Vor- und Nachteile der Abiturvarianten ab 2025

Laut einem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat der Bildungssektor eine öffentliche Meinungssammlung zum Entwurf des Abiturplans ab 2025 durchgeführt. Die Meinungen sind sich grundsätzlich einig über den Zweck der Prüfung, das Format der Prüfungsfächer, die Dezentralisierung, die Zuständigkeiten der lokalen und zentralen Ebene, den Umsetzungsplan, die Anzahl der Wahlfächer und die schrittweise Modernisierung des Abiturs.

Bezüglich der Fächeranzahl gibt es 3 Möglichkeiten: 4+2 , 3+2 und 2+2.

Bei der Variante 4+2 belegen die Bewerber für das Gymnasiumprogramm 6 Fächer, darunter: Pflichtprüfungen in 4 Fächern: Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächer aus den restlichen Fächern der 12. Klasse.

Kandidaten, die das Weiterbildungsprogramm (GDTX) auf High-School-Niveau absolvieren, belegen 5 Fächer, darunter 3 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik, Geschichte und 2 Wahlfächer aus den restlichen Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden.

Bei der Option 3+2 belegen die Kandidaten im Abiturprogramm 5 Fächer, darunter 3 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik, Fremdsprache und 2 Wahlfächer aus den restlichen Fächern der 12. Klasse (einschließlich Geschichte).

Kandidaten, die das GDTX-Programm auf Highschool-Niveau absolvieren, belegen 4 Fächer, darunter 2 Pflichtfächer: Literatur, Mathematik und 2 Wahlfächer aus den verbleibenden Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden.

Die Umfrageergebnisse zeigten, dass 130.672 Personen unter den Mitarbeitern und Lehrern der weiterführenden Schulen an der Umfrage teilnahmen. Davon entschieden sich 34.521 Personen für die Option 4+2 (26,41 %), während 96.152 Personen die Option 3+2 (73,59 %) wählten. An einer Umfrage unter Abteilungsleitern und Fachabteilungsmitarbeitern auf Abteilungsebene auf der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung im August in Ho-Chi-Minh-Stadt organisierten Konferenz zum Qualitätsmanagement nahmen 205 Personen teil, von denen 64 Personen die Option 4+2 wählten (31,2 %) und 141 Personen die Option 3+2 wählten (68,8 %).

Im Zuge der Folgenabschätzung zur Wahl der Option 4+2 in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang wurde jedoch in vielen Fällen die Wahl der Option 2+2 gefordert.

Konkret belegen die Kandidaten für das Gymnasium und die weiterführenden Lehrprogramme jeweils vier Fächer : Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächer aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte).

Kandidaten für die Abiturprüfung 2023

Jede Option hat ihre Vor- und Nachteile.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung hat jede Option unterschiedliche Vor- und Nachteile:

Die Option 4+2 hat den Vorteil, dass alle Pflichtfächer geprüft werden. Die Wahl von zwei Wahlfächern zur Prüfungsteilnahme hilft den Kandidaten , ihre Stärken zu entwickeln und erleichtert die Verwendung der Abiturergebnisse für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen.

Allerdings erhöht die 4+2 -Option den Prüfungsdruck für die Studierenden, da mehrere Prüfungen erforderlich sind, was kostspielig und mühsam ist. Insbesondere wird sich dadurch die Bevorzugung der Sozialwissenschaften verstärken, was sich negativ auf die Ausbildung der Fachkräfte für die industrielle Revolution 4.0 auswirken wird, da allein durch die vier Pflichtfächer vier Zulassungskombinationen entstanden sind, die eine Vorliebe für die Sozialwissenschaften haben.

Die 4+2- Variante wird sich auch auf die Fächerwahl der Schüler auswirken. Sie wird dazu führen, dass sich weniger Schüler für naturwissenschaftliche und technische Fächer entscheiden, was zu einem Überschuss an Lehrern führt, während es in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern an Lehrern mangelt.

Studierende in Bergprovinzen und benachteiligten Gebieten entscheiden sich überwiegend für ein Studium sozialwissenschaftlicher Fächer. Tatsächlich liegt die Quote in manchen Provinzen bei bis zu 70 % und an manchen High Schools sogar bei über 90 %.

Dies vertieft die Kluft zwischen den Regionen hinsichtlich der Qualität der Humanressourcen. Somit wird der 4+2 -Plan laut seiner Aussage die Entwicklung des Landes langfristig beeinflussen.

Die Schüler der 11. Klasse sind der erste Jahrgang, der im Rahmen des neuen Plans, der heute Nachmittag bekannt gegeben wird, die Abiturprüfung ablegt.

Die Option 3+2 hat den Vorteil, dass sie den Kandidaten die Prüfungsorganisation und die Prüfungsarbeit erleichtert; Druck reduzieren, Kosten im Vergleich zur Gegenwart senken, Kandidaten belegen nur 5 Fächer.

Darüber hinaus trägt die 3+2 -Option dazu bei, dass die Studierenden bei der Fächerwahl und der Prüfungsabnahme zwischen naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Kombinationen ausgewogener vorgehen können. Durch die Wahl von zwei Wahlfächern zur Prüfung können die Kandidaten ihre Stärken weiterentwickeln und so günstige Voraussetzungen für die Verwendung der Abiturergebnisse für die Zulassung zu einer Universität schaffen. Auch 3 Pflichtprüfungen sind eine stabile und langfristige Lösung, die umgesetzt wurde und wird.

Der Nachteil der 3+2 -Option besteht jedoch darin, dass sie den Geschichtsunterricht und das Lernen für Schüler, die dieses Fach nicht für die Prüfung wählen, beeinträchtigen kann und zu einem zunehmenden Trend zur Wahl von Kombinationen aus Mathematik, Literatur und Fremdsprachen führen kann.

Die Wahl der Option 2+2 hat den Vorteil, dass der Prüfungsdruck für die Kandidaten geringer ist und die Kosten für Familien und Gesellschaft sinken, da die Kandidaten nur 4 Fächer belegen.

Anzahl der Prüfungstermine: 3 Termine, wodurch sich die Anzahl der Prüfungstermine im Vergleich zur Gegenwart verringert. Durch die 2+2-Variante kommt es zudem zu keinem Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen, sodass die Kandidatinnen und Kandidaten Zeit für das Studium der von ihnen gewählten Fächer haben, die zu ihrer beruflichen Ausrichtung passen.

Der Nachteil der 2+2-Variante besteht darin, dass der Geschichts- und Fremdsprachenunterricht – das sind zwei Pflichtfächer – dadurch beeinträchtigt werden kann.

Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt die Wahl der Option 2+2

Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation von Prüfungen und Anerkennung von High-School-Abschlüssen ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung am 14. November vorgestellt hat, schlug das Ministerium vor, die Option zu wählen, 4 Prüfungen abzulegen (2 Pflichtfächer + 2 Wahlfächer) anstelle von 5 oder 6 Fächern, wie zuvor zur Kommentierung vorgeschlagen.

Diesem Bericht zufolge hat das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung drei Prüfungsoptionen vorgeschlagen, um Kommentare einzuholen.

Option 1: Wählen Sie 2 + 2 ; Die Kandidatinnen und Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technik) ablegen.

Option 2: Wählen Sie 3 + 2 ; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern ablegen.

Option 3: Wählen Sie 4 + 2 ; Die Kandidaten müssen Pflichtprüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte und zwei Fächern ihrer Wahl aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern ablegen.

Laut Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entschieden sich bei einer landesweiten Umfrage unter fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Prüfungsoptionen 3+2 und 4+2 fast 74 % für Option 2 – die Teilnahme an drei Pflichtfächern. Anschließend befragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung fast 18.000 Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang. Bei allen drei Optionen entschieden sich 60 % für die Option mit zwei Pflichtfächern.

Auf der Grundlage objektiver Analysen, Stellungnahmen der Ministerien für Bildung und Ausbildung und auf der Grundlage der Kernprinzipien bei der Entwicklung des Prüfungsplans empfiehlt und schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass ab 2025 jeder Kandidat 4 Fächer (Wahl 2 + 2) belegen soll, darunter: Pflichtprüfungen in Literatur und Mathematik und die Wahl von 2 Fächern in der 12. Klasse.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Kandidaten für die neun Prüfungsfächer, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie, geprüft und bewertet wurden und die Ergebnisse im Zeugnis aufgeführt sind. Während des Unterrichts wurden die Schüler umfassend hinsichtlich ihres Lernfortschritts beurteilt.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Auswahl von zwei Fächern aus diesen neun Fächern 36 verschiedene Auswahlmöglichkeiten. Dadurch werden den Kandidaten die Voraussetzungen geschaffen, das Prüfungsfach zu wählen, das ihrer beruflichen Orientierung, ihren Fähigkeiten und Interessen sowie den Bedingungen und Umständen entspricht, um ihr Studium fortzusetzen, einen Beruf zu erlernen oder am Arbeitsleben teilzunehmen.

Tue Nguyen

Quellenlink: https://thanhnien.vn/uu-nhuoc-diem-cac-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-185231129100935894.htm