An der Konferenz nahmen folgende Genossen teil: Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung , und Duong Anh Duc, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Für das neue Schuljahr 2023/2024 hat der Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh -Stadt 14 Schlüsselaufgaben identifiziert. Insbesondere wird die Stadt die Dezentralisierung und Delegation von Verwaltungskompetenzen stärken, die Autonomie öffentlicher Bildungseinrichtungen fördern, Vorschulbildung, allgemeine Bildung und Weiterbildung effektiv umsetzen, die Qualität verbessern, das Team von Lehrkräften und Bildungsmanagern auf allen Ebenen standardisieren und die Qualität der Personalausbildung verbessern.

Genosse Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, hielt auf der Konferenz eine Rede.
Im Rahmen der Konferenz wurden Kollektive ausgezeichnet, die ihre Aufgaben im Schuljahr 2022–2023 hervorragend erfüllt haben.

Darüber hinaus wird sich Ho-Chi-Minh-Stadt auf den Aufbau eines positiven Schulmodells, die Förderung der digitalen Transformation, Verwaltungsreformen, die internationale Integration im Bildungswesen und die Stärkung der Bildungskommunikation konzentrieren. Darüber hinaus wird die gesamte Branche die politische Arbeit, die nationale Verteidigungs- und Sicherheitsausbildung für Lehrer und Schüler stärken, Sportunterricht, sportliche Aktivitäten und Schulgesundheit fördern und die Schulsicherheit gewährleisten.

In seiner Rede auf der Konferenz forderte Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, den Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt auf, sich auf die Förderung des Schulmanagements zu konzentrieren, um Rationalisierung, Modernisierung und Transparenz zu erreichen, die Basisdemokratie zu stärken, flexible Maßnahmen umzusetzen und Lehrkräfte so einzusetzen, dass eine ausreichende Anzahl und ein synchroner Ablauf gewährleistet sind. Die Stadt muss die Voraussetzungen für die technische Infrastruktur und die Kompetenzen im Umgang mit Informationstechnologien in Lehre und Lernen sowie in der Prüfung und Bewertung der Bildungsqualität verbessern. Die Stadt muss die Führung bei der effektiven Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 übernehmen, die Planung des Schulnetzes überprüfen, auf innovative Methoden achten und die Inspektion und Bewertung der Bildungsqualität verstärken.

Bei dieser Gelegenheit erhielten 135 Kollektive, die ihre Aufgaben für das Schuljahr (2022–2023) hervorragend erfüllt hatten, Auszeichnungen vom Volkskomitee der Stadt Ho-Chi-Minh.

Neuigkeiten und Fotos: HUNG KHOA

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