Ärztliche Einweisung nach Literatur: Soll oder soll nicht?

IMITIEREN, ABER NICHT GENUG…

Laut Le Dinh Tung (Ausbildungsabteilung der Medizinischen Universität Hanoi ) hat er durch Beobachtung der Massenmedien festgestellt, dass Privatschulen, die Literatur in die drei Fächerkombinationen für die Universitätszulassung aufnehmen, offenbar das Zulassungsverfahren für Medizinstudenten in Ländern mit entwickelter medizinischer Ausbildung „nachahmen“ wollen. Diese „Nachahmung“ erfolgt jedoch nicht gründlich, was die Grundlage für die Zulassung zum Medizinstudium verzerrt und somit die Ausbildungsqualität gefährdet. „Medizinische Fakultäten in englischsprachigen Ländern verwenden seit langem häufig die Ergebnisse der Prüfungen UCAT (University Clinical Aptitude Test), BMAT (Biomedical Admission Test) und MCAT (Medical College Admission Test) für die Zulassung. Diese Prüfungen beinhalten oft einen obligatorischen Sprachtest. Grundlage für diesen Test ist die Anforderung, dass Ärzte in der Lage sein müssen, Patienten bei der Gesundheitsversorgung zu beraten, also mindestens eine Sprache gut beherrschen müssen (sowohl mündlich als auch schriftlich). Um dieses Kriterium zu bewerten, ist es notwendig, einen separaten Test zu entwickeln, der den Anforderungen des medizinischen Berufs gerecht wird, und nicht nur die Literaturnote. Denn in Wirklichkeit ist die Literaturnote der aktuellen Abiturprüfung kein Maß für die sprachliche Intelligenz und bestätigt auch nicht, ob die Kandidaten die Sprache (Vietnamesisch) beherrschen oder nicht“, sagte er.

Nach Ansicht von Experten ist es notwendig, einen Eignungstest für die Zulassung zum Medizinstudium zu konzipieren.

Außerordentlicher Professor Tung betonte außerdem, dass die Beurteilung des sprachlichen Denkens nur eine von vier Anforderungen bei der Aufnahmeprüfung für die medizinische Fakultät sei. Es gebe drei weitere sehr wichtige Faktoren, die man beim „Lernen“ vollständig berücksichtigen müsse, darunter: quantitatives Denken (üblicherweise anhand von Mathematik als Maßstab; manche Schulen bewerten durch logische Denktests und betrachten Mathematik als zuverlässiges Maß); Kenntnisse in Naturwissenschaften, darunter Chemie, Biologie und Biophysik (nicht nur Physik); Entscheidungsfähigkeit.

Die Wahl der falschen Wahl wäre eine Verschwendung für Studierende und die Gesellschaft

Dr. Vu Quoc Dat, Leiter der Abteilung für Infektionskrankheiten an der Medizinischen Universität Hanoi, erklärte, dass fast alle medizinischen Fakultäten in den großen Ländern Aufnahmeprüfungen verlangen, da diese ein sehr wichtiger Faktor in der medizinischen Ausbildung seien. Dies solle den Fakultäten helfen, die besten Studierenden auszuwählen und den Studierenden die am besten geeignete Fakultät zu wählen.

Dr. Dat erläuterte: „Die medizinische Ausbildung ist ein teures und langwieriges Programm. In den USA beispielsweise kann ein Ausbildungsprogramm für Medizinstudenten bis zu 500.000 USD kosten. Wenn ungeeignete Kandidaten nicht von Anfang an herausgefiltert werden, entsteht enorme Verschwendung. Wenn die richtigen Kandidaten ausgewählt werden, werden die Ressourcen der Familie und der Gesellschaft geschont. In anderen Bereichen können Studenten nach Abschluss ihres Studiums in einem anderen Bereich arbeiten, aber niemand studiert ein anderes Fach und arbeitet dann im medizinischen Bereich (weil es unmöglich ist). Es gibt auch nur sehr wenige Fälle, in denen Medizin studiert und dann in einem anderen Bereich arbeitet. Daher muss die Aufnahmeprüfung sorgfältig durchgeführt werden, vor allem weil die Ausbildungskosten zu hoch und die Ausbildungszeit zu lang und zu kompliziert ist.“

Laut Dr. Dat werden bei Aufnahmeprüfungen neben wissenschaftlichen Kenntnissen und Anwendungsfähigkeit vor allem berufsbezogene geistige und verhaltensbezogene Fähigkeiten, logisches Denkvermögen, mathematische Problemlösungsfähigkeiten, Entscheidungsfähigkeit, Situationsbeurteilung sowie logisches Denken aus sozial-, geistes- und naturwissenschaftlicher Perspektive geprüft.

Beim Medizinstudium sind die Ausbildungskosten sehr hoch und die Ausbildungszeit lang und kompliziert.

Notwendigkeit, einen Kompetenztest für die Medizinbranche zu entwickeln

Professor Le Dinh Tung erklärte, dass in Vietnam Medizinstudenten aufgrund der fehlenden separaten Prüfungspflicht weiterhin auf eine Kombination aus drei Fächern angewiesen seien. Dabei messe man vor allem Kenntnisse in Mathematik und Naturwissenschaften, wobei Biologie das Kernfach sei. „Wenn wir uns ausschließlich auf die Kombination aus drei Fächern verlassen, ist die Kombination aus Mathematik, Chemie und Biologie die praxistauglichste Voraussetzung für Medizinstudenten“, sagte Professor Tung.

Persönlich hat Dr. Vu Quoc Dat keine Einwände gegen die Aufnahme von Fächern wie Literatur, Fremdsprachen, Informatik und sogar Sport in die Zulassung zum Medizinstudium. Wichtig sei jedoch die Entwicklung eines Kompetenztests. Andere Faktoren können diesen Test nicht ersetzen. „Die Annahme, dass die traditionellen Kombinationen für die Zulassung zum Medizinstudium aufgrund des fehlenden Kompetenztests nicht ausreichen, um die Kandidaten zu klassifizieren, und daher eine zusätzliche Literaturbewertung als Kriterium herangezogen werden muss, ist nicht überzeugend. Denn wenn Literatur für Ärzte erforderlich ist, sollte sie in die Zulassungsunterlagen aufgenommen werden. Genauso müssen wir auch Sport, Fremdsprachen, Musik, Informatik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften für Ärzte bekräftigen“, betonte Dr. Dat.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium sowie das Gesundheitsministerium müssen bald Stellung nehmen.

Laut Dr. Le Dong Phuong, einem unabhängigen Experten für universitäre Bildungsforschung, gibt es in den USA die MCAT-Prüfung für die Zulassung zum Medizinstudium. Diese Prüfung richtet sich an Kandidaten (mit einem Vormedizin-Abschluss), die sich an medizinischen Fakultäten in den USA, Kanada und Australien bewerben. Diese Prüfung wird von der Association of American Medical Colleges (AAMC) entwickelt und verwaltet. Der MCAT gilt als Instrument zur Vorhersage des Erfolgs von Medizin-Masterkandidaten für Zulassungsausschüsse.

Die MCAT-Prüfung umfasst Logik, Biologie, Physik, allgemeine und organische Chemie, Biochemie, Psychologie und Soziologie. Sie besteht aus vier Teilprüfungen: Biologische und biochemische Grundlagen lebender Systeme; chemische und physikalische Grundlagen biologischer Systeme; psychologische, soziale und biologische Grundlagen des Verhaltens sowie analytische und logische Fähigkeiten.

Da es in Vietnam keine separate Prüfung für Medizinstudenten gibt, verwenden die Hochschulen für die Zulassung zum Medizinstudium nach wie vor hauptsächlich eine Kombination aus Mathematik, Chemie und Biologie. Im Vergleich zur Abiturprüfung gilt diese Fächerkombination als sinnvoll. Sie hilft den medizinischen Hochschulen, Kandidaten mit geeigneten Kenntnissen für die Ausbildung auszuwählen. Daher bereitet die Tatsache, dass einige private Universitäten die Zulassung zum Medizinstudium anhand der Ergebnisse aus Literaturprüfungen prüfen, der Gesellschaft große Sorgen. „Ich hoffe, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium sowie das Gesundheitsministerium bald auf die Zulassung von Medizinstudenten auf Grundlage der Literatur reagieren, damit die Gesellschaft sich der Qualität des medizinischen Personals sicher sein kann“, sagte Dr. Phuong.

Bewerbung für ein Medizinstudium in Italien

Laut Herrn Ly Dat Thu, einem Medizinstudenten an der Universität Rom (Italien), ist die italienische Aufnahmeprüfung für das Medizinstudium eine nationale und internationale Prüfung, der IMAT (International Medical Admission Test).

Die Prüfung wird von einem Drittanbieter, dem Cambridge University Examination Center, organisiert und in Italien sowie bei Prüfungsausschüssen auf der ganzen Welt abgehalten (die Vietnam am nächsten gelegenen Prüfungsausschüsse befinden sich in China: Peking, Hongkong und Neu-Delhi – Indien). Die Kandidaten legen Prüfungen in Mathematik, Physik, Chemie und Biologie ab (Allgemeinwissen ähnlich dem, was Studenten in Vietnam noch lernen); Prüfungen in Anatomie, Physiologie und Embryologie (Wissen aus den ersten Jahren der Grundfächer des Medizinstudiums in Vietnam)... Am schwierigsten für vietnamesische Studenten sind kritisches Denken und Kenntnisse der Weltgeschichte und -kultur, da vietnamesische Studenten (und Universitätsstudenten) diese Kenntnisse nicht erlernen und auch der Umfang der abgefragten Inhalte sehr breit ist.

Die Prüfung findet jährlich in der ersten Septemberhälfte statt. Kandidaten mit Schul- oder Universitätsabschluss können sich zur Prüfung anmelden (Herr Thu selbst studierte im vierten Jahr an der Universität für Medizin und Pharmazie in Ho-Chi-Minh-Stadt, als er die Prüfung ablegte). Die Ergebnisse liegen im Oktober vor. Bei Bestehen kann er sich Ende Oktober oder Anfang November an der Universität einschreiben.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-nen-hay-khong-185230524124533287.htm