63 επαρχίες και πόλεις αναζητούν λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας του έργου των εκπαιδευτικών επιθεωρήσεων.

ΣΓΚΠΟ 24 Αυγούστου 2023 16:02

Το απόγευμα της 24ης Αυγούστου, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για την ανακεφαλαίωση του σχολικού έτους 2022-2023 και την ανάθεση καθηκόντων για το σχολικό έτος 2023-2024 για τη διαχείριση και την επιθεώρηση ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Στο συνέδριο παρευρέθηκαν ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ Duong Anh Duc και εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης 63 επαρχιών και πόλεων.

Αδύναμοι και ανεπαρκείς πόροι

Εγκαινιάζοντας το συνέδριο, ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι η διαχείριση ποιότητας στοχεύει στην προώθηση και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και η επιθεώρηση έχει ως στόχο την πρόληψη και όχι την αντιμετώπιση των παραβιάσεων. Πρόκειται για δύο σημαντικά καθήκοντα που συμβάλλουν στην προώθηση και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, Ντουόνγκ Αν Ντουκ, δήλωσε ότι το σχολικό έτος 2022-2023 σηματοδοτεί το μέσο της εφαρμογής του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος, του Ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για το Σχέδιο Κοινωνικοοικονομικής Ανάπτυξης για την περίοδο 2021-2025, και είναι επίσης το 10ο έτος που ο εκπαιδευτικός τομέας εφαρμόζει το Ψήφισμα 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Η περίληψη στοχεύει στην επαναξιολόγηση των αποτελεσμάτων της εφαρμογής καθηκόντων διαχείρισης ποιότητας, επιθεώρησης και ελέγχου στον τομέα της εκπαίδευσης.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αναγνώρισε ότι η σύνταξη νομικών εγγράφων είναι επί του παρόντος αργή, ιδίως εγγράφων σε τομείς που έχουν μεγάλη επιρροή στον αναπτυξιακό προσανατολισμό ολόκληρου του κλάδου, όπως η αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης (QA), ο μηχανισμός κοινωνικής εποπτείας κ.λπ.

Σύμφωνα με τον Διευθυντή του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, ο κύριος λόγος είναι ότι πολλά έγγραφα έχουν πολύπλοκο περιεχόμενο, αντικείμενα μεγάλου αντίκτυπου, που απαιτούν χρόνο για την εξέταση, την έρευνα και την οργάνωση των απόψεων· η επενδυτική χρηματοδότηση για δραστηριότητες εκτέλεσης δικαστικών καθηκόντων εξακολουθεί να είναι περιορισμένη, μη καλύπτοντας τις πραγματικές ανάγκες...

Ένα από τα ζητήματα που ενδιαφέρουν ιδιαίτερα το κοινό σήμερα είναι η κατεύθυνση και η οργάνωση των εθνικών εξετάσεων με ασφαλή και αποτελεσματικό τρόπο, σύμφωνα με την καινοτομία του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Συγκεκριμένα, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου πρέπει να συνεχίσουν να βελτιώνουν τις λύσεις για την πρόληψη παραβιάσεων υψηλής τεχνολογίας και την ποιότητα των θεμάτων των εξετάσεων.

«Προς το παρόν, η εφαρμογή των κανονισμών σχετικά με τη διαχείριση διπλωμάτων και πιστοποιητικών δεν είναι αυστηρή και σε ορισμένα σημεία εξακολουθεί να είναι αυθαίρετη, ενέχοντας πολλούς πιθανούς κινδύνους απώλειας κενών, απώλειας ή ζημιάς σε διπλώματα και πιστοποιητικά», δήλωσε εκπρόσωπος του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας Πληροφοριών.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong μιλάει στο συνέδριο

Με βάση αυτή την πραγματικότητα, το Τμήμα Διαχείρισης Ποιότητας συνιστά στους επικεφαλής των Τμημάτων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης να προσλάβουν τα κατάλληλα άτομα για την κατάλληλη θέση εργασίας, με περισσότερη εμπειρογνωμοσύνη, για τη βελτίωση της ποιότητας της διαχείρισης, της επιθεώρησης και του ελέγχου της ποιότητας.

Από μια άλλη οπτική γωνία, σύμφωνα με τον Αρχιεπιθεωρητή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Duc Cuong, πολλές τοποθεσίες δεν δίνουν επί του παρόντος τη δέουσα προσοχή στο έργο επιθεώρησης και εξέτασης.

Συγκεκριμένα, τα 34/63 Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης δεν έχουν ακόμη διαθέσει αρκετούς 5 δημόσιους υπαλλήλους για να εκτελούν το έργο των επιθεωρητών των τμημάτων σύμφωνα με τους κυβερνητικούς κανονισμούς. 8 Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης δεν έχουν ακόμη διορίσει επικεφαλής επιθεωρητή. 38 επιθεωρητές των τμημάτων δεν έχουν διοριστεί στον βαθμό του επιθεωρητή.

Ορισμένα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης δεν έχουν ακόμη εκπαιδεύσει, προωθήσει ή μεταθέσει δημόσιους υπαλλήλους για να εργαστούν ως επιθεωρητές και δεν έχουν οργανώσει αξιολογήσεις και επαγγελματική κατάρτιση για την ομάδα των συνεργατών της εκπαιδευτικής επιθεώρησης.

Βελτίωση της αποτελεσματικότητας της επιθεώρησης και του ελέγχου

Ο Αρχιεπιθεωρητής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε, κατά το σχολικό έτος 2023-2024, τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης να δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στην έκδοση εγγράφων, οδηγιών και στην κατεύθυνση του έργου επιθεώρησης και εξέτασης από το Τμήμα στα τοπικά εκπαιδευτικά ιδρύματα προς την κατεύθυνση της μη επιβολής απαγορευμένων ζωνών, αυστηρών, δημόσιων και διαφανών τιμωριών και της δημιουργίας ενός έγκαιρου και προληπτικού συστήματος παρακολούθησης σε όλες τις περιπτώσεις.

Ταυτόχρονα, οι τοπικές αρχές πρέπει να συνεχίσουν να βελτιώνουν την ομάδα των επιθεωρητών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και των συνεργατών των επιθεωρητών εκπαίδευσης· να διασφαλίζουν την ευελιξία και την καταλληλότητα για την πραγματική κατάσταση στο έργο της υποδοχής πολιτών, της επίλυσης παραπόνων και καταγγελιών, της διεκπεραίωσης αναφορών και της πρόληψης της διαφθοράς στην τοπική κοινωνία.

Επισκόπηση του συνεδρίου το απόγευμα της 24ης Αυγούστου

Από την άλλη πλευρά, σύμφωνα με τον Διευθυντή του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, ολόκληρος ο κλάδος πρέπει να ενισχύσει την εφαρμογή της επιθεώρησης και της αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης σε μεγάλη κλίμακα με διαφανή και σύγχρονη κατεύθυνση, να διορθώσει τις δραστηριότητες σύνδεσης της οργάνωσης εξετάσεων πιστοποίησης επάρκειας ξένων γλωσσών και να προωθήσει την εφαρμογή δραστηριοτήτων διαχείρισης διπλωμάτων και πιστοποιητικών προς την κατεύθυνση της διοικητικής μεταρρύθμισης, της τυποποίησης και της απλούστευσης.

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/63-tinh-thanh-tim-giai-phap-nang-cao-chat-luong-cong-tac-thanh-kiem-tra-giao-duc-post702911.html