Die Fähigkeiten werden weiterhin bei der Einschulung in die 6. Klasse beurteilt.

Die dritte Prüfung bzw. Klausur wird nach Ende des ersten Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres, bekanntgegeben.

Die Bekanntgabe des dritten Fachs der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse nach dem ersten Halbjahr, spätestens jedoch bis zum 31. März, hilft den Schülern, andere Fächer abzuschließen und dennoch genügend Zeit für die Wiederholung zu haben.

* Reporter: Viele Eltern und Schulen sind besorgt darüber, warum das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) eine Verordnung erlassen hat, nach der Schüler der Sekundarstufe I nur noch auf der Grundlage eines Auswahlverfahrens aufgenommen werden dürfen, Herr Reporter?

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung: Gemäß Rundschreiben 11/2014 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erfolgt die Einschulung in die Sekundarstufe I jährlich per Prüfung. Diese Regelung gewährleistet einen reibungslosen, effektiven und praxisnahen Ablauf der Einschulung in die Sekundarstufe I, um das Ziel der allgemeinen Bildung zu erreichen, das eine Einschulungsquote von 100 % vorsieht.

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung

Bis 2018 gab es eine Reihe angesehener weiterführender Schulen mit einer hohen Schülerzahl, sodass die allgemeinen Aufnahmekriterien das Aufnahmeziel nicht mehr erreichten. Daher erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 05/2018 mit folgendem Inhalt: „Aufnahme in weiterführende Schulen nach Auswahlverfahren. Wenn eine Bildungseinrichtung mehr Schüler für die 6. Klasse aufnimmt als die vorgesehene Aufnahmekapazität, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Aufnahmeplans durch ein Auswahlverfahren steuern oder die Auswahl mit Tests und Leistungsbeurteilungen der Schüler kombinieren.“

Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens 05/2018 stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung klar, dass die Leistungsbeurteilung etwas anderes ist als eine Prüfung. Das heißt, wenn bei der Aufnahme in eine weiterführende Schule die Anzahl der Schüler, die die allgemeinen Aufnahmekriterien erfüllen, die zugewiesene Quote übersteigt, kann die Schule die Leistungsbeurteilung zur Ergänzung der Aufnahmekriterien heranziehen, anstatt eine vollständige Prüfung durchzuführen.

Die Umsetzung zeigt jedoch, dass einige Schulen ihre Schüler hauptsächlich durch Tests und die Beurteilung ihrer Fähigkeiten als Aufnahmeprüfung für alle Bewerber ausgewählt haben. Die in Rundschreiben 05/2018 vorgeschriebene Rolle des Aufnahmeverfahrens in Verbindung mit der Prüfung und Beurteilung der Schülerfähigkeiten wurde nicht ordnungsgemäß umgesetzt.

Das neue Rundschreiben Nr. 30/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den Bestimmungen für die Aufnahme in weiterführende Schulen und Gymnasien legt weiterhin fest, dass die Aufnahme in weiterführende Schulen durch ein Auswahlverfahren erfolgt. Die Bildungsministerien sind beauftragt, konkrete Richtlinien für die Auswahlkriterien zu erarbeiten, um eine faire, objektive, transparente und den lokalen Gegebenheiten angemessene Auswahl zu gewährleisten.

Dementsprechend müssen die Bildungs- und Ausbildungsministerien eine Reihe von Aufnahmekriterien für die Schulen entwickeln; gleichzeitig müssen sie separate Kriterienrichtlinien haben, falls nach der Umsetzung der Aufnahmekriterien mehr Schüler die Anforderungen erfüllen als die zugewiesene Quote.

Die individuellen Kriterien sind nicht nur Anforderungen in den Bewerbungsunterlagen, sondern müssen auch direkt zur Beurteilung der Studierenden in vielfältiger Form dienen, wie zum Beispiel: Fragen und Antworten, schriftliche Arbeiten, Präsentationen, Übungen, Experimente, akademische Leistungen, Produkte, studentische Aktivitäten oder Tests, Leistungsbeurteilung.

Es ist zu beachten, dass das Aufnahmeprinzip jeder weiterführenden Schule die Umsetzung der Universalisierungsziele im jeweiligen Gebiet gewährleisten muss. Dies ist auch die Grundlage für die Festlegung der Aufnahmekriterien durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Einige weiterführende Schulen rekrutieren ihre Schüler seit Kurzem hauptsächlich durch Tests und Leistungsbeurteilungen, ähnlich einer Aufnahmeprüfung für alle angemeldeten Schüler. Foto: TAN THANH

* Ein weiterer interessanter Punkt ist, dass das dritte Fach in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse nicht länger als drei Jahre in Folge gewählt werden darf.

Die Voraussetzung für grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung ist eine umfassende Bildung in der Grundschulstufe. Daher liegt es in der Verantwortung der Schulen, im Sekundarbereich sicherzustellen, dass die Schüler umfassend unterrichtet werden und über ein solides Allgemeinwissen verfügen, das als Grundlage für ein weiterführendes Studium und eine gute Berufsorientierung dient.

Wenn die Regelung für das dritte Fach festgelegt wird, müssen sich Schüler ab der 6. Klasse intensiv auf das Fach konzentrieren, in dem sie die Prüfung ablegen. Dies beeinträchtigt die Zeit und Qualität des Lernens anderer Fächer sowie den Wissenserwerb und die Entwicklung ihrer Fähigkeiten. Wenn die Regelung beispielsweise Mathematik, Literatur und Englisch vorsieht, bleibt den Schülern keine Zeit für Geschichte, Geografie, Naturwissenschaften usw.

Bezüglich der Prüfungsordnung wird das dritte Prüfungsfach bzw. die dritte Prüfungsarbeit nach Ende des ersten Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres, bekannt gegeben, um den Studierenden zu helfen, sich auf den Abschluss der Fächer gemäß dem Studienplan zu konzentrieren, aber dennoch genügend Zeit zu haben, sowohl Wissen als auch die richtige Einstellung für die Prüfungsfächer zu wiederholen und vorzubereiten.

* Können Sie uns über die Neuerungen bezüglich der Direktzulassung und der Prioritätsregelungen für die Aufnahme in die High School in diesem Jahr informieren?

- Hinsichtlich der direkten Zulassung waren zuvor im Rundschreiben 05/2018 Schülerinnen und Schüler als direkt zulassungsberechtigt eingestuft worden, die nationale und internationale Preise in den Bereichen Kultur, Kunst und Sport gewonnen hatten; sowie Schülerinnen und Schüler, die bei nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerben für Mittel- und Oberstufenschüler Preise gewonnen hatten.

Aufgrund fehlender einheitlicher Regelungen ist das Umsetzungsverfahren regional unterschiedlich. Daher legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest, dass die Voraussetzungen für die direkte Aufnahme in die Oberstufe unter anderem Schüler der Sekundarstufe I umfassen, die nationale Preise gewonnen haben, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Zusammenarbeit mit Ministerien und nachgeordneten Behörden auf nationaler Ebene vergeben werden. Zu diesen Preisen zählen Wettbewerbe, Prüfungen und Wettbewerbe in den Bereichen Kultur, Kunst und Sport sowie nationale wissenschaftliche und technische Forschungswettbewerbe für Oberstufenschüler.

Die Schüler, die Bonuspunkte erhalten, sind Sekundarschüler, die Preise auf Provinzebene gewinnen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Zusammenarbeit mit Abteilungen und Zweigstellen auf Provinzebene organisiert werden.

Quelle: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm