Anpassung an neue Regelungen zu Nachhilfe und Förderunterricht

Frau Mai Huongs Extraklasse im Tri Dung Education Center – Foto: TP

Am Englisch-Nachhilfeunterricht von Frau Le Thi Mai Huong im Tri Dung Education Center in der Stadt Gio Linh, Bezirk Gio Linh, nehmen fast 20 Schüler der 7. Klasse teil. Hier wird den Schülern nicht nur zusätzliches Wissen zum Unterrichtsstoff vermittelt, sondern sie trainieren durch Englischübungen auch ihr Hör- und Schreibverständnis.

Ein Student sagte: „Ich lerne seit Anfang des Jahres bei Frau Huong. Der Kurs findet in der Nähe meines Hauses statt, daher ist es für mich bequemer, zusätzliche Kurse zu besuchen.“ Das Zentrum bietet nicht nur Englischunterricht, sondern auch Kurse in Fächern wie Mathematik, Physik, Chemie usw. für Sekundarschüler an. Jede Klasse besteht aus 10 bis 20 Schülern. Der Unterricht findet außerhalb der regulären Unterrichtszeiten statt und hängt weitgehend vom Stundenplan des Schülers ab.

Es ist bekannt, dass das Tri Dung Education Center im Jahr 2021 von Frau Mai Huong und ihrem Ehemann gegründet wurde. Da sie an der Gio Linh Town Secondary School arbeitet, steht der Name ihres Ehemanns, Herr Nguyen Tai Nghia, auf der Gewerbeanmeldung.

Nach der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 29 fügte ihr Mann zusätzliche gesetzliche Anforderungen hinzu, etwa zur Steuerregistrierung, zu Sicherheits- und Ordnungsanforderungen, zu Umweltschutz und Hygiene sowie zu Brandschutz und -bekämpfung … um ausreichende Bedingungen für die Eröffnung eines Bildungszentrums zu schaffen, das den Bedarf der Lehrer und Schüler an zusätzlichem Lehren und Lernen erfüllen kann.

Frau Mai Huong ist davon überzeugt, dass zusätzliches Lernen und zusätzlicher Unterricht zwangsläufig auf die legitimen Bedürfnisse und Wünsche von Lehrern und Schülern zurückzuführen sind. „Früher habe ich noch je nach Bedarf der Schüler zusätzlichen Unterricht organisiert, sowohl für externe Schüler als auch für diejenigen, die ich direkt im Unterricht unterrichtet habe.

Nach der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 29 war ich jedoch gezwungen, den Schülern, die am regulären Unterricht teilnahmen, eine Pause zu gewähren, um die Einhaltung der Vorschriften zu gewährleisten. Mit der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 29 werden die Bedingungen für die Organisation von Zusatzunterricht durch Lehrer klar festgelegt und so zur Informationstransparenz und Öffentlichkeitsarbeit beigetragen. Dies hilft den Schülern, geeignete Kurse frei auszuwählen“, sagte Frau Huong.

In Cam Lo sind nach Angaben der Finanz- und Planungsabteilung des Bezirks derzeit im gesamten Bezirk 61 Personen als Geschäftshaushalte registriert, um zusätzlichen Unterricht und Lernen zu organisieren. Einer davon ist der Fall von Frau Phan Thi Ly, einer Literaturlehrerin an der Thanh An Secondary School.

Es ist bekannt, dass sie, nachdem sie jemanden gebeten hatte, das Geschäft anzumelden, die Verfahren schnell und in Übereinstimmung mit dem Gesetz durchführte. Melden Sie dem Schulleiter bzw. der Schulleitung Informationen wie: Fächer, Ort, Klasse und Zeit des Zusatzunterrichts.

Derzeit unterrichtet sie drei Klassen mit jeweils etwa zehn Schülern in den Jahrgangsstufen 6, 7 und 9. Frau Ly erklärte: „Vor Erlass des Rundschreibens Nr. 29 gab es in der Praxis ziemlich ungehinderten Sonderunterricht. Viele Lehrkräfte nahmen an diesem Angebot teil, um ihr Einkommen aufzubessern, schwächere Schüler zu unterstützen oder einfach den Bedürfnissen der Eltern nachzukommen. Die Formen des Sonderunterrichts sind sehr vielfältig: Nachhilfe zu Hause, Unterricht in Zentren und Online-Unterricht. Ich persönlich unterstütze die Regelungen des Rundschreibens Nr. 29 voll und ganz, da sie dazu beitragen, den grassierenden Sonderunterricht einzudämmen.“

Viele Eltern sprachen sich für eine strenge Kontrolle zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten aus, um den akademischen Druck auf ihre Kinder zu verringern und das Pauken im Unterricht, das die Schüler zum Besuch zusätzlicher Kurse zwingt, zu verhindern. Frau Nguyen Thu Huong, Mutter eines Kindes, das die 8. Klasse in Cam Lo besucht, erklärte: „Ich unterstütze voll und ganz eine Verschärfung der Verwaltung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots.

Nach dem Rundschreiben Nr. 29 mussten mein Mann und ich unser Kind abwechselnd zum Zusatzunterricht in ein Bildungszentrum bringen, anstatt es wie zuvor zur Schule zu schicken. Das mag kurzfristig schwierig sein, aber mein Kind wird eine sicherere Lernumgebung vorfinden.“

In der Zwischenzeit ist Herr Phung Quang Tuan in der Stadt. Dong Ha vertraute an: „Ich muss mein Kind in den Nachhilfeunterricht schicken, um mit seinen Klassenkameraden mithalten zu können, besonders am Ende des Schuljahres. Ich mache mir jedoch Sorgen, dass der Nachhilfeunterricht in den Zentren nicht mehr so ​​streng kontrolliert wird wie früher in der Schule.“

Zusätzlich zu den erzielten Ergebnissen ist festzustellen, dass Quang Tri nach mehr als einem Monat der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 immer noch langsam bei der Herausgabe von Leitlinien und der Verabschiedung lokaler Vorschriften ist, was zu Verwirrung bei der Umsetzung führt. Die Koordination zwischen den Abteilungen und Zweigstellen bei der Umsetzung der Regelungen zum außerschulischen Unterricht verläuft mancherorts nicht zeitnah, sodass einige Lehrer, die zusätzlichen Unterricht benötigen, besorgt sind. Die Anweisung an die Bildungseinrichtungen, ihre Schulpläne anzupassen, um den Bestimmungen des Rundschreibens zu entsprechen, war an manchen Stellen zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens noch nicht rechtzeitig und fertig.

Dies wirkt sich auf die Psyche der Schüler und ihrer Eltern aus. Hinzu kommen objektive Probleme wie fehlende Schuleinrichtungen; Eltern und Schüler sind auf Schulen und Lehrer angewiesen, weil ihnen die Zeit und das Wissen fehlen, um ihre Kinder zu unterrichten, sie hohe Erwartungen an die schulischen Leistungen ihrer Kinder haben und unter Prüfungsdruck stehen. Die Studierenden sind beim Lernen nicht wirklich proaktiv und können alleine lernen ... was ebenfalls zu Bedenken bei der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 führt.

Rundschreiben 29 ist ein wichtiger Schritt nach vorn bei der Behebung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten. Damit dieses Rundschreiben jedoch wirklich in Kraft treten und positive Ergebnisse bringen kann, bedarf es der Zusammenarbeit aller Ebenen, Sektoren und Schulen sowie des Konsenses von Eltern und Schülern. Nur wenn Konsens, Verständnis und Austausch zwischen allen Beteiligten herrschen, kann eine gesunde, faire und qualitativ hochwertige Bildungsumgebung geschaffen werden.

Truc Phuong

Quelle: https://baoquangtri.vn/thich-ung-voi-nhung-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-192804.htm