Intelligente Schulen bauen

Investitionen in intelligente Schulen bieten viele praktische Vorteile und tragen zur Verbesserung der Bildungsqualität bei. Allerdings stellt dies für viele Orte auch eine Herausforderung dar, da das Problem der Sozialisierung insbesondere in Bergregionen und abgelegenen Gebieten nicht einfach ist.

Im Bezirk Ba ​​Dinh ( Hanoi ) investieren derzeit drei Schulen in den Bau intelligenter Schulen: der A Kindergarten, die Thu Le Primary School und die Thong Nhat Secondary School. Die Schulen investieren in Kameras zur Gewährleistung der Schulsicherheit, insbesondere an wichtigen Orten, sowie in Klassenzimmerkameras in Kombination mit KI-Geräten, die andere verwandte Systeme wie Magnetkarten, Fingerabdruckscanner usw. zur Gesichtserkennung integrieren, synchron verbinden, kommunizieren und unterstützen können. Oder investieren Sie in PTZ-Kameras zur Aufzeichnung von Unterrichtsräumen, um die Umstellung auf digitale Klassenzimmer zu ermöglichen und Vorlesungen und Unterrichtsaktivitäten automatisch in digitale Lernmaterialien umzuwandeln.

Dies ist einer der Umsetzungsinhalte des Plans für Investitionen in Einrichtungen und IT-Infrastruktur zum Bau intelligenter Schulen in einigen Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen im Bezirk Ba ​​Dinh im Zeitraum 2023–2025 (Plan 163). Der Bezirk Ba ​​Dinh strebt außerdem den Aufbau einer modernen Internet-Infrastruktur an, wobei der Schwerpunkt auf Investitionen in kabelgebundene Breitbandnetzwerke mit Standardgeräten und -kabeln liegt. Investitionen in eine drahtlose Breitband-Netzwerkinfrastruktur mit speziellen WLAN-Sendern sind geplant. Die LAN-Netzwerkinfrastruktur wird modernisiert, um günstige Bedingungen für Lehrer zu schaffen, damit diese im Unterricht Online-Software einsetzen können.

Zuvor hatte der Premierminister das „Projekt zur nachhaltigen, intelligenten Stadtentwicklung in Vietnam für den Zeitraum 2018–2025 mit Ausrichtung auf 2030“ genehmigt. Hanoi hat fünf Schulen für das Pilotprojekt „Smart Schools“ ausgewählt, darunter: Kindergarten B (Bezirk Hoan Kiem), Le Van Tam Primary School (Bezirk Hai Ba Trung), Chu Van An Secondary School (Bezirk Long Bien), Phan Huy Chu High School (Bezirk Dong Da), Nguyen Dinh Chieu Secondary School (Bezirk Hai Ba Trung) …

Nicht nur Hanoi, sondern auch viele andere Provinzen und Städte wie Ho-Chi-Minh-Stadt, Da Nang und Binh Phuoc haben in den Bau intelligenter Schulen investiert und Pläne und Ziele für jede Phase festgelegt. Kürzlich hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) eine Reihe von Indikatoren herausgegeben, um den Grad der digitalen Transformation von Bildungseinrichtungen und Bildungs- und Ausbildungsabteilungen zu bewerten. Diese Indikatoren sollen die digitale Transformation von der Basis aus noch stärker fördern. Schulen, die die höchste Punktzahl in diesem Kriterienkatalog erreichen, werden den Übergang von normalen zu intelligenten Schulen problemlos meistern.

Frau Nguyen Thi Tuyet Mai, Rektorin der Nguyen Dinh Chieu Secondary School (Hanoi), bewertete den Einsatz von Informationstechnologie und künstlicher Intelligenz im Unterricht als sehr vorteilhaft. In Smart Schools sind die Klassenzimmer mit digitalen Bibliotheken verbunden, sodass Schüler ihre Vorlesungen direkt nach dem Unterricht auf Geräten wie Tablets, PCs und Mobiltelefonen nachlesen können. Insbesondere unterstützt KI-Technologie personalisierte Empfehlungen für jeden Schüler auf Basis von Gesichtserkennung und ermöglicht so die einfache Nutzung der Bibliothek ohne Ausweis.

Eine Studie zu intelligenten Klassenzimmern an der Chu Van An Grundschule (Hanoi) zeigt, dass Lehrer in digitalisierten Klassenzimmern über Smartboards mit Schülern interagieren. Die Schüler lernen interessierter und kreativer, und die Anzahl der aufgezeichneten Übungen ist dreimal höher als in herkömmlichen Klassenzimmern. Flexible Lehrpläne und personalisiertes Lernen führen zu positiveren Ergebnissen beim Lehren und Lernen.

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Experten zufolge geht es beim Aufbau intelligenter Schulen nicht nur um Investitionen in Einrichtungen und intelligente Ausrüstung, sondern auch um viele wichtige Faktoren wie die Schulung des Managementteams, der Lehrer und des Schulpersonals für die Anpassung an intelligente Schulen sowie die Entwicklung intelligenter Lehrpläne. Insbesondere die Investitionsmittel für intelligente Schulen stellen für viele Orte eine Herausforderung dar, während das Problem der Sozialisierung, insbesondere in Bergregionen und abgelegenen Gebieten, nicht einfach ist. Daher ist die Zusammenarbeit der gesamten Gemeinschaft erforderlich, um die Bildungsqualität zu verbessern und gleichzeitig allen Kindern einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu gewährleisten.

Quelle: https://daidoanket.vn/xay-dung-truong-hoc-thong-minh-10297276.html