Τοποθέτηση σε κολέγιο: Ζητήματα επωνυμίας

Σε μια συνέντευξη με τον δημοσιογράφο του Thanh Nien, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Ho Dac Nguyen Nga (Πανεπιστήμιο του Σαν Φρανσίσκο, ΗΠΑ) έδωσε 5 σημαντικές σημειώσεις κατά την εφαρμογή της πολιτικής για την οργάνωση και την αναδιάρθρωση των πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων στο Βιετνάμ. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο εν λόγω ειδικός τόνισε τον παράγοντα της πανεπιστημιακής επωνυμίας κατά τη συγχώνευση σχολών.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Ho Dac Nguyen Nga πιστεύει ότι η αξία ενός πανεπιστημιακού εμπορικού σήματος μπορεί να είναι μεγαλύτερη από όλες τις υλικές αξίες αυτού του πανεπιστημίου μαζί. Κατά τη συγχώνευση, πολλά τέτοια εμπορικά σήματα θα χαθούν. Θα είναι οι αξίες που δημιουργούνται από τη συγχώνευση αρκετά μεγάλες για να αντισταθμίσουν;

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Ho Dac Nguyen Nga

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΟΛΙΚΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ

Πώς αξιολογείτε την επείγουσα ανάγκη διευθέτησης και αναδιάρθρωσης του ισχύοντος πανεπιστημιακού συστήματος στο Βιετνάμ;

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Ho Dac Nguyen Nga : Το Βιετνάμ ετοιμάζεται να αναδιοργανώσει και να αναδιαρθρώσει τα δημόσια πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Συγκεκριμένα, θα συγχωνεύσει ορισμένα σχολεία και θα διαλύσει τα μη εξειδικευμένα πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Από εκεί και πέρα, θα διακρίνει σαφώς τη διαφορά μεταξύ του ελίτ πανεπιστημιακού συστήματος και του συστήματος κολεγίων που επικεντρώνεται στην πρακτική επαγγελματική κατάρτιση. Επιπλέον, το ενδιάμεσο επίπεδο θα καταργηθεί, διασφαλίζοντας μια βελτιστοποιημένη, ενοποιημένη και αποτελεσματική διαχείριση.

Το πνεύμα αυτών των αλλαγών, κατά τη γνώμη μου, είναι καλό και απαραίτητο. Ορισμένα πανεπιστήμια με κατώτερη ποιότητα θα πρέπει να διαλυθούν για να απελευθερωθούν πόροι που θα επιτρέπουν την πραγματοποίηση άλλων δραστηριοτήτων για την κοινωνία. Ο σαφής διαχωρισμός του ελίτ πανεπιστημιακού συστήματος και των πρακτικών κολεγίων θα διευκρινίσει την επαγγελματική πορεία που θα επιλέξουν οι φοιτητές. Αποφύγετε την κατάσταση της εκπαίδευσης «μισός δάσκαλος, μισός εργαζόμενος», η οποία δεν είναι κατάλληλη για τις ανάγκες της τρέχουσας και της μελλοντικής αγοράς εργασίας.

Επιπλέον, πολλά πανεπιστήμια στο Βιετνάμ είναι εξειδικευμένα πανεπιστήμια. Η συγχώνευση σε διεπιστημονικά ιδρύματα θα δημιουργήσει σχολεία με μεγαλύτερη συνολική ισχύ. Η συγχώνευση παρόμοιων πεδίων θα έχει επίσης το πλεονέκτημα της αύξησης της κλίμακας, της μείωσης του κατακερματισμού στις αναπτυξιακές επενδύσεις και της απλούστευσης της επιλογής προγραμμάτων κατάρτισης για τους φοιτητές.

Μελετικές και ερευνητικές δραστηριότητες στο Εργαστήριο Μικροκυκλωμάτων και Συστημάτων Υψηλής Συχνότητας, Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NGOC DUONG

Η κατάργηση του μεσαίου επιπέδου, η διασφάλιση μιας βελτιστοποιημένης, ενοποιημένης και αποτελεσματικής διαχείρισης, είναι πολύ σημαντική για τα πανεπιστήμια του Βιετνάμ. Πολλά πανεπιστήμια υπόκεινται επί του παρόντος σε αλληλεπικαλυπτόμενη διαχείριση με πολλούς διαφορετικούς κανονισμούς. Αυτό οδηγεί σε αυξημένο κόστος διαχείρισης και σε χαμένες ευκαιρίες ανάπτυξης. Πολλά πανεπιστήμια έχουν πολλές ευκαιρίες για καλύτερη ανάπτυξη, αλλά έχουν κολλήσει σε αυτούς τους αλληλεπικαλυπτόμενους μηχανισμούς διαχείρισης και δεν μπορούν να αναπτυχθούν.

Είναι, λοιπόν, η πολιτική της οργάνωσης και αναδιάρθρωσης των βιετναμέζικων πανεπιστημίων σύμφωνη με τη γενική τάση στον κόσμο , και συγκεκριμένα στις ΗΠΑ, κύριε;

Αυτές οι ρυθμίσεις παρουσιάζουν ορισμένες ομοιότητες με την τρέχουσα τάση στα πανεπιστήμια των ΗΠΑ. Πρόσφατα, ο διοικητικός μηχανισμός των πανεπιστημίων στις ΗΠΑ έχει διογκωθεί, με αποτέλεσμα να αποτελεί πρόβλημα για την εκπαίδευση. Το διοικητικό κόστος πολλών σχολείων ανέρχεται στο 50-75% του συνολικού κόστους, οδηγώντας σε μείωση των επενδύσεων σε θέματα που σχετίζονται άμεσα με την εκπαίδευση και την έρευνα. Εν τω μεταξύ, τα δίδακτρα έχουν αυξηθεί ραγδαία, αποτελώντας βάρος για την κοινωνία. Πολλά σχολεία στις ΗΠΑ έχουν αρχίσει να μειώνουν τον διοικητικό τους μηχανισμό και μάλιστα συγχωνεύτηκαν μεταξύ τους για να μειώσουν τον διοικητικό μηχανισμό, προκειμένου να αυξήσουν τις άμεσες επενδύσεις στην εκπαίδευση και την έρευνα.

Ωστόσο, τα πανεπιστήμια είναι πολύπλοκοι οργανισμοί. Οι συγχωνεύσεις και οι εξαγορές θέτουν πολλές προκλήσεις που, αν δεν ξεπεραστούν, μπορεί να οδηγήσουν σε λιγότερο επιθυμητά αποτελέσματα.

5 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜΕΣΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Κατά τη γνώμη σας, πώς θα πρέπει να πραγματοποιηθεί η αναδιάρθρωση των βιετναμέζικων πανεπιστημίων; Σε ποιους παράγοντες θα πρέπει να δοθεί έμφαση, ώστε να μην πρόκειται απλώς για μια μηχανική ρύθμιση;

Έχω γίνει μάρτυρας μιας συγχώνευσης πανεπιστημίων στο Βιετνάμ με όχι και τόσο καλά αποτελέσματα. Αυτή τη φορά, η συγχώνευση θα πραγματοποιηθεί σε εθνική κλίμακα, ελπίζω ότι το Βιετνάμ θα κάνει τα πράγματα διαφορετικά από ορισμένες απόψεις.

Πρώτον, η συγχώνευση πρέπει να οδηγήσει σε εξορθολογισμό του διοικητικού μηχανισμού και απλούστευση των νόμων και των κανονισμών. Εστίαση των πόρων στην έρευνα και την άμεση κατάρτιση. Δημιουργία ενός ανοιχτού μηχανισμού για την ανάπτυξη των σχολείων.

Η κατάργηση του μεσαίου επιπέδου, η διασφάλιση μιας βελτιστοποιημένης, ενοποιημένης και αποτελεσματικής διαχείρισης, είναι πολύ σημαντική για τα πανεπιστήμια του Βιετνάμ. Πολλά πανεπιστήμια υπόκεινται επί του παρόντος σε αλληλεπικαλυπτόμενη διαχείριση με πολλούς διαφορετικούς κανονισμούς. Αυτό οδηγεί σε αυξημένο κόστος διαχείρισης και σε χαμένες ευκαιρίες ανάπτυξης. Πολλά πανεπιστήμια έχουν πολλές ευκαιρίες για καλύτερη ανάπτυξη, αλλά έχουν κολλήσει σε αυτούς τους αλληλεπικαλυπτόμενους μηχανισμούς διαχείρισης και δεν μπορούν να αναπτυχθούν.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Ho Dac Nguyen Nga (Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σαν Φρανσίσκο, ΗΠΑ)

Δεύτερον, οι συγχωνεύσεις πρέπει να δημιουργούν μια συνδυασμένη δύναμη μεγαλύτερη από τη δύναμη των μεμονωμένων σχολών. Ένας τρόπος για να γίνει αυτό είναι η δημιουργία διεπιστημονικών προγραμμάτων κατάρτισης που βασίζονται στη συγχώνευση εξειδικευμένων σχολών. Για παράδειγμα, για την εκπαίδευση επιχειρηματιών στον τομέα της τεχνολογίας, χρειαζόμαστε διεπιστημονικά προγράμματα κατάρτισης μεταξύ επιστήμης - τεχνολογίας και διοίκησης επιχειρήσεων. Το να επιτρέπεται στους φοιτητές μιας ειδικότητας να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα σε άλλες ειδικότητες δημιουργεί επίσης εργαζόμενους με την ικανότητα να εργάζονται σε άλλους τομείς, μια σημαντική ικανότητα σήμερα.

Η διεπιστημονική έρευνα αποτελεί επίσης ένα απαραίτητο πλεονέκτημα για αυτήν την εποχή. Για παράδειγμα, η ανάπτυξη φαρμάκων με χρήση τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) απαιτεί άτομα που μπορούν να ερευνήσουν τόσο στην ανάπτυξη φαρμάκων όσο και στην ΤΝ, ή τη συνεργασία μιας ερευνητικής ομάδας ανάπτυξης φαρμάκων και μιας ερευνητικής ομάδας ΤΝ. Αυτό θα ήταν πολύ πιο βολικό αν είχαμε και τους δύο τομείς στο ίδιο πανεπιστήμιο.

Είναι απαραίτητο να λαμβάνεται υπόψη ο παράγοντας της επωνυμίας κατά την εφαρμογή της ρύθμισης και της συγχώνευσης πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Φωτογραφία: Φαμ Χουού

Τρίτον, η συγχώνευση πρέπει να λαμβάνει υπόψη τον πολιτισμικό παράγοντα. Δύο διαφορετικά πανεπιστήμια θα έχουν σε μεγάλο βαθμό διαφορετικές εργασιακές κουλτούρες. Η συγχώνευση για τη συνεργασία απαιτεί έναν προσεκτικό οδικό χάρτη, ξεκινώντας από την κατανόηση του πόσο διαφορετικές είναι οι δύο κουλτούρες και τι πρέπει να γίνει για την εναρμόνιση των πολιτισμών κατά τη συγχώνευση. Πολλές περιπτώσεις οργανωτικών συγχωνεύσεων φαίνονται εξαιρετικές στα χαρτιά, αλλά όταν εφαρμόζονται, αποτυγχάνουν λόγω αυτού του προβλήματος.

Τέταρτον, να είστε προσεκτικοί με την ευνοιοκρατία. Όταν δύο σχολεία συγχωνεύονται, ο διευθυντής του ενός σχολείου θα τείνει να ευνοεί άτομα και ειδικότητες από αυτό το σχολείο έναντι εκείνων του άλλου. Αυτό οδηγεί σε στρεβλωμένες επενδύσεις και εσωτερικές εντάσεις, οι οποίες επηρεάζουν αρνητικά την κοινή εργασία.

Πέμπτον, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ο παράγοντας της επωνυμίας. Πανεπιστήμια με μακρά ιστορία έχουν δημιουργήσει πολύτιμα εμπορικά σήματα όπως το Πολυτεχνείο, το Εξωτερικό Εμπόριο... Πολλοί καθηγητές έρχονται να εργαστούν για το συγκεκριμένο πανεπιστήμιο λόγω του εμπορικού σήματος. Πολλοί φοιτητές επιλέγουν να σπουδάσουν σε αυτό το πανεπιστήμιο επίσης λόγω του εμπορικού σήματος. Πολλοί εργοδότες επιλέγουν αποφοίτους για να εργαστούν επίσης με βάση το εμπορικό σήμα. Πολλοί διεθνείς οργανισμοί και πανεπιστήμια συνεργάζονται με αυτό το πανεπιστήμιο επίσης λόγω του εμπορικού σήματος. Η αξία του εμπορικού σήματος ενός πανεπιστημίου μπορεί να είναι μεγαλύτερη από όλες τις υλικές αξίες αυτού του πανεπιστημίου μαζί. Κατά τη συγχώνευση, πολλά τέτοια εμπορικά σήματα θα χαθούν. Θα είναι οι αξίες που δημιουργούνται από τη συγχώνευση αρκετά μεγάλες για να αντισταθμίσουν;

Ελπίζω ότι αυτή τη φορά, αν το κάνουμε, θα πρέπει να λάβουμε προσεκτικά υπόψη τα παραπάνω 5 πράγματα για να διασφαλίσουμε ότι η εκπαίδευση της χώρας μας θα προχωρήσει σε ένα νέο επίπεδο.

Πηγή: https://thanhnien.vn/sap-xep-truong-dai-hoc-phai-can-nhac-yeu-to-thuong-hieu-185251007212900153.htm