80 χρόνια εκπαιδευτικής καινοτομίας: Επιταχύνοντας στην ψηφιακή εποχή

TPO - Στα μέσα του 2013, η αίθουσα συνεδριάσεων στο Ανόι επικράτησε παράξενα σιωπή. Αρχικά, οι σύνεδροι αφομοίωσαν κάθε παράγραφο του Ψηφίσματος 29-NQ/TW, που εκδόθηκε στις 4 Νοεμβρίου 2013, σηματοδοτώντας ένα νέο σημείο καμπής: «Η εκπαίδευση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική», η οποία πρέπει να μεταρρυθμιστεί ριζικά και ολοκληρωμένα για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης. Αυτό δεν είναι μόνο μια έκκληση αλλά και μια ισχυρή δέσμευση για μια πραγματική εκπαιδευτική επανάσταση.

Εκείνη την εποχή, η βιετναμέζικη εκπαίδευση εισήλθε στην ψηφιακή εποχή με τη φλόγα της καινοτομίας αναμμένη σε κάθε πολιτική, σε κάθε πρόγραμμα, σε κάθε σχολείο.

Νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης – Από τη γνώση στην ικανότητα

Το καλοκαίρι του 2020, σε ένα σχολείο στη Δύση, η δασκάλα Le Huong οργάνωσε τη διδασκαλία σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 για τους μαθητές της. Δεν υπήρχαν πλέον στεγνές φόρμουλες ή μακροσκελείς διαλέξεις, αλλά υπήρχαν βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και επαγγελματικός προσανατολισμός.

Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 είναι το αποτέλεσμα μιας βαθιάς αλλαγής προοπτικής. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρέπει να αναπτύξει πέντε ιδιότητες και δέκα βασικές ικανότητες για τους μαθητές, βοηθώντας τους να γίνουν ολοκληρωμένοι πολίτες που ξέρουν πώς να μαθαίνουν μόνοι τους, να συνεργάζονται και να είναι δημιουργικοί.

Συγκεκριμένα, τα θεματικά ολοκληρωμένα μαθήματα είναι ευέλικτα διαμορφωμένα, βοηθώντας τους μαθητές να μην μαθαίνουν μηχανικά, αλλά να γνωρίζουν πώς να εφαρμόζουν τη γνώση στην πραγματική ζωή. Το πρόγραμμα υλοποιείται σύμφωνα με τον οδικό χάρτη από την Α΄ τάξη (σχολικό έτος 2020-2021), επεκτείνοντας σταδιακά έως τη Β΄ τάξη το σχολικό έτος 2024-2025.

Αυτή είναι η πρώτη φορά που η γενική εκπαίδευση του Βιετνάμ επικεντρώνεται σε μεγάλο βαθμό στις ικανότητες και τον επαγγελματικό προσανατολισμό, απομακρυνόμενη από τη μέθοδο διδασκαλίας που βασίζεται αποκλειστικά στη μεταφορά γνώσεων.

Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Ηλεκτρονική Μάθηση – Όταν η Τάξη Δεν Έχει Φραγμούς

Η Κιμ Λοκ, μαθήτρια λυκείου στο Ανόι, θυμάται την εποχή του 2021, όταν η πόλη ξέσπασε με την επιδημία COVID-19: «Τα μαθήματα μεταφέρθηκαν διαδικτυακά. Τις βροχερές μέρες και όταν το διαδίκτυο ήταν αργό, οι δάσκαλοι και οι μαθητές προσπαθούσαν ακόμα να συνδεθούν μέσω της οθόνης. Παραδόξως, η απουσία από το μάθημα δεν εξαφάνισε την αγάπη για τη λογοτεχνία».

Η πανδημία COVID-19 έχει αλλάξει δραστικά την εκπαίδευση. Η διαδικτυακή μάθηση έχει γίνει μια υποχρεωτική λύση. Οι ιστορίες για τα μαθήματα Zoom, Google Meet και VNEdu έχουν γίνει δημοφιλείς. Οι μαθητές που δεν πηγαίνουν σχολείο εξακολουθούν να διδάσκονται, οι μαθητές που δεν γνωρίζουν τους δασκάλους τους εξακολουθούν να εμπνέονται.

Ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα έχει αρχίσει να επενδύει σε μεγάλο βαθμό σε έξυπνα σχολεία, ηλεκτρονική μάθηση και ψηφιακές πλατφόρμες για την υποστήριξη των εξετάσεων και της αξιολόγησης - έτσι ώστε κανείς να μην μείνει πίσω στην ψηφιακή επανάσταση.

Διεθνής ολοκλήρωση και ποιοτικός έλεγχος

Η βιετναμέζικη εκπαίδευση, όχι μόνο μεταμορφώνεται εσωτερικά, αλλά έχει επίσης αρχίσει να ενσωματώνεται στην τάση διεθνοποίησης.



Τα πανεπιστήμια ανοίγουν τις πύλες εισαγωγής τους στα αγγλικά, υπογράφουν διεθνή προγράμματα συνεργασίας και ανταλλάσσουν φοιτητές με συνεργαζόμενα πανεπιστήμια. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα συμμετέχουν σε διεθνή πιστοποίηση για να διασφαλίσουν τον ποιοτικό έλεγχο, δημιουργώντας μια βάση για τη βιετναμέζικη εκπαίδευση ώστε να συνδεθεί παγκοσμίως.

Κριτήρια διαπίστευσης από το AUN-QA (Δίκτυο Πανεπιστημίων ASEAN – Διασφάλιση Ποιότητας) εμφανίζονται σε πολλά μεγάλα πανεπιστήμια. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να σπουδάσουν στο εξωτερικό, αξιοποιώντας τις διδακτορικές τους γνώσεις για να υπηρετήσουν το πρόγραμμα και τη διδασκαλία. Αυτός είναι ο τρόπος για να βελτιωθεί όχι μόνο η ποσότητα, αλλά και η ποιότητα της εκπαίδευσης, ώστε να καλυφθεί η τάση ολοκλήρωσης.

Καθολική εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή

Ένα πρωί στις αρχές του 2025, σε ένα κέντρο επαγγελματικής κατάρτισης στο Thanh Hoa , το τμήμα διδασκαλίας εφάρμοσε ένα πρόγραμμα κατάρτισης ψηφιακών δεξιοτήτων για ηλικιωμένους εργαζόμενους. Σε όλους δόθηκε ένας λογαριασμός ηλεκτρονικής μάθησης και μπορούσαν να έχουν πρόσβαση σε διαλέξεις σε tablet στο Κέντρο. Ήταν μια ζωντανή εικόνα της έννοιας του «Ψηφιακού Γραμματισμού για τον Λαό» - μιας σύγχρονης εκδοχής του κινήματος γραμματισμού που κάποτε διέδωσε τον γραμματισμό σε όλη τη χώρα.

Ο καθολικός ψηφιακός γραμματισμός δεν είναι απλώς μια έννοια – είναι μια έκκληση από τον εκπαιδευτικό τομέα να φέρει τις ψηφιακές δεξιότητες σε όλους τους ανθρώπους, ανεξαρτήτως ηλικίας, γεωγραφίας ή επιπέδου. Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι στόχοι έως το 2026 περιλαμβάνουν: το 100% των στελεχών, των δημοσίων υπαλλήλων και των δημοσίων υπαλλήλων να έχουν ψηφιακή ικανότητα, το 100% των μαθητών δημοτικού σχολείου και άνω να έχουν ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες, το 100% των ενηλίκων να έχουν βασικές ψηφιακές δεξιότητες και έως και 60 εκατομμύρια ενήλικες να επιβεβαιώνουν ότι έχουν αποκτήσει καθολικές ψηφιακές δεξιότητες στην πλατφόρμα VNeID.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ μιλά σε συνάντηση με εκπαιδευτικούς και διευθυντές εκπαίδευσης με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ στις 18 Νοεμβρίου 2024.

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν αποτελεί πλέον μια έννοια, αλλά έχει γίνει κινητήρια δύναμη για την αλλαγή της φύσης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει ψηφιακά αντίγραφα σε 63 επαρχίες/πόλεις από το σχολικό έτος 2023-2024, παρουσιάζοντας αρχικά πολλά σαφή αποτελέσματα: εξοικονόμηση κόστους, μείωση της γραφειοκρατίας, ταχύτερη και ακριβέστερη βοήθεια στη διοίκηση.

Το μοντέλο Massive Open Online Course – MOOC σε συνδυασμό με την εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση ψηφιακών δεξιοτήτων έχει ανοίξει το αποθετήριο γνώσεων σε χιλιάδες μαθητές, ανεξαρτήτως ηλικίας ή γεωγραφικής θέσης.

Από το Λύκειο Nguyen Huu Huan (Thu Duc) έως το Σχολείο Nguyen Du (Περιφέρεια 10), το μοντέλο του έξυπνου σχολείου με Wi-Fi σε όλη την περιοχή, τυπική αποθήκη δεδομένων και εξετάσεις πολλαπλής επιλογής μέσω υπολογιστή έχει γίνει πραγματικότητα.

Στον τομέα των πανεπιστημίων και της διοίκησης, η πλατφόρμα DotB EMS σε περισσότερα από 100 κέντρα κατάρτισης υποστηρίζει τη διαχείριση της κατάρτισης, την ενημέρωση των φοιτητών από την εγγραφή έως την αποφοίτηση. Το DotB SEA βοηθά στη σύνδεση φοιτητών, γονέων και σχολείων.

«Ο ψηφιακός μετασχηματισμός... μπορεί να επιτευχθεί μόνο εάν όλοι είναι πλήρως εξοπλισμένοι με ψηφιακές δεξιότητες και ευαισθητοποίηση σε θέματα ασφάλειας πληροφοριών», τονίζουν οι ειδικοί στην εκπαίδευση.

Για να αναπτυχθεί δυναμικά το Βιετνάμ

Η ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού αποτελούν καθοριστικούς παράγοντες για την ανάπτυξη των χωρών. Αποτελούν προϋποθέσεις και τις καλύτερες ευκαιρίες για να αναπτυχθεί η χώρα μας πλούσια και δυναμικά στη νέα εποχή. Ωστόσο, η πλειοψηφία των ανθρώπων δεν είναι πλήρως εξοπλισμένη με γνώσεις και δεξιότητες στην ψηφιακή τεχνολογία. Ως εκ τούτου, η «εξάλειψη του αναλφαβητισμού» σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό έχει καταστεί ιδιαίτερα σημαντικό και επείγον έργο, ώστε το Βιετνάμ να μην μείνει πίσω και να μπορέσει να ανέβει δυναμικά στη διεθνή σκηνή.

Το ψήφισμα αριθ. 57-NQ/TW της 22ας Δεκεμβρίου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό τόνισε: «Ενίσχυση της συνολικής ηγεσίας του Κόμματος, προώθηση της συνδυασμένης δύναμης ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, ενεργή συμμετοχή επιχειρηματιών, επιχειρήσεων και ανθρώπων στην επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και την ανάπτυξη του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού».

Προσδιορίζοντας αυτό ως μια βαθιά, ολοκληρωμένη επανάσταση σε όλους τους τομείς· αναπτύσσεται αποφασιστικά, επίμονα, συγχρονισμένα, με συνέπεια και μακροπρόθεσμα με πρωτοποριακές, επαναστατικές λύσεις». Επομένως, στο πλαίσιο της εισόδου του κόσμου στην ψηφιακή εποχή, η «λαϊκή εκπαίδευση» έχει λάβει μια νέα μορφή - «Ψηφιακή λαϊκή εκπαίδευση». Μπορεί να ειπωθεί ότι το κίνημα της «Ψηφιακής λαϊκής εκπαίδευσης» αποτελεί σημαντικό έργο στη διαδικασία του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού. Η καθολίκευση της ψηφιακής γνώσης για όλους τους ανθρώπους αποτελεί το θεμέλιο για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας της γνώσης, διαμορφώνοντας μια γενιά ψηφιακών πολιτών που είναι προνοητικοί, δημιουργικοί και προσαρμόσιμοι στην εποχή.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ σχολίασε κάποτε: «Δεν πρόκειται μόνο για μια εκπαιδευτική πρωτοβουλία, το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» είναι επίσης μια γέφυρα μεταξύ του παρελθόντος και του μέλλοντος. Προωθώντας ιστορικά μαθήματα, προσπαθούμε να οικοδομήσουμε μια κοινωνία που δεν είναι μόνο πλούσια σε γνώσεις αλλά και πλούσια σε τεχνολογική ισχύ, έτοιμη να ενσωματωθεί και να αναπτυχθεί».

Αυτό το ταξίδι μόλις ξεκίνησε. Αλλά με την πολιτική για τον ψηφιακό γραμματισμό, την πλατφόρμα της κοινωνίας της μάθησης και την τεχνολογία ως εφαλτήριο, το Βιετνάμ συνεχίζει να γράφει την ιστορία του «γραμματισμού για όλους» - όχι μόνο διαβάζοντας αλλά γράφοντας το μέλλον.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ επιβεβαίωσε: «Η «ψηφιακή λαϊκή εκπαίδευση» αποτελεί σημαντικό καθήκον για την υλοποίηση των κατευθυντήριων γραμμών και των πολιτικών του Κόμματος στο Ψήφισμα αριθ. 57-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου· την ανταπόκριση και την εφαρμογή των κατευθύνσεων του Γενικού Γραμματέα Το Λαμ σχετικά με τη δια βίου μάθηση και την ανάπτυξη του κινήματος «ψηφιακή λαϊκή εκπαίδευση».

Τα τελευταία χρόνια, ο εθνικός ψηφιακός μετασχηματισμός έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα. Συνεπώς, το κίνημα «Ψηφιακή Λαϊκή Εκπαίδευση» έχει αναπτυχθεί με 3 πλατφόρμες. Συγκεκριμένα, η πλατφόρμα μαζικής ανοιχτής διαδικτυακής μάθησης One Touch και η πλατφόρμα μαζικής ανοιχτής διαδικτυακής μάθησης MobiEdu έχουν εκπαιδεύσει περισσότερους από 1,2 εκατομμύρια αξιωματούχους, δημόσιους υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και εργαζόμενους, και ταυτόχρονα, έχουν παράσχει δωρεάν ψηφιακές δεξιότητες σε περισσότερα από 40 εκατομμύρια άτομα. Η πλατφόρμα Ψηφιακής Λαϊκής Εκπαίδευσης έχει εκπαιδεύσει περισσότερους από 200.000 αξιωματούχους, δημόσιους υπαλλήλους και ένοπλες δυνάμεις.

Η χώρα βρίσκεται αντιμέτωπη με μια ιστορική ευκαιρία να εισέλθει σε μια νέα εποχή ισχυρής ανάπτυξης με κύρια κινητήρια δύναμη την επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Ο Πρωθυπουργός σημείωσε ότι ολόκληρη η χώρα πρέπει να εκτελέσει το ιδιαίτερα σημαντικό και επείγον έργο της διάδοσης της γνώσης, της τεχνολογίας στον ψηφιακό μετασχηματισμό και των ψηφιακών δεξιοτήτων για όλους τους ανθρώπους. «Πηγαίνετε σε κάθε σοκάκι, σε κάθε σπίτι, καθοδηγήστε κάθε άνθρωπο» για την εφαρμογή του «Ψηφιακού Γραμματισμού για Όλους».

Πηγή: https://tienphong.vn/80-nam-doi-moi-giao-duc-tang-toc-trong-ky-nguyen-so-post1771503.tpo