Generalsekretär To Lam besucht Fachschulen in Hanoi

Ebenfalls anwesend waren die Genossen: Bui Thi Minh Hoai, Mitglieddes Politbüros , Sekretärin des Parteikomitees von Hanoi; Le Hoai Trung, Sekretär des Zentralkomitees der Partei, Leiter des Büros des Zentralkomitees der Partei; Nguyen Kim Son, Mitglied des Zentralkomitees der Partei, Minister für Bildung und Ausbildung; führende Persönlichkeiten der Stadt Hanoi, Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hanoi.

Die Nguyen Dinh Chieu Secondary School und die Xa Dan Secondary School sind spezialisierte Schulen des Hanoi Department of Education and Training, die in der Hauptstadt spezifische inklusive Bildungsmodelle umsetzen. Die Xa Dan Secondary School hat mehr als 70 % hörgeschädigte Schüler. Die Nguyen Dinh Chieu Secondary School hat mehr als 1.550 Schüler, darunter etwa 130 sehbehinderte. Täglich lernen und spielen die Schüler in einer respektvollen, gleichberechtigten und liebevollen Umgebung, um sich umfassend zu entwickeln und selbstbewusst zu integrieren.

Jeder Lehrer der Schule ist nicht nur ein Lehrer für Literatur, sondern auch ein Freund, eine Inspiration, ein „Paar Augen“ und ein „Paar Ohren“, die die Schüler anleiten. Im Laufe der Jahre haben sich die Lehrer stillschweigend engagiert und die Schüler geduldig bei jedem kleinen Schritt begleitet – vom Zuknöpfen ihrer Hemden über das Finden des Schulwegs bis hin zum Schreiben jedes Braille-Zeichens oder der Verwendung der Gebärdensprache. Unermüdlich haben sie Braille-Lehrbücher für sehbehinderte Schüler erstellt und ein Gebärdensprachsystem für hörbehinderte Schüler entwickelt. Es ist ein Weg voller Liebe, Ausdauer und stiller Aufopferung, eine geeignete, moderne und humane, inklusive Lernumgebung zu schaffen, die den Schülern hilft, sich allmählich zu überwinden, gut zu lernen und viele Erfolge zu erzielen.

Dank des unermüdlichen Einsatzes von Lehrern und Schülern haben die Nguyen Dinh Chieu Secondary School und die Xa Dan Secondary School über viele Jahre hinweg kontinuierlich den Titel „Hervorragendes Arbeitskollektiv“ errungen und die Arbeitsmedaille dritter Klasse, eine Verdiensturkunde des Premierministers (2024), die Emulation Flag des Volkskomitees von Hanoi , eine Verdiensturkunde des Ministers für Bildung und Ausbildung sowie zahlreiche Verdiensturkunden in- und ausländischer Organisationen erhalten.

Generalsekretär To Lam würdigte die Anstrengungen und Erfolge der Lehrer und Schüler der beiden Schulen im Laufe der Jahre und betonte, dass der Weg zwar holpriger, dorniger und schwieriger sei als der für normale Menschen, er aber davon überzeugt sei, dass die Schüler mit Mut, Entschlossenheit, sich selbst zu überwinden, und Optimismus gemeinsam mit ihren Lehrern, Freunden und ihrer Familie alle Schwierigkeiten überwinden und erfolgreich sein werden. Partei, Staat, Lehrer, Eltern und die gesamte Gesellschaft begleiten, begleiten und unterstützen die Schüler stets mit all ihrer Liebe und Verantwortung.

Der Generalsekretär forderte Ministerien, Zweigstellen, Behörden auf allen Ebenen und die Gesellschaft als Ganzes auf, energischere Maßnahmen zu ergreifen, da die Betreuung von Kindern mit Behinderungen eine politische Verantwortung, eine humanitäre Verpflichtung und auch ein Maßstab für die Zivilisation und den Fortschritt des Landes sei. Das Bildungs- und Ausbildungsministerium sowie das Gesundheitsministerium arbeiten eng mit den entsprechenden Ministerien, Zweigstellen und lokalen Behörden zusammen, um das Modell von Schulen mit ähnlichen Funktionen wie der Nguyen Dinh Chieu Secondary School und der Xa Dan Secondary School oder anderen Spezialschulen zu replizieren und ein „Zuhause“ für Kinder mit angeborenen Behinderungen wie Hörbehinderung, Sehbehinderung, geistiger Behinderung, Autismus, den Auswirkungen von Agent Orange und anderen Behinderungen zu schaffen, damit sie die Möglichkeit und die Voraussetzungen haben, sich in die Gemeinschaft zu integrieren, selbst in kleine Gemeinschaften.

Um sicherzustellen, dass kein Kind mit angeborenen Behinderungen zurückbleibt, müsse ein synchrones System für die Sonderpädagogik aufgebaut werden, das Schulen mit Krankenhäusern, Behandlungszentren, Förderzentren für Hochbegabte, Rehabilitationszentren und Berufsbildungszentren verbindet, sagte der Generalsekretär. Die Ausbildung von Fachlehrern, Therapeuten und Schulpsychologen müsse verstärkt werden; ein System von Lehrmaterialien und Unterrichtsmitteln müsse entwickelt werden, das für jede Art von Behinderung geeignet sei. Schüler mit Behinderungen in städtischen und ländlichen Gebieten sowie in abgelegenen und isolierten Gebieten müssten finanziell unterstützt, mit Stipendien ausgestattet und mit Lernmöglichkeiten ausgestattet werden. Es müssten Förderzentren für die Sonderpädagogik eingerichtet, schulfreundliche Schulmodelle und Einrichtungen entwickelt werden, die für alle Arten von Behinderungen zugänglich seien.

Schulen müssen aktiv mit Krankenhäusern, medizinischen Einrichtungen und Einrichtungen der Kunst-, Sport- und Berufsbildung zusammenarbeiten, um eine multidimensionale Lernumgebung zu schaffen, die Kindern nicht nur hilft, Buchstaben zu lernen, sondern auch ein Handwerk zu erlernen, ein guter Mensch zu sein und ein glückliches Leben zu führen. Familien müssen Kindern eine solide Unterstützung bieten, damit sie selbstbewusst in die Gesellschaft hinausgehen können. Eltern sollten ihren Kindern mehr Liebe entgegenbringen und gemeinsam mit der Gemeinschaft die Unterschiede in Betreuung, Bildung und medizinischer Versorgung im Vergleich zu anderen normalen Kindern minimieren.

Der Generalsekretär rief die Gemeinschaft, Unternehmen, soziale Organisationen und alle Bürger dazu auf, gemeinsam ein integratives Ökosystem aufzubauen, in dem alle Kinder, ob gesund oder behindert, in Gemeinschaft, Respekt und mit gleichen Entwicklungsmöglichkeiten leben können. Hanoi muss eine weiterführende Schule für Kinder mit Behinderungen einrichten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung und die zuständigen Stellen sollten das Bildungsmodell für Kinder mit Behinderungen in Hanoi und anderen Orten zusammenfassen, um Sonderschulen von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule einzurichten. Behörden, Abteilungen, Sektoren, soziale Organisationen und die Geschäftswelt müssen einen Plan entwickeln, um Menschen mit Behinderungen im erwerbsfähigen Alter aufzunehmen und ihnen geeignete Arbeitsplätze zu bieten, damit sie sich wirklich in die Gemeinschaft integrieren können.

Bei dieser Gelegenheit besuchte Generalsekretär To Lam das Schulwohnheim, besichtigte das Kunsthaus, überreichte Lehrern und Schülern der beiden Schulen einige Musikinstrumente und machte Erinnerungsfotos mit Lehrern und Schülern.

NGUYEN HANH NGUYEN

Quelle: https://nhandan.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-cac-truong-hoc-chuyen-biet-tren-dia-ban-ha-noi-post883821.html