Auch in Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es Schwierigkeiten, Lehrer zu rekrutieren. Warum?

C rekrutiert nur etwa 50 %

Zu den Ergebnissen der Lehrerrekrutierung für das Schuljahr 2023/2024 erklärte Herr Tong Phuoc Loc, Leiter der Abteilung für Organisation und Personal des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Stadt Thu Duc und die Bezirke bis November 2.219 von 4.717 Lehrern eingestellt hätten (was einer Quote von etwa 50 % entspricht). Derzeit suchen einige Bezirke noch Beamte für Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen. Bei den Gymnasiallehrern hat das Bildungsministerium 165 von insgesamt 251 benötigten Stellen eingestellt.

Viele Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt können keine Kunst- und Musiklehrer einstellen (illustratives Foto)

Darüber hinaus erklärte Herr Loc, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einstellung von Beamten bisher an 20 angeschlossene öffentliche Dienststellen delegiert und 15 von insgesamt 33 Lehrkräften eingestellt habe. Es wird erwartet, dass das Ministerium einen zweiten Einstellungsplan für die Stellen entwickelt, denen weiterhin Lehrkräfte fehlen.

Laut Herrn Loc gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin Schwierigkeiten und Einschränkungen bei der Suche nach Lehrkräften für Kunst und Technik. Dies gilt insbesondere für die beiden Fächer Bildende Kunst und Musik bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. In diesen Fächern herrscht ständig Lehrermangel. Beispielsweise gibt es im Fach Musik nur zwei Bewerber für zwölf Stellen an Gymnasien. Im Fach Bildende Kunst benötigt die Stadt acht Lehrkräfte, für die es fünf Bewerber gibt. Im Fach Technik gibt es acht Lehrkräfte, für die es sieben Bewerber gibt.

10 JAHRE OHNE ANWERBUNG VON KUNSTLEHRERN

Der Direktor einer berühmten Grundschule im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte: „Niemand glaubt es, aber die Wahrheit ist, dass die Schule seit zehn Jahren keinen Kunstlehrer mehr einstellen konnte. In den vergangenen zehn Jahren hat der Klassenlehrer den Schülern aller Klassenstufen Kunstunterricht gegeben.“

Laut diesem Schulleiter können Grundschullehrer zwar viele Fächer unterrichten und gleichzeitig lernen und studieren, sodass sie die Schüler anleiten können, aber dies ist dennoch besorgniserregend. „Bildende Kunst ist ein Fach im Bereich der Kunst. Emotionen, Talent und Leidenschaft spielen eine entscheidende Rolle. Wenn ein Kunstlehrer sie anleitet, wird das Interesse der Schüler geweckt. Darüber hinaus wird das Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, Fähigkeiten und Berufsorientierung zu entwickeln, Leidenschaft zu fördern und die persönlichen Fähigkeiten bereits in der Grundschule zu stärken, eine angemessene Berufsorientierung in der Oberstufe unterstützen und fördern“, so der Schulleiter.

Um die Schüler bei der Entwicklung ihrer Talente zu unterstützen, hat die Schule einen Kunstclub gegründet. Dieser arbeitet auf freiwilliger Basis und kann gegen Gebühr Kunstlehrer aus Ausbildungszentren zur Beratung einladen. Der Schulleiter wies dabei auf ein Paradoxon hin: „Die Schule stellt keine festangestellten Lehrer ein, aber in den Zentren unterrichten immer Lehrer.“

In Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es für Lehrer im künstlerischen und technischen Bereich immer noch Schwierigkeiten und Einschränkungen.

Kunststudenten wollen keine Lehrer sein

Der Leiter eines großen Gymnasiums im Bezirk Binh Thanh erklärte, dass die Schule, um der Nachfrage nach Kunstfächern gerecht zu werden, seit zwei Jahren Kunstlehrer ausgeschrieben habe, jedoch keine gefunden habe. Daher habe die Schule einen Lehrer vom Konservatorium und einen Kunstlehrer der Mittelstufe eingeladen, unter Vertrag zu unterrichten. Während des Bewerbungsverfahrens habe die Schule wiederholt versucht, die Lehrer zu einer Festanstellung zu bewegen, doch alle seien abgelehnt worden. „Sie alle sagten, sie wollten sich außerhalb der Schule anderen beruflichen Tätigkeiten widmen, weil sie dort mehr verdienen und gleichzeitig nicht so an Zeit und Vorschriften wie in der Schule gebunden und abhängig seien“, erklärte der Leiter des Gymnasiums.

Auch an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1) ist es seit drei Jahren nicht mehr möglich, neue Kunstlehrer einzustellen.

Während eines Treffens zwischen dem Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt und den Fachausbildungsfakultäten der Universität Saigon zur Ausbildung und Förderung von Lehrkräften im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, das Mitte 2023 stattfinden soll, erklärten die Universitätsleiter, dass das jährliche Einschreibungsziel für das Fach Kunstpädagogik bei 30 liegt, tatsächlich aber nur etwa 15 Studierende studieren. Die Universitätsleiter räumten zudem ein, dass die Absolventen kein Interesse an der Ausbildung hätten und nach Beschäftigungsmöglichkeiten in anderen Bereichen suchten.

Lösungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung

Angesichts dieser Realität erklärte Tong Phuoc Loc, Leiter der Abteilung für Personalorganisation des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass sein Ministerium einen Plan zur Rekrutierung von Lehrkräften für seltene Fächer entwickelt habe. Konkret werde das Ministerium neben der Vergabe von Ausbildungsaufträgen an Universitäten im Schuljahr 2023/2024 seine angeschlossenen öffentlichen Dienststellen anweisen, proaktiv Personal vor Ort zu organisieren und einzusetzen. Sollten die Ressourcen nicht ausreichen, würden sie kooperieren und Gastdozenten vermitteln oder befristete Arbeitsverträge unterzeichnen, sofern die Lehrkräfte die dem jeweiligen Studienniveau angemessenen Ausbildungs- und Förderstandards sowie die fachlichen und technischen Fähigkeiten erfüllen.

Prioritär sollte die Mobilisierung von Musik- und Kunstlehrern der Mittelstufe mit Hochschulabschluss oder höher für den Unterricht an weiterführenden Schulen an Bildungseinrichtungen mit entsprechenden Voraussetzungen sein. Darüber hinaus sollte die Fähigkeit von Musik- und Kunstlehrern der Grundschule mit Hochschulabschluss oder höher für den Unterricht an weiterführenden Schulen an Bildungseinrichtungen mit entsprechenden Voraussetzungen berücksichtigt werden.

Im Hinblick auf den langfristigen Plan dezentralisiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin die Rekrutierung für weiterführende Schulen in Bezirken, die weit vom Zentrum entfernt sind. Die Rekrutierung hervorragender Absolventen erfolgt auf der Grundlage der Regierungsvorschriften zu Richtlinien zur Gewinnung und Schaffung einer Personalquelle aus hervorragenden Absolventen und jungen Wissenschaftlern .

Die Einstellung erfolgt in Fällen, in denen Beamte mindestens fünf Jahre Berufserfahrung in einer Position mit Hochschulabschluss oder höher nachweisen können, für die Anforderungen der zu besetzenden Position geeignet sind und die Pflichtversicherungsbeiträge gezahlt haben.

Sollte es weiterhin an Rekrutierungsquellen mangeln, wird sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Innenministerium abstimmen, um dem Volkskomitee der Stadt Ausbildungsstandards im Zusammenhang mit pädagogischen Ausbildungszertifikaten für Personen mit Bachelor-Abschlüssen in Musik und Bildender Kunst, die nicht mit der Lehrerausbildung in Zusammenhang stehen, zur Prüfung vorzulegen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-cung-kho-tuyen-giao-vien-vi-sao-185231203224715635.htm