Weiterführende Schulen haben nicht mehr genügend Ressourcen, um nach der High School Schüler zu rekrutieren

trung cấp - Ảnh 1. — Eine praktische Unterrichtsstunde zur Wartung mechanischer Geräte für Schüler des Hung Vuong Technical and Technology Vocational College – Foto: NHU HUNG

Dies ist die Realität, die viele weiterführende Schulen kürzlich in den Abschlusskonferenzen der Berufsbildungs- Emulationsblöcke in Ho-Chi-Minh-Stadt zum Schuljahr 2024–2025 angesprochen haben.

Nicht konkurrenzfähig

MSc. Hoang Quoc Long – Direktor der Nguyen Tat Thanh Secondary School – sagte, dass die weiterführenden Schulen im Kontext eines immer weiter expandierenden Bildungssystems einem starken Konkurrenzdruck durch höhere Bildungssysteme wie Colleges und Universitäten ausgesetzt seien.

Er sagte, dass die Option „an der Universität oder Hochschule durchfallen und dann eine Berufsschule besuchen“ nicht mehr so einfach sei wie früher. Berufsschulen hätten nach der High School kaum noch Möglichkeiten, Schüler zu rekrutieren. Die Zahl der Schüler, die nach dem Abitur eine Berufsschule besuchen, sei sehr gering, fast vernachlässigbar.

Seiner Ansicht nach liegt der Hauptgrund darin, dass der Zugang zu Universitäten immer einfacher wird und die Vielfalt der Zulassungsverfahren dazu führt, dass fast alle Abiturienten an einer Universität oder Hochschule angenommen werden. Die Möglichkeit, an weiterführenden Schulen zu studieren, versiegt allmählich.

Laut Meister Hoang Quoc Long ist die Hauptzielgruppe, die Mittelschulen erreichen können, Schüler im 9+-System, also nach Abschluss der Mittelschule. Doch selbst dieses Segment hat mit Schwierigkeiten zu kämpfen, da viele Hochschulen mittlerweile an der Rekrutierung und Ausbildung von Schülern im 9+-System beteiligt sind.

Laut Frau Doan Thao Nguyen, stellvertretende Rektorin des Au Viet College, stehen die Zulassungsaktivitäten der Hochschulen derzeit vor großen Herausforderungen. Viele Gymnasien zögern, Hochschulen in ihre Beratungsschulen aufzunehmen. Diese Mentalität steht im völligen Gegensatz zur Aufnahme von Universitäten.

Es ist jedoch derzeit von Vorteil, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt zur zentralen Anlaufstelle für die Verwaltung der Bildungseinrichtungen in der Region geworden ist – von der Grundschule über die weiterführende Schule bis hin zu Hochschulen und Universitäten. Sie ist überzeugt, dass das Ministerium dies nutzen kann, um frühzeitig Informationen zur Berufsberatung auszutauschen und gleichzeitig einige Beratungsaktivitäten zur Zulassung nach Regionen aufzuteilen. So können die Schüler gleichmäßiger an den Schulen erreicht werden.

Meister Tran Phuong, Rektor der Viet Giao Secondary School, erklärte, dass viele Schulen nicht über genügend Ressourcen verfügen, um in die Ausstattung zu investieren oder die Ausbildungsqualität zu verbessern. Dies führe dazu, dass Schüler die Schule schnell abbrechen. Der Mangel an qualifizierten Dozenten stelle zudem ein großes Hindernis für den Ruf und die Effektivität der Ausbildung dar.

Herr Cao Minh Quy – Leiter der Abteilung für Weiterbildung, Berufs- und Hochschulbildung (Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt) – erkannte diese Schwierigkeiten an und sagte, dass die Abteilung in der kommenden Zeit Anweisungen zur Unterstützung der Schulen bei der Einschreibung und Kommunikation geben werde.

Insbesondere die Rationalisierungsarbeit ist heute eine wichtige Aufgabe zur Verbesserung der Humanressourcen in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Auch die weiterführenden Schulen müssen sich erneuern.

MSc. Hoang Quoc Long betonte, es sei an der Zeit, die Rolle der weiterführenden Schulen im Berufsbildungssystem zu überdenken. „Weiterführende Schulen sollten nicht der letzte Ausweg sein, sondern eine Wahlmöglichkeit mit Orientierung von Anfang an“, sagte er.

Seiner Ansicht nach können weiterführende Schulen Schüler nach der 9. Klasse zu einem Ort machen, an dem sie solide praktische Fähigkeiten erwerben, insbesondere in Bereichen mit Fachkräftemangel wie Ingenieurwesen, Dienstleistung und Fertigung. Dank der schnellen, berufsqualifizierenden Ausbildung können weiterführende Schulen den Bedarf des Arbeitsmarktes schnell decken. Bei guter Umsetzung wird dies zu einer Quelle für Fachkräfte und reduziert die Umschulungskosten für Unternehmen.

Frau Doan Thao Nguyen betonte, dass weiterführende Schulen ihr Image ändern müssten. Sie sollten nicht länger ein Ort für „schwache Schüler“ sein, sondern ein Ort für praktisches Lernen, schnelle Karrierechancen und sichere Arbeitsplätze. Einige Schulen haben massiv in die Ausstattung, freundliche Lernumgebungen und betriebswirtschaftliche Simulationen investiert, damit die Schüler während ihres Studiums „echte Arbeit“ leisten können.

So wurde beispielsweise an einigen Schulen das Modell „Unternehmen in der Schule“ bzw. eine Ausbildungskooperation mit Unternehmen umgesetzt. Schüler können direkt nach dem Abschluss Praktika absolvieren, arbeiten und eingestellt werden.

„Wenn Schüler und Eltern einen klaren Berufsweg vor Augen haben, ist die Einschreibung kein großes Problem mehr. Allerdings wird diese Arbeit viel Zeit in Anspruch nehmen“, betonte Frau Nguyen.

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GEWICHT

Quelle: https://tuoitre.vn/truong-trung-cap-can-nguon-tuyen-hoc-sinh-sau-thpt-20250423111530128.htm