Kaderschule der Inspektorate organisiert Konferenz für Beamte und Angestellte im Jahr 2023

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Der Konferenzbericht zeigte, dass das Kollektiv der Beamten und Angestellten der Kaderschule der Regierungsinspektion im Jahr 2023 stets geschlossen und einmütig vorging und sich bemühte, Schwierigkeiten zu überwinden und die von der Regierungsinspektion zugewiesenen Aufgaben zu erfüllen. Die Schule erzielte in vielen Bereichen lobenswerte Ergebnisse. Das Kollektiv der Schule folgte genau dem Arbeitsplan der Regierungsinspektion und schloss die zugewiesenen Aufgaben erfolgreich ab.

Dank der aufmerksamen Aufmerksamkeit und Führung der Leiter der Regierungsinspektion , der Leitung und Führung des Parteikomitees, des Vorstands und der Koordination der Massenorganisationen konnten viele Einzelne Schwierigkeiten überwinden und ihre Aufgaben erfolgreich erfüllen. Die Ergebnisse der Schularbeit haben sich in allen Bereichen positiv verändert, das Verantwortungsbewusstsein jedes einzelnen Beamten und Angestellten ist gestiegen. Die vom Generalinspektor vorgegebenen Planungsziele wurden alle erreicht und übertroffen.

Bis zum 30. Dezember 2023 organisierte die Kaderschule der Inspektion 79 Kurse für 8.945 Schüler und übertraf damit den Ausbildungs- und Entwicklungsplan für 2023. Darunter befanden sich 40 Ausbildungs- und Entwicklungskurse gemäß den Rangstandards für 3.507 Schüler. Für Kurse, die nach den Bedürfnissen der Verbesserung von Wissen, Fähigkeiten und Fachwissen in den Bereichen Inspektion, Bürgerempfang, Bearbeitung von Beschwerden und Anzeigen sowie Prävention und Bekämpfung von Korruption in Ministerien, Zweigstellen und Kommunen organisiert wurden, organisierte die Schule 39 Kurse für 5.438 Schüler.

Gleichzeitig verbessert sich die Qualität der Aus- und Weiterbildung kontinuierlich. Die wissenschaftliche Forschung liefert viele neue Erkenntnisse, die Qualität der Themen hat sich verbessert, Forschungsergebnisse werden in den Unterricht und die Schulaktivitäten eingebracht und bringen zunächst bestimmte Ergebnisse mit sich.

Insbesondere legt die Schule der Aufsichtskader stets Wert auf die Umsetzung demokratischer Grundsätze bei der Leitung und im Betrieb der Schule sowie bei der Verwaltung, Nutzung, Ausbildung, Förderung und Umsetzung von Regelungen und Richtlinien für Beamte.

Zu den wichtigsten Aufgaben im Jahr 2024 sagte Vu Van Chien, Direktor der Kaderschule der Inspektion, auf der Konferenz, dass sich die Schule im Jahr 2024 darauf konzentrieren werde, die erzielten Ergebnisse zu fördern, die im Jahr 2023 aufgezeigten Mängel zu beheben und aktiv Aktivitäten in allen Bereichen zu innovieren. Insbesondere werde man im Jahr 2022 das Gesetz zur Umsetzung der Basisdemokratie weiter verbreiten, gründlich verstehen und umsetzen, in Verbindung mit der Umsetzung der Beschlüsse der Parteitage auf allen Ebenen, der Richtlinien und Beschlüsse zum Aufbau und zur Berichtigung der Partei, zum Aufbau des politischen Systems, der Massenmobilisierungsarbeit, Kampagnen und patriotischen Nachahmerbewegungen unter allen Beamten und Angestellten. Ein Lenkungsausschuss zur Umsetzung der Bestimmungen zur Basisdemokratie der Kaderschule der Inspektion soll perfektioniert und eingerichtet werden. Gemäß dem Gesetz zur Korruptionsverhütung und -bekämpfung soll Korruption, Negativität und Verschwendung wirksam verhindert werden.

Verstärken Sie die Inspektions- und Überwachungsarbeit des Parteivorstands, des Inspektionsausschusses des Parteikomitees der Schule und die Inspektionsarbeit der Schule, insbesondere die Inspektion und Überwachung der Umsetzung der Bestimmungen zur Basisdemokratie.

Darüber hinaus soll die politische und ideologische Bildung weiter gestärkt und Konsens und Einheit in Wahrnehmung und Handeln geschaffen werden, um die zugewiesenen Aufgaben erfolgreich zu erfüllen. Der Schwerpunkt soll auf der Organisation und Umsetzung des vom Generalinspekteur der Regierung genehmigten Aus- und Weiterbildungsplans für 2024 liegen. Maßnahmen zur Verbesserung der Aus- und Weiterbildung sollen umgesetzt werden: Innovative Lehrmethoden, Diversifizierung der Ausbildungsprogramme und -formen sowie Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals.

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