Ho-Chi-Minh-Stadt veranstaltet Ende Mai simulierte Abiturprüfungen; die Schulen haben die Prüfungsfragen zusammengestellt.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat gerade angekündigt, dass die weiterführenden Schulen Ende Mai simulierte Abiturprüfungen anhand der von der Schule zusammengestellten Fragen organisieren werden.

Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt organisieren simulierte Abiturprüfungen für Schüler der 12. Klasse anhand von Fragen, die von der Schule zusammengestellt wurden.

FOTO: BAO CHAU

Dementsprechend wird die Probeprüfung für den Highschool-Abschluss 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt an drei Tagen stattfinden: am 26., 27. und 28. Mai. Die Kandidaten sind 100 % der Schüler der 12. Klasse an öffentlichen und nicht-öffentlichen Highschools sowie Berufsbildungszentren, wobei insgesamt mehr als 100.000 Schüler teilnehmen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho Chi Minh verlangt von den Bildungseinrichtungen , die die simulierte Abiturprüfung 2025 organisieren, dass sie Sicherheit und Seriosität gewährleisten. Prüfungsaufsicht und Studierende müssen die Prüfungsordnung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung einhalten.

Der Simulationstest muss absolut vertraulich sein, die Prüfungsinhalte müssen sich eng an Prüfungsplan, Zeitpunkt, Format und Aufbau der jeweiligen Abiturprüfung ab 2025 orientieren.

Zeitplan für die Scheinprüfungen zum High-School-Abschluss 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt

ABTEILUNG FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG DER STADT HCM

Was die Erstellung von Probeprüfungen betrifft, verlangt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt von jeder Schule, ein Team zur Prüfungserstellung einzurichten.

Für jedes Prüfungsfach gibt es ein Prüfungsteam, das aus Lehrkräften mit fundierter Fachkenntnis und Erfahrung im Unterrichten und in der Prüfungserstellung besteht. Die Aufgabenverteilung und Überwachung der Fragenerstellung obliegt dem/der Fachgruppenleiter/in.

Die Grundsätze für die Prüfungsfragen lauten wie folgt: Stellen Sie sicher, dass die offizielle Prüfungsstruktur des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eingehalten wird. Die Wissensinhalte liegen im Abiturprogramm, Schwerpunkt ist die 12. Klasse; Gewährleistung von Genauigkeit, Wissenschaft und Bildung; Die Prüfung muss eine entsprechende Differenzierung aufweisen: 70 % Grundlagenwissen, 20 % Vertiefungswissen, 10 % kreatives Anwendungswissen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt verlangt von den Schulen, die Phasen der Probeprüfung gemäß den geltenden Vorschriften für die Abiturprüfung zu organisieren.

Die Schule stellt gemäß den Vorschriften Aufsichts- und Aufsichtspersonal zur Verfügung. Die Schule organisiert die Prüfungsbewertung gemäß dem Bewertungsverfahren des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Richten Sie Prüfungsausschüsse ein, um Professionalität und Objektivität zu gewährleisten.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Organisation der Probeprüfung zum Abitur 2025 für Schüler, die die Abiturprüfung 2025 ablegen, von Ho-Chi-Minh-Stadt auf Ersuchen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung durchgeführt wurde; Überprüfung der Prüfungsbedingungen für Schüler der 12. Klasse im Schuljahr 2024–2025 an Gymnasien, mehrstufigen allgemeinbildenden Schulen (einschließlich Gymnasium), Weiterbildungszentren, Berufsbildungs-Weiterbildungszentren und anderen Bildungseinrichtungen, die allgemeinbildende und weiterbildende Programme auf Gymnasiumniveau in der Stadt durchführen.

Gleichzeitig überprüfen Sie die Organisation des Lehrens und Lernens und setzen das Programm gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung um. Leiten Sie die wichtigsten Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 an und helfen Sie den Schülern, sich mit der Struktur und dem Format der Abiturprüfung gemäß Beschluss Nr. 764/QD-BGDDT vertraut zu machen. Durch die Organisation von Probeprüfungen können Gymnasien Ergebnisse auswerten, Schüler einstufen und daraus einen Wiederholungsplan erstellen, ihr Wissen ergänzen und Schüler beim Üben anleiten, um ihnen zu helfen, bei der Prüfung die besten Ergebnisse zu erzielen.

Die Organisation der simulierten Abiturprüfung hilft Schülern und Lehrern außerdem dabei, sich mit der neuen Prüfungsmethode vertraut zu machen und die Vorschriften zur Abiturprüfungsordnung gemäß Rundschreiben 24/2024/TT-BGDDT umzusetzen. Durch die Organisation von Probeprüfungen werden auch Situationen vorweggenommen, die bei der Organisation der offiziellen Prüfung auftreten können. Gleichzeitig werden Lehrkräfte allgemeinbildender Schulen zu beruflichen Kompetenzen, Prüfungsordnungen usw. geschult.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-thi-thu-tot-nghiep-thpt-vao-cuoi-thang-5-de-thi-do-truong-bien-soan-185250429103112199.htm