Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί τη διδασκαλία 2 μαθημάτων την ημέρα για τη γενική εκπαίδευση

GD&TĐ - Στις 5 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Επίσημη Αποστολή με αριθμό 4567/BGD&DT-GDPT σχετικά με οδηγίες για την οργάνωση διήμερης διδασκαλίας για τη γενική εκπαίδευση.

Το παρόν έγγραφο στοχεύει στην υλοποίηση της Οδηγίας Αρ. 17/CT-TTg της 6ης Ιουνίου 2025 του Πρωθυπουργού σχετικά με την οργάνωση διήμερης διδασκαλίας και θερινών δραστηριοτήτων για παιδιά και μαθητές· ταυτόχρονα, στην υλοποίηση της πολιτικής της θεμελιώδους καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση του Κόμματος και του Κράτους, σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 29-NQ/TW.

Προώθηση της ποιότητας του επίσημου σχολικού ωραρίου

Η Οδηγία 17/CT-TTg ορίζει τον στόχο της διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα ως βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης σε θέματα ηθικής - νοημοσύνης - σωματικής ικανότητας - αισθητικής, οικοδόμησης ενός υγιούς, ασφαλούς και ωφέλιμου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, που πληροί τις απαιτήσεις του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης. Η διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα αποτελεί επίσης απαίτηση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018 (που εκδόθηκε με την Εγκύκλιο Αρ. 32/2018/TT-BGD&DT της 26ης Δεκεμβρίου 2018 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης ).

Προηγουμένως, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Επίσημη Αποστολή με αριθμό 7291/BGD&DT-GDTrH με ημερομηνία 1 Νοεμβρίου 2010 σχετικά με οδηγίες για τη διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα σε λύκεια, για την εξυπηρέτηση της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2006.

Ωστόσο, μέχρι σήμερα, το έγγραφο δεν είναι πλέον κατάλληλο, επειδή το Πρόγραμμα του 2006 έχει λήξει κατά το σχολικό έτος 2023-2024. Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει και εκδώσει την Επίσημη Απόφαση Αρ. 4567/BGD&DT-GDPT, η οποία καθοδηγεί την οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα για τη γενική εκπαίδευση, η οποία θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2025-2026.

Η έκδοση ενός εγγράφου που καθοδηγεί την οργάνωση της διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα στοχεύει στη βελτίωση της ποιότητας ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε θέματα ηθικής - νοημοσύνης - σωματικής ικανότητας - αισθητικής, συμπεριλαμβανομένης της ηθικής αγωγής, της εκπαίδευσης για τις αξίες ζωής, των δεξιοτήτων ζωής, της εκπαίδευσης STEM/STEAM, της εκπαίδευσης για τον πολιτισμό της ανάγνωσης, της σχολικής κουλτούρας, της φυσικής αγωγής, των τεχνών, της οικονομικής εκπαίδευσης· της ανάπτυξης δεξιοτήτων σε ξένες γλώσσες, ψηφιακών δεξιοτήτων, δεξιοτήτων τεχνητής νοημοσύνης (AI), αισθητικών δεξιοτήτων κ.λπ. για τους μαθητές· της διαμόρφωσης συνηθειών ευαισθητοποίησης και δια βίου μάθησης.

Το έγγραφο εκδόθηκε με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας του κανονικού σχολικού ωραρίου, την αντιμετώπιση της κατάστασης της παράνομης επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, την οικοδόμηση ενός υγιούς και ασφαλούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και τη διασφάλιση της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση.

Αποτελεσματική αξιοποίηση του υπάρχοντος διδακτικού προσωπικού, των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού, συμβάλλοντας στην καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, στις εξετάσεις και στην αξιολόγηση με στόχο την ανάπτυξη των ικανοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών· προώθηση της κοινωνικοποίησης για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης.

Διασφάλιση επιστημονικής , ευέλικτης και ολοκληρωμένης ανάπτυξης των μαθητών

Σύμφωνα με το έγγραφο καθοδήγησης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί η διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα να διασφαλίζει τον στόχο της αποτελεσματικής εφαρμογής των στόχων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας τη διάρκεια των διδακτικών αντικειμένων και την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, μη προκαλώντας υπερφόρτωση, κατάλληλο για την ψυχολογία και την υγεία των μαθητών, διασφαλίζοντας τα δικαιώματα, ικανοποιώντας τις ανάγκες και τις φιλοδοξίες των μαθητών, κατάλληλο για τις πραγματικές συνθήκες του σχολείου και της περιοχής.

Ταυτόχρονα, να εφαρμοστεί αποτελεσματικά η πολιτική κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλιστούν οι αρχές του εθελοντισμού, της δημοσιότητας, της διαφάνειας, της μη καταναγκασμού και της συμμόρφωσης με το νόμο· να χρησιμοποιηθούν αποτελεσματικά οι εγκαταστάσεις, ο διδακτικός εξοπλισμός και το διδακτικό προσωπικό, και να προωθηθεί ο προληπτικός και δημιουργικός ρόλος των επαγγελματικών ομάδων.

Η διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα κατανέμεται σαφώς μεταξύ της 1ης και της 2ης μαθήματος για να διασφαλιστεί η επιστημονική, ευέλικτη και ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών.

Κατά την οποία, η πρώτη συνεδρία είναι η κατάλληλη στιγμή για την εφαρμογή του επίσημου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων υποχρεωτικών μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (για τα επίπεδα γενικής εκπαίδευσης), μαθημάτων επιλογής, επιλεγμένων μαθημάτων, προχωρημένων θεμάτων (για το επίπεδο του λυκείου) σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Πρόκειται για υποχρεωτικό διδακτικό περιεχόμενο για την εξασφάλιση των απαιτήσεων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης.

Η Συνεδρία 2 είναι η κατάλληλη στιγμή για την οργάνωση συμπληρωματικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, την ανάπτυξη ικανοτήτων, την καλλιέργεια άριστων μαθητών, την καθοδήγηση μαθητών που δεν έχουν εκπληρώσει τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής, την οικονομική εκπαίδευση, την καλλιτεχνική αγωγή, τη φυσική αγωγή, τα STEM/STEAM, τον επαγγελματικό προσανατολισμό, την τεχνητή νοημοσύνη, τις ξένες γλώσσες... σύμφωνα με τον προσανατολισμό της ολοκληρωμένης ανάπτυξης που είναι κατάλληλος για την ψυχολογία των μαθητών σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης.

Η οργάνωση της πρώτης και της δεύτερης συνεδρίας μπορεί να είναι ευέλικτη ως προς τον χρόνο, ισορροπημένη ως προς τη διάρκεια (όχι καθορισμένη το πρωί ως πρώτη συνεδρία και το απόγευμα ως δεύτερη συνεδρία), κατάλληλη για τις συνθήκες κάθε σχολείου. Ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων να διαφοροποιήσουν τις μορφές διδασκαλίας και να οργανώσουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης για τους μαθητές.

Μαθητές του Σχολείου Φοινικάα.

Βεβαιωθείτε ότι δεν υπερφορτώνετε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς

Για να διασφαλιστούν οι συνθήκες οργάνωσης και εφαρμογής διδακτικών ωρών 2 φορές την ημέρα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην παροχή συμβουλών στις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων για τον συντονισμό των εκπαιδευτικών, τις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, την ανάπτυξη πολιτικών και μηχανισμών και την έκδοση συγκεκριμένων οδηγιών.

Τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγούν τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης στην περιοχή ώστε να αναπτύξουν σχέδια για την οργάνωση διήμερης διδασκαλίας 2 ωρών σύμφωνα με την πρακτική κατάσταση, διασφαλίζοντας έναν σαφή οδικό χάρτη εφαρμογής και σαφώς κινητοποιημένους πόρους (συμπεριλαμβανομένων οικονομικών πόρων, κοινωνικοποιημένης εκπαίδευσης, ανθρώπινου δυναμικού, συμπεριλαμβανομένων ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, όπως τεχνίτες, καλλιτέχνες, επαγγελματίες αθλητές κ.λπ.).

Παράλληλα με αυτό, να καθοδηγείται με σαφήνεια το περιεχόμενο και οι μέθοδοι διδασκαλίας, να καθορίζονται με σαφήνεια οι αρμοδιότητες των θεμάτων, να καθορίζονται με σαφήνεια τα αποτελέσματα και η ποιότητα της εκπαίδευσης· να συντονίζεται στενά με τις τοπικές αρχές και τις κοινωνικές δυνάμεις της περιοχής κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, ώστε να επιτυγχάνεται η μέγιστη δυνατή αποτελεσματικότητα. Η διευθέτηση των εκπαιδευτικών και των εγκαταστάσεων πρέπει να βασίζεται στις τοπικές πραγματικότητες και συνθήκες, διασφαλίζοντας ότι δεν επιβαρύνονται οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς.

Τα πανεπιστήμια και τα ερευνητικά ιδρύματα με γενικά σχολεία θα καθοδηγήσουν τα συνδεδεμένα με αυτά ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης ώστε να οργανώνουν διήμερη διδασκαλία 2 ωρών σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος εγγράφου και άλλων σχετικών κανονισμών· θα συντονίζονται στενά με τις τοπικές υπηρεσίες διαχείρισης της εκπαίδευσης κατά τη διαδικασία ανάπτυξης και εφαρμογής· θα αναπτύσσουν σχέδια, θα πραγματοποιούν επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, διδακτικό εξοπλισμό και θα δημιουργούν μια ομάδα εκπαιδευτικών για την κάλυψη των απαιτήσεων εφαρμογής διήμερης διδασκαλίας 2 ωρών στα συνδεδεμένα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης.

Επίσης, σύμφωνα με το έγγραφο καθοδήγησης, τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης είναι υπεύθυνα για την έρευνα των μαθησιακών αναγκών των μαθητών κατά τη δεύτερη σχολική περίοδο πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ώστε να υπάρχει ένα σχέδιο οργάνωσης του εκπαιδευτικού περιεχομένου ώστε να ανταποκρίνεται στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών και σύμφωνα με τις σχολικές συνθήκες· να δημοσιοποιούν το σχέδιο, το περιεχόμενο και το χρονοδιάγραμμα για τη διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα στους μαθητές, τους γονείς και στη σελίδα πληροφοριών του σχολείου.

Οργανώστε την επικοινωνία έτσι ώστε οι μαθητές, οι γονείς και οι κοινωνικές δυνάμεις να κατανοούν και να συμφωνούν με την εφαρμογή της Οδηγίας 17/CT-TTg και τους κανονισμούς για τη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα σε αυτό το έγγραφο· εκπληρώστε την ευθύνη παροχής εξηγήσεων στους φορείς διαχείρισης και τις κοινωνικές δυνάμεις όταν ζητηθεί.

Τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης υποχρεούνται επίσης να καταρτίζουν σχέδια για το μεσημεριανό γεύμα και το διάλειμμα με περιεχόμενο και μορφή κατάλληλη για τις πραγματικές συνθήκες, διασφαλίζοντας την ενότητα και τον εθελοντισμό μαθητών και γονέων, και σύμφωνα με τους κανονισμούς για την ασφάλεια των σχολείων, την υγιεινή των τροφίμων και τη διασφάλιση της διατροφής και της υγείας των μαθητών.

Ταυτόχρονα, να εφαρμοστεί η κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου, να συντονιστεί με πανεπιστήμια, ερευνητικά ιδρύματα, ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, επιχειρήσεις, οργανισμούς και άτομα για τη συμμετοχή σε κατάλληλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ώστε να υποστηριχθεί η οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα, ώστε να διασφαλιστεί η πρακτικότητα, η αποτελεσματικότητα, η δημοσιότητα, η διαφάνεια, σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου· να κινητοποιηθούν εμπειρογνώμονες, τεχνίτες, καλλιτέχνες, επαγγελματίες αθλητές κ.λπ. για την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κατάλληλων για τις τοπικές συνθήκες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις τοπικές αρχές να συνθέσουν απόψεις από επαγγελματικές ομάδες και εκπαιδευτικούς, να υποβάλουν έκθεση σχετικά με την κατάσταση εφαρμογής, να προτείνουν λύσεις και συστάσεις σε φορείς διαχείρισης της ανώτερης εκπαίδευσης για έγκαιρη καθοδήγηση και υποστήριξη.

Βάση για τις τοπικές αρχές ώστε να ιεραρχήσουν και να επενδύσουν σε εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις

Η επίσημη ανακοίνωση που καθοδηγεί την οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα για τη Γενική Εκπαίδευση κατά το σχολικό έτος 2025-2026 διασφαλίζει ενημερώσεις κατά την εφαρμογή του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων.

Συγκεκριμένα, δίνοντας εντολή στα εκπαιδευτικά ιδρύματα να επανεξετάσουν την τρέχουσα κατάσταση των εγκαταστάσεων και του διδακτικού προσωπικού, να καθορίσουν τις χρηματοδοτικές ανάγκες για την οργάνωση 2 διδακτικών ωρών/ημέρα, να υποβάλουν έκθεση στις Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων, των περιφερειών και των ειδικών ζωνών (για τα δημοτικά και τα γυμνάσια) και στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (για τα λύκεια) να έχουν επενδυτικά σχέδια για να διασφαλίσουν τις συνθήκες για 2 διδακτικές ώρες/ημέρα.

Το εκδοθέν έγγραφο χρησιμεύει επίσης ως βάση για τις τοπικές αρχές, τα πανεπιστήμια και τα ερευνητικά ιδρύματα (με γενικά σχολεία) ώστε να αναπτύξουν και να τελειοποιήσουν προληπτικά εκπαιδευτικούς μηχανισμούς εντός της αρμοδιότητάς τους· να δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις για τα γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα ώστε να διαφοροποιήσουν τις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης και να οργανώσουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες, καθώς και να κινητοποιήσουν τη συμμετοχή των κοινωνικών δυνάμεων σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης.

Το περιεχόμενο των κατευθυντήριων γραμμών για την οργάνωση 2 συνεδριών/ημέρα για τη γενική εκπαίδευση αποτελεί επίσης τη βάση για τις τοπικές αρχές ώστε να ιεραρχήσουν και να επενδύσουν σε εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις σε απομακρυσμένες περιοχές, περιοχές με δύσκολες ή ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, παραμεθόριες περιοχές και νησιά, με σκοπό την εφαρμογή της ισότητας στην εκπαίδευση.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoi-tren-ngay-voi-giao-duc-pho-thong-post742860.html