Der Premierminister wies an, die Bemühungen zur Rekrutierung von Schülern der Sekundarstufe I und II sowie die Organisation von zusätzlichem Unterricht und Lernangeboten zu intensivieren.

Premierminister Pham Minh Chinh hat soeben das amtliche Dekret Nr. 10/CD-TTg vom 7. Februar 2025 unterzeichnet. Dieses Dekret dient der Stärkung der Steuerung der Einschulung an weiterführenden Schulen und Gymnasien sowie der Organisation von außerunterrichtlichen Aktivitäten. Es verpflichtet die Kommunen, die Einschulungspläne für das Schuljahr 2025/26 bis Februar 2025 zu veröffentlichen.

Der Premierminister forderte die Kommunen auf, die Bekanntgabe der Einschreibungspläne für die Sekundarstufe I und II für das Schuljahr 2025/26 im Februar 2025 abzuschließen, damit Schüler, Lehrer, Schulen und allgemeine Bildungseinrichtungen sich proaktiv auf die Einschreibung vorbereiten können.

Das an den Minister für Bildung und Ausbildung sowie die Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und zentralverwalteten Städte gerichtete Telegramm besagt: In der Vergangenheit konzentrierte sich der gesamte Bildungssektor auf die Umsetzung der grundlegenden und umfassenden Reform der Bildung und Ausbildung im Geiste der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 sowie auf die Reform der allgemeinbildenden Programme gemäß Resolution Nr. 88/2014/QH13 der Nationalversammlung und erzielte dabei zahlreiche wichtige, positive und bemerkenswerte Ergebnisse. Allerdings bestehen in einigen Regionen noch immer Mängel bei der Einschulung in die Sekundarstufe I und II sowie bei der Organisation von außerunterrichtlichen Aktivitäten, die nicht umgehend behoben wurden. Dies beeinträchtigt den Unterricht an den allgemeinbildenden Einrichtungen und führt zu einer negativen öffentlichen Meinung. Um die Qualität und Effektivität der staatlichen Verwaltung der Einschulung in die Sekundarstufe I und II sowie der außerunterrichtlichen Aktivitäten weiter zu verbessern, bittet der Premierminister um:

1. Die Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte konzentrieren sich auf die synchrone und effektive Umsetzung der Aufgaben und Lösungen und übernehmen die volle Verantwortung für die Einschulung in die Sekundarstufe I und II sowie für die Verwaltung der zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten in ihrem Gebiet. Dabei sind folgende Punkte zu beachten:

a) Die zuständigen Behörden und Stellen werden angewiesen, die Voraussetzungen für die Organisation der Aufnahmeverfahren an weiterführenden Schulen und Gymnasien so zu schaffen, dass Transparenz, Praktikabilität und Effizienz gewährleistet sind, der Druck reduziert und die Kosten für die Gesellschaft gesenkt werden. Die Pläne für die Aufnahmeverfahren an weiterführenden Schulen und Gymnasien für das Schuljahr 2025/26 sollen im Februar 2025 veröffentlicht werden, damit Schüler, Lehrer, Schulen und andere Bildungseinrichtungen sich rechtzeitig auf die Aufnahme vorbereiten können.

b) Lokale Budgetquellen erschließen und die Mobilisierung sozialer Ressourcen erhöhen, um genügend Schulen und Klassenzimmer zu bauen und die Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Schulalter zur Schule gehen können, den Druck auf die Einschulung verringern, insbesondere in Großstädten, Industriegebieten und dicht besiedelten Gebieten, und entschieden dafür sorgen, dass kein Schüler im allgemeinen Schulalter vom Schulbesuch ausgeschlossen wird.

c) Die allgemeinbildenden Einrichtungen im Gebiet werden angewiesen, die Bestimmungen zum außerunterrichtlichen Lernen strikt umzusetzen und Verstöße konsequent zu ahnden. Engagierte, begeisterte und für die Schülerinnen und Schüler eingesetzte Gruppen und Einzelpersonen werden zeitnah ermittelt, gewürdigt, belohnt und gefördert. Schulen erhalten angemessene finanzielle Unterstützung, um die Bildungsqualität zu verbessern.

2- Minister für Bildung und Ausbildung:

a) Die lokalen Behörden werden angewiesen und dringend aufgefordert, die Schulen und allgemeinbildenden Einrichtungen anzuweisen, die Verordnungen über die Aufnahme in die Sekundarstufe I und II sowie die Verordnungen über zusätzliche Lehr- und Lernangebote des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ernsthaft umzusetzen.

b) Stärkung der Information, Öffentlichkeitsarbeit, Inspektion, Prüfung und Überwachung der Umsetzung der Vorschriften über die Aufnahme in die Sekundarstufe I und II sowie der Vorschriften über außerunterrichtliche Aktivitäten; fordern die strikte Behandlung und öffentliche Bekanntgabe von Verstößen gegen die Vorschriften.

c) Informationen proaktiv und regelmäßig überprüfen und erfassen, um die Vorschriften für die Aufnahme in die Sekundarstufe I und II sowie die Vorschriften für zusätzlichen Unterricht und Lernen zeitnah zu ändern, zu ergänzen und zu perfektionieren und dabei die Realität und die Anforderungen der neuen Situation zu berücksichtigen.

3. Das Regierungsbüro überwacht und drängt die zuständigen Behörden und Stellen gemäß seinen zugewiesenen Funktionen und Aufgaben zur Umsetzung dieses offiziellen Erlasses; es koordiniert sich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, um dem Premierminister unverzüglich über Probleme und Schwierigkeiten im Umsetzungsprozess zu berichten.

Quelle: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-chi-dao-tang-cuong-cong-tac-tuyen-sinh-thcs-thpt-va-quan-ly-day-them-hoc-them-386383.html