5 συστάσεις για τον τομέα της εκπαίδευσης στη νέα χρονιά του Giap Thin

Αυτές οι εργασίες είναι ολοκληρωμένες, σωστές και ακριβείς, δημιουργώντας ώθηση για την επίλυση μακροπρόθεσμων προβλημάτων, εστιάζοντας παράλληλα στην αντιμετώπιση εκκρεμών ζητημάτων στην εκπαίδευση . Ως εκπαιδευτικός, είμαι πολύ ικανοποιημένος με τις 10 βασικές εργασίες που πρότεινε ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης. Εδώ, θα ήθελα να κάνω 5 συστάσεις προς τον τομέα της εκπαίδευσης.

Προώθηση της οικοδόμησης σχολικού πολιτισμού

Για την προώθηση της σχολικής κουλτούρας, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εφαρμόζουν την ειλικρίνεια, να οικοδομούν εμπιστοσύνη και πειθαρχία.

Η ειλικρίνεια στη διδασκαλία και τη μάθηση, στις εξετάσεις, στις άμιλλα, στις ανταμοιβές, στα οικονομικά έσοδα και έξοδα... αποτελεί το θεμέλιο για κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα, ώστε να καινοτομεί και να χτίζει ένα ευτυχισμένο σχολείο. Αυτός είναι επίσης ο συνδετικός κρίκος, μεταδίδοντας θετική ενέργεια μεταξύ των εκπαιδευτικών, μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών, μεταξύ των εκπαιδευτικών και των γονέων, μεταξύ των εκπαιδευτικών και των σχολικών διευθυντών. Από εκεί και πέρα, όλοι συνεργάζονται με κατανόηση. Η ειλικρίνεια είναι η αιτία όλων των αιτιών, η ευκαιρία όλων των ευκαιριών για να γίνουν τα σχολεία προοδευτικά και ανθρώπινα.

Η οικοδόμηση και η διατήρηση της εμπιστοσύνης είναι δύσκολη, αλλά ένα σχολείο με εμπιστοσύνη τα έχει όλα. Το παράδειγμα που θέτουν η ηγετική ομάδα και οι εκπαιδευτικοί είναι η φλόγα που ανάβει την εμπιστοσύνη κάθε μέλους του σχολείου.

Ένα υποδειγματικό, διαφανές και έντιμο διδακτικό προσωπικό είναι ο καλύτερος τρόπος για να οικοδομηθεί εμπιστοσύνη.

Τα σχολεία πρέπει να πειθαρχούνται από μικρά πράγματα και να το κάνουν τακτικά· να παρακολουθούν, να αξιολογούν, να συμπληρώνουν και να προσαρμόζονται ανάλογα. Πολλά μικρά, έξυπνα πράγματα που οι εκπαιδευτικοί, το προσωπικό και οι μαθητές αποκτούν τη συνήθεια να κάνουν σίγουρα θα δημιουργήσουν μεγάλες αλλαγές στην τροχιά ενός πειθαρχημένου, στοργικού και υπεύθυνου σχολείου.

Μαθητές στην τελετή έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς 2023-2024

Ανάπτυξη ικανοτήτων εκπαιδευτικών

Η ικανότητα των εκπαιδευτικών διαμορφώνεται από τη σχολή κατάρτισης εκπαιδευτικών, μέσω της εκπαίδευσης στη μονάδα, της αυτοκατάρτισης κάθε ατόμου και της επίδρασης του περιβάλλοντος (σχολείο, οικογένεια, περιοχή κατοικίας κ.λπ.). Η ικανότητα, το αίσθημα ευθύνης, η αγάπη για τον άνθρωπο, η αγάπη για το επάγγελμα διαμορφώνουν τους εκπαιδευτικούς των ανθρώπων.

Τα επόμενα 10 χρόνια, ο τομέας της εκπαίδευσης πρέπει να επικεντρωθεί στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών σε βασικούς τομείς όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργασία, η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, η σχολική ψυχολογική συμβουλευτική, οι δεξιότητες επικοινωνίας (στο σχολείο, στο σπίτι, στα κοινωνικά δίκτυα) και η χρήση της αγγλικής γλώσσας. Ο τομέας της εκπαίδευσης θα καθοδηγεί επίσης τους εκπαιδευτικούς ώστε να φροντίζουν την υγεία και το πνεύμα τους και θα ελέγχει περιοδικά την υγεία των εκπαιδευτικών.

Καινοτομία στη σχολική διακυβέρνηση

Σε κάθε περίπτωση, η καινοτομία στη σχολική διακυβέρνηση πρέπει να έχει ως σύνθημα τη δημοκρατία, την ευτυχία των μαθητών ως μέτρο, την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών ως κινητήρια δύναμη και τα νόμιμα συμφέροντα των γονέων ως θεμέλιο.

Από εκεί και πέρα, ανάλογα με τις περιστάσεις, με την καθοδήγηση των προϊσταμένων, κάθε σχολείο καταρτίζει ένα σχέδιο διαχείρισης με πνεύμα καινοτομίας που σχετίζεται με τη διαδικασία σχεδιασμού και εφαρμογής του εκπαιδευτικού σχεδίου. Ο διευθυντής και ο υποδιευθυντής λειτουργούν ως ατμομηχανή, ενώ το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κατασκευάζουν τις γραμμές, έτσι ώστε το τρένο της καινοτομίας στη σχολική διοίκηση να ακολουθεί τον προγραμματισμένο οδικό χάρτη. Η διαφάνεια, η ειλικρίνεια, η δικαιοσύνη, η ακρόαση και η αποδοχή της κριτικής για την επίτευξη συναίνεσης είναι οι κατευθύνσεις που πρέπει να ακολουθήσει η καινοτομία στη σχολική διοίκηση.

Ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να επιταχύνει την καινοτομία στις εξετάσεις και την αξιολόγηση, ώστε να αποφευχθεί η σπατάλη κοινωνικών πόρων και να διασφαλιστεί η πραγματική μάθηση, οι πραγματικές εξετάσεις και το πραγματικό ταλέντο.

Η παιδεία είναι αναμφισβήτητα η κορυφαία εθνική πολιτική.

Η επένδυση στην εκπαίδευση ισοδυναμεί με επένδυση στην ανάπτυξη, αλλά δεν έχει υλοποιηθεί με σύγχρονο και συντονισμένο τρόπο. Ως εκ τούτου, η εικόνα της εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι σκοτεινή και υπανάπτυκτη, οδηγώντας τόσο σε πλεόνασμα όσο και σε έλλειψη ανθρώπινου δυναμικού, ένα μέρος του οποίου είναι αδύναμο τόσο σε εμπειρογνωμοσύνη όσο και σε χαρακτήρα. Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι μια απόλυτη αλήθεια, που απαιτεί από τον εκπαιδευτικό τομέα να την υλοποιήσει δυναμικά.

Καινοτομία στις δοκιμές και την αξιολόγηση που σχετίζονται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό

Αυτός είναι ένας σημαντικός στόχος κατά την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Η ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης απαιτεί η καινοτομία στις εξετάσεις και την αξιολόγηση να είναι κατάλληλη και συνεπής με τον προσανατολισμό του ψηφιακού μετασχηματισμού του εκπαιδευτικού τομέα και να αποφεύγεται η σπατάλη κοινωνικών πόρων, διασφαλίζοντας πραγματική μάθηση, πραγματικές εξετάσεις και πραγματικό ταλέντο.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/5-kien-nghi-voi-nganh-giao-duc-trong-nam-moi-giap-thin-18524021709261763.htm