Εφαρμογή της διευθέτησης και ολοκλήρωσης του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος έως το 2035

Μέχρι το 2035, το Βιετνάμ στοχεύει στην ολοκλήρωση του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό περιλαμβάνει τη διευθέτηση και την ολοκλήρωση του συστήματος πανεπιστημιακής εκπαίδευσης σύμφωνα με το σχέδιο της απόφασης αριθ. 452/QD-TTg της 27ης Φεβρουαρίου 2025.

Το προσχέδιο Πλαισίου για τη Στρατηγική Ανάπτυξης της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης του Βιετνάμ για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045, θέτει τον στόχο ότι έως το 2045 το Βιετνάμ θα ενταχθεί στην ομάδα των χωρών με προηγμένο σύστημα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

φωτογραφία: Ngoc Duong

Η οργάνωση και η τελειοποίηση του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος είναι ένα από τα περιεχόμενα του σχεδίου Πλαισίου για τη στρατηγική ανάπτυξης της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης του Βιετνάμ για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045, για το οποίο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά σχόλια.

Αυτό το προσχέδιο συζητήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να συγκεντρώσει απόψεις από τα πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα στην πόλη Χο Τσι Μινχ την περασμένη εβδομάδα.

Ανάπτυξη μαζικής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, αύξηση της προσβασιμότητας για μειονεκτούσες ομάδες

Το παρόν προσχέδιο καθορίζει τον προσανατολισμό για τη διευθέτηση και την τελειοποίηση του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος, την εναρμόνιση των δημόσιων και ιδιωτικών ιδρυμάτων με στόχο τη βελτίωση της δομής της κατάρτισης, την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και την κάλυψη της ζήτησης για ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη των τοπικών κοινωνιών, των οικονομικών περιφερειών και της χώρας.

Επέκταση της κλίμακας που σχετίζεται με τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, ιδίως στους τομείς της επιστήμης , της τεχνολογίας και της μηχανικής. Ανάπτυξη μαζικής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης για την αύξηση της πρόσβασης στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση για τις μειονεκτούσες ομάδες της κοινωνίας και τις εθνοτικές μειονότητες· αύξηση του αριθμού και της κατάταξης των κορυφαίων πανεπιστημίων του Βιετνάμ σε αναγνωρισμένου κύρους διεθνείς κατατάξεις πανεπιστημίων στην Ασία και τον κόσμο.

Η αυτονομία των πανεπιστημίων είναι το θεμέλιο, η χρηματοδότηση των πανεπιστημίων είναι το κλειδί, οι κρατικές επενδύσεις είναι η κινητήρια δύναμη, η καινοτομία στα βασικά προγράμματα και μεθόδους κατάρτισης, ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η εκπαιδευτική τεχνολογία αποτελούν στρατηγικές καινοτομίες για την ανάπτυξη του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος.

Εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού με ηθική, ιδανικά, κοινωνική ευθύνη, πολιτιστικό τρόπο ζωής, ιστορικές παραδόσεις, πολιτική, ιδεολογία, δίκαιο, οικονομία, χρηματοοικονομικά, εθνική άμυνα και ασφάλεια, για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας και του συστήματος αξιών του Βιετναμέζικου λαού σε όλους τους τομείς της πολιτικής, οικονομικής και κοινωνικής ζωής· γνώση και επάρκεια στις επαγγελματικές δεξιότητες του τομέα της κατάρτισης· γνώση ξένων γλωσσών για την κάλυψη θέσεων εργασίας, δεξιότητες σκέψης και ηγετικές δεξιότητες στην επίλυση επαγγελματικών προβλημάτων και στη διεθνή ολοκλήρωση.

Να διασφαλιστεί ότι ο λόγος δαπανών για την πανεπιστημιακή εκπαίδευση δεν είναι χαμηλότερος από το 3% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Μέχρι το 2045, το Βιετνάμ θα συγκαταλέγεται στις χώρες με προηγμένα συστήματα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Στόχος έως το 2035 είναι το Βιετνάμ να ολοκληρώσει το σύστημα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, το 100% των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων θα πληρούν τα εθνικά πρότυπα· θα οργανωθεί και θα ολοκληρωθεί το πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό σύστημα σύμφωνα με το σχέδιο της Απόφασης Αρ. 452/QD-TTg της 27ης Φεβρουαρίου 2025 (Απόφαση που εγκρίνει τον σχεδιασμό του δικτύου πανεπιστημιακών και παιδαγωγικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την περίοδο 2021-2030, με όραμα έως το 2050)· συμπεριλαμβανομένων: συγχώνευσης, ενοποίησης, προσαρμογής λειτουργιών και καθηκόντων, καινοτομίας του μοντέλου διακυβέρνησης προς την αυτονομία και την αποτελεσματικότητα, με ταξινόμηση αποστολών και προσανατολισμών, διασφάλισης μιας λογικής δομής προσόντων, επαγγελματικής δομής και περιφερειακής δομής, σύμφωνα με την πολιτική κοινωνικοποίησης της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης· Σχηματισμού ενός αριθμού πανεπιστημιακών ιδρυμάτων εκπαίδευσης, σε διάφορους τομείς που να πληρούν τα περιφερειακά και παγκόσμια πρότυπα· Επιδίωξη τουλάχιστον 8 πανεπιστημίων να βρίσκονται στα 200 κορυφαία πανεπιστήμια της Ασίας και τουλάχιστον 1 πανεπιστήμιο να βρίσκεται στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια του κόσμου σε διάφορους τομείς σύμφωνα με έγκυρες διεθνείς κατατάξεις.

Όσον αφορά την επέκταση της κλίμακας και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, το ποσοστό των φοιτητών πανεπιστημίου στην ηλικιακή ομάδα 18-22 ετών αυξάνεται κατά μέσο όρο 1% ετησίως, φτάνοντας τους 260 φοιτητές πανεπιστημίου ανά 10.000 άτομα έως το 2030, ενώ το ποσοστό των μεταπτυχιακών φοιτητών αυξάνεται κατά μέσο όρο 2% ετησίως.

Όσον αφορά τη μεταβολή στα επίπεδα και τους τομείς κατάρτισης, το ποσοστό της κλίμακας κατάρτισης στους τομείς των επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM) φτάνει το 35%, συμπεριλαμβανομένων τουλάχιστον 6.000 μεταπτυχιακών φοιτητών και 20.000 ατόμων που σπουδάζουν σε προγράμματα ταλέντων.

Όσον αφορά την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, το ποσοστό των λέκτορων με διδακτορικό θα αυξάνεται κατά μέσο όρο 1% ετησίως, φτάνοντας το 40% έως το 2030 και το 50% έως το 2035.

Το προσχέδιο αναφέρει επίσης σαφώς τον στόχο της βελτίωσης της παραγωγικότητας και της ποιότητας των επιστημονικών και τεχνολογικών δραστηριοτήτων, με τον αριθμό των επιστημονικών δημοσιεύσεων και των επιστημονικών και τεχνολογικών εφαρμογών που υπολογίζονται κατά μέσο όρο ανά λέκτορα πλήρους απασχόλησης να φτάνει τα 0,6 έργα/έτος έως το 2030 και τα 0,8 έργα/έτος έως το 2035. Το ποσοστό των εσόδων από τις επιστημονικές και τεχνολογικές δραστηριότητες των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα φτάσει κατά μέσο όρο το 10% των συνολικών εσόδων έως το 2030 και το 15% έως το 2035.

Να διασφαλίζεται ετησίως ότι ο δείκτης δαπανών για την πανεπιστημιακή εκπαίδευση δεν είναι χαμηλότερος από το 3% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού· να υπάρχουν αρκετά ισχυροί μηχανισμοί και πολιτικές που να ενθαρρύνουν τους οργανισμούς και τις επιχειρήσεις να επενδύουν στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Με όραμα το 2045, το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στοχεύει επίσης να καταστήσει την πανεπιστημιακή εκπαίδευση βασικό ανταγωνιστικό πλεονέκτημα της χώρας, βασική κινητήρια δύναμη για την εθνική ανάπτυξη. Οι άνθρωποι θα έχουν εύκολη και δίκαιη πρόσβαση σε ποιοτική πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Στόχος είναι έως το 2045, το Βιετνάμ να καταταχθεί μεταξύ των χωρών με τα πιο προηγμένα συστήματα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στον κόσμο.

Πηγή: https://thanhnien.vn/thuc-hien-sap-xep-hoan-thien-he-thong-co-so-giao-duc-dai-hoc-vao-nam-2035-185251007205350104.htm