Sollten für die Nutzung von KI Altersgrenzen wie für soziale Medien gelten?

Có nên áp dụng giới hạn độ tuổi sử dụng AI giống như mạng xã hội

Dr. Gordon Ingram und Master Vu Bich Phuong argumentieren, dass es notwendig sei, beim Einsatz von KI verantwortungsbewusst zu handeln und der sozialen Gesundheit von Kindern Priorität einzuräumen. (Quelle: RMIT)

Viele Psychologen warnen, dass der unkontrollierte Einsatz generativer KI-Tools wie Chatbots und virtueller Begleiter die Entwicklung grundlegender sozialer Fähigkeiten bei Kindern beeinträchtigen könnte.

Laut Dr. Gordon Ingram, Dozent für Psychologie an der RMIT University, verbringen vietnamesische Kinder derzeit durchschnittlich fünf bis sieben Stunden pro Tag im Internet. Viele von ihnen nutzen regelmäßig Tools wie ChatGPT, Replika oder DreamGF, nicht nur um Hausaufgaben zu machen, sondern auch, um sich anzuvertrauen, Einsamkeit zu lindern und sogar mit KI romantische Gefühle zu erleben.

„Beziehungen mit KI können sich zwar sicher anfühlen, ihnen fehlt jedoch der Realismus, was zu der Gefahr einer verzerrten Wahrnehmung sozialer Interaktion führt“, sagte Herr Ingram. Kinder könnten unrealistische Erwartungen und eine geringere Toleranz gegenüber Konflikten, Ablehnung oder unangenehmen Situationen entwickeln, Dinge, die man aus den „übermäßig höflichen“ Antworten von Chatbots nicht lernen könne, sagte Ingram.

„Wenn Kinder nicht im realen Leben mit Gleichaltrigen gefordert werden, neigen sie eher zu geringer Belastbarkeit, impulsivem Verhalten oder sozialem Rückzug. Dies sind Faktoren, die Ängste verstärken und die Fähigkeit zu gesunden Bindungen beeinträchtigen“, sagte Vu Bich Phuong, Dozentin für Psychologie an der RMIT University.

Darüber hinaus verfügen viele KI-generierte Plattformen zwar über eine Altersbeschränkung von 13 Jahren in sozialen Netzwerken wie TikTok oder Facebook, jedoch immer noch nicht über einen Mechanismus zur Benutzerüberprüfung. Dies birgt die Gefahr, dass Kinder leicht auf unangemessene Inhalte zugreifen. Einige Plattformen simulieren sogar Liebesbeziehungen realistisch, sodass es für Kinder schwierig ist, zwischen Realität und Fantasie zu unterscheiden.

„Wir sollten nicht nur Altersbeschränkungen wie in sozialen Netzwerken anwenden, sondern bei KI noch strenger sein. KI-Plattformen müssen daher altersgerechte Inhalte entwickeln, klare Zensurmechanismen und eine obligatorische Altersüberprüfung einführen und über leicht verständliche und benutzerfreundliche Schaltflächen zur Inhaltsmeldung verfügen, insbesondere für Kinder und Eltern“, betonte Frau Phuong.

Auf Familienseite wird Eltern empfohlen, ihre Kinder bei der Nutzung von KI zu begleiten, den Dialog nach Interaktionen zu fördern und die Kinder dazu anzuleiten, kritisch über die von der Maschine erhaltenen Informationen nachzudenken. In Schulen sollten Lehrer Gruppenaktivitäten, Diskussionen und Problemlösungen fördern, die interaktiv und direkt sind.

Darüber hinaus forderten die RMIT-Experten Regierungen und Regulierungsbehörden auf, in langfristige Forschung zu investieren, interdisziplinäre Teams aus technischen Experten, Pädagogen und Psychologen zusammenzustellen, um die tiefgreifenden Auswirkungen der KI auf die kindliche Entwicklung zu bewerten und Richtlinien für den ethischen Einsatz von KI in Schulen und Familien zu entwickeln.

„Da KI ein immer integralerer Bestandteil des Lebens von Kindern wird, ist es wichtig, verantwortungsbewusst zu handeln und ihrem sozialen Wohlergehen Priorität einzuräumen“, sagte Ingram.

„Schalten Sie am Internationalen Kindertag Ihre Geräte aus und bleiben Sie mit Ihren Kindern in Kontakt. Lassen Sie uns gemeinsam eine Generation heranziehen, die einfühlsam, widerstandsfähig und mit echten Menschen verbunden ist, nicht nur mit Maschinen“, sagte Meister Phuong.

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