Niemand stellt sich gegen die zunehmende Autonomie der Universitäten, da sich das globale Bildungssystem in diese Richtung entwickelt. In Vietnam hat dieser Prozess jedoch zahlreiche Probleme hervorgerufen und erfordert einen konkreten Fahrplan.
Die beiden wichtigsten Bereiche
Aktuell sind Gesundheitswesen und Bildung die beiden wichtigsten Lebensbereiche für die Bevölkerung. Industrieländer verfolgen in diesen Bereichen unterschiedliche Ansätze und Strategien. Es gibt zwar Bildungsautonomie, aber auch staatliche Bildungssubventionen. Subventionen sind nicht grundsätzlich negativ, da die Entscheidung für oder gegen Subventionen vom jeweiligen Sektor abhängt. Kuba beispielsweise subventioniert sowohl Bildung als auch Gesundheitswesen. Die nordischen Länder und Deutschland hingegen subventionieren mehr als die Hälfte dieser Bereiche.
Die Subventionierung des Gesundheits- und Bildungswesens ist ebenfalls Teil der „sozialistischen Orientierung“, die Vietnam seit jeher als sein Ziel bekräftigt hat.
Viele Studierende, die an einer Universität zugelassen werden, sehen sich aufgrund der hohen Studiengebühren mit einer erheblichen finanziellen Belastung konfrontiert.
Gesundheitswesen und Bildung haben den größten Einfluss auf das Leben der Menschen. Daher muss die Überlegenheit des sozialistischen Systems in diesen beiden Bereichen am deutlichsten, umfassendsten, prioritärsten und konkretsten unter Beweis gestellt werden.
Man muss sich nur das Gesundheits- und Bildungswesen ansehen, um das Engagement des Staates zu erkennen. Obwohl Kuba ein sozialistisches Land ist, das seit vielen Jahren unter einem US-Embargo steht und mit zahlreichen wirtschaftlichen Schwierigkeiten zu kämpfen hat, genießen seine Bürger weiterhin kostenlose Bildung und Gesundheitsversorgung. Kubanische Kinder müssen keine Schulgebühren zahlen, und Patienten werden kostenlos behandelt. Darüber hinaus ist das kubanische Gesundheitssystem hochentwickelt und kann zahlreiche Erfolge in Forschung und Anwendung vorweisen.
Die Frage ist: Warum hat Kuba unter solch schwierigen Umständen dennoch herausragende Erfolge im Gesundheits- und Bildungswesen erzielt und sich damit weltweite Anerkennung und Bewunderung erworben? Wegen seiner Bevölkerung, der es sich mit ganzem Herzen widmet.
'Eine Herausforderung des Glaubens'
Das vietnamesische Hochschulwesen steht vor großen Vertrauensproblemen, nicht nur bei den Lehrenden, sondern auch in der breiten Bevölkerung. Viele Kinder studieren mittlerweile, doch die Studiengebühren sind im Vergleich zum Einkommen der meisten Familien hoch. Gleichzeitig fällt es den Universitäten schwer, die Gebühren zu erhöhen, da sie zur finanziellen Autonomie verpflichtet sind. Diese reicht jedoch nicht aus, um die Forschung innerhalb der Hochschule zu finanzieren oder die Qualifikation der Dozenten nachhaltig zu verbessern.
Darüber hinaus bedeutet echte Weiterbildung nicht die „Aufwertung von Qualifikationen“, sondern vielmehr die tatsächliche Verbesserung der beruflichen Kompetenz des Lehrpersonals und nicht einfach nur die Veröffentlichung zahlreicher Artikel, die als „wissenschaftliche Forschung“ bezeichnet werden, in ausländischen Fachzeitschriften, von denen viele „gefälschte“ Zeitschriften sind, in denen eine Veröffentlichung durch einfaches Bezahlen einer Gebühr möglich ist.
Studenten in einem Kurs an einer finanziell autonomen Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt, von Anfang an.
Um das Vertrauen der Bevölkerung, der Lehrkräfte und der Hochschuldozenten zurückzugewinnen, ist ein klares staatliches Bildungsprogramm unerlässlich. Dieses sollte den Universitäten eine gewisse Autonomie einräumen, während der Staat einen Teil der Kosten subventioniert und finanziert. Zudem muss ein gestaffeltes Studiengebührensystem eingeführt werden, das unterschiedliche Gebühren für Wohlhabende und Wohlhabende sowie für Bedürftige und Benachteiligte vorsieht und einheitliche Gebühren für alle vermeidet.
Darüber hinaus muss die Regierung Milliardäre und Millionäre dazu anregen, Geld für hochwirksame Forschungsprogramme an Universitäten zu spenden, damit die Universitäten über die notwendigen Forschungsmittel verfügen und sich die Forscher voll und ganz der Erforschung von Themen widmen können, die der höheren Bildung dienen.
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