Um mich auf diese Prüfung vorzubereiten, muss ich den gesamten Lehrplan wiederholen und nicht nur auswendig lernen“, sagte der Schüler.
Der Literaturlehrer der 10. Klasse prognostiziert die diesjährige Notenverteilung.
Für Vo Hoang Song Ai und Luu Hong An, beide Schülerinnen der Tran Van On Sekundarschule (Bezirk 1), ist das Spektrum der literarischen Argumentationsfragen in der Literaturprüfung der 10. Klasse sehr breit gefächert und bietet vielfältige Bearbeitungsmöglichkeiten. Die Themen reichen von Krieg zum Schutz der Nation (wie etwa „Kameraden“ oder „Gedicht über die LKW-Einheit ohne Windschutzscheiben“ ) bis hin zu Themen wie der Schönheit des Landes (wie etwa „Fischerboote“ oder „Gespräche mit Kindern“ ). „Wichtig ist, wie wir den Prüfer mit unseren Argumenten überzeugen“, erklärte Hong An.
Hong An (links) und Song Ai freuen sich auf die diesjährige, „völlig offene“ Prüfung in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Song Ai kommentierte: „Bei der diesjährigen offenen Fragestellung ist Auswendiglernen und bloßes Wiedergeben nicht zielführend. Da ein Werk viele verschiedene Themen wie Hingabe, Patriotismus und Kameradschaft umfasst, muss der Autor sein Denken erweitern und prüfen, ob das geplante Werk dem gestellten Thema angemessen und repräsentativ ist.“
„Wenn man auswendig lernt, kennen die Kandidaten meist nur bestimmte Themen der Texte. Wenn man also einfach nur mechanisch anhand vorgegebener Essays schreibt, kann man sehr leicht vom eigentlichen Thema abweichen, selbst wenn es thematisch passt. Man schreibt beispielsweise über das Gedicht ‚Genosse ‘, analysiert aber nicht den Patriotismus, sondern driftet stattdessen zum Bild des Soldaten ab“, fügte die Studentin hinzu.
Die Kandidaten teilen ihren Eltern voller Begeisterung ihre Testergebnisse mit.
Nguyen Pham Vuong Khang, Schüler der Huynh Khuong Ninh Sekundarschule, war zuversichtlich, in Literatur eine Note von 8,5 oder höher zu erreichen, und entschied sich daher, eine umfassende Sammlung wichtiger Werke zu sichten, anstatt einzelne Lektionen auswendig zu lernen. Khang erklärte jedoch, dass ihm die Kenntnis vieler literarischer Werke und deren tiefes Verständnis geholfen habe, den Überblick zu behalten und sie gründlicher zu analysieren.
„Das neue Prüfungsformat erleichtert uns in diesem Jahr die Auswahl der Arbeiten. Zudem können die Lehrkräfte die Arbeiten objektiver bewerten, da sie nicht immer wieder dieselben stereotypen Analysen lesen müssen. Die Neuerung im Prüfungsformat kommt somit sowohl den Kandidaten als auch den Prüfungsaufsichten zugute“, resümierte Khang.
Laut Statistiken des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sind etwa 96.000 Kandidaten für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse angemeldet. Die Prüfungsfächer sind Literatur, Fremdsprache und Mathematik (bei Anmeldung zur regulären 10. Klasse) sowie spezialisierte und integrierte Fächer (bei Anmeldung zu spezialisierten Schulen und Klassen; integriert).
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