Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ξεκίνησε ένα κίνημα εκμάθησης ξένων γλωσσών στα σχολεία

TPO - «Για να μάθουμε καλά μια ξένη γλώσσα και να την κάνουμε δεύτερη γλώσσα, είναι απαραίτητο να δημιουργήσουμε ένα μαθησιακό περιβάλλον που ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να μιλούν με τόλμη και αυτοπεποίθηση χωρίς φόβο να κάνουν λάθη», σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong.

TPO - «Για να μάθουμε καλά μια ξένη γλώσσα και να την κάνουμε δεύτερη γλώσσα, είναι απαραίτητο να δημιουργήσουμε ένα μαθησιακό περιβάλλον που ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να μιλούν με τόλμη και αυτοπεποίθηση χωρίς φόβο να κάνουν λάθη», σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong.

Στις 30 Δεκεμβρίου, στο Μπακ Νιν , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε τελετή για την έναρξη ενός κινήματος εκμάθησης ξένων γλωσσών, την επέκταση των μοντέλων αυτοδιδασκαλίας, τη βελτίωση των προσόντων και τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος εκμάθησης ξένων γλωσσών.

Μιλώντας στην τελετή, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι η τελετή έναρξης που διοργάνωσε σήμερα το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν σημαίνει ότι η διδασκαλία ξένων γλωσσών μόλις ξεκίνησε.

Τα τελευταία πέντε χρόνια, εφαρμόζοντας το Εθνικό Πρόγραμμα Ξένων Γλωσσών και τις λύσεις για την προώθηση της διδασκαλίας και της μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης έχουν οργανώσει κινήματα εκμάθησης ξένων γλωσσών και έχουν εκπαιδεύσει και βελτιώσει την ικανότητα και τα προσόντα των εκπαιδευτικών. Πολλές περιοχές έχουν καλές πρακτικές και δημιουργικά μοντέλα, προσκαλώντας ξένους εκπαιδευτικούς να διδάξουν και στέλνοντας εκπαιδευτικούς στο εξωτερικό για σπουδές.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, το πιο σημαντικό για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών είναι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να δημιουργήσουν ένα κίνημα μάθησης και να έχουν ένα μοντέλο αυτοδιδασκαλίας. Οι μαθητές στις ξένες γλώσσες, όπως και σε άλλα μαθήματα, πρέπει να έχουν μια μέθοδο αυτοδιδασκαλίας, να μπορούν να μελετούν οποτεδήποτε, οπουδήποτε και να χρειάζονται ένα περιβάλλον εξάσκησης.

«Για να μάθουν καλά μια ξένη γλώσσα και να την κάνουν δεύτερη γλώσσα, οι μαθητές πρέπει να ενθαρρύνονται να μιλούν με τόλμη και αυτοπεποίθηση χωρίς φόβο να κάνουν λάθη», σημείωσε ο Υφυπουργός, ελπίζοντας ότι οι μαθητές θα συνεχίσουν να προσπαθούν. Με την επιθυμία και τη θέληση για βελτίωση, η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας πρέπει να συνδέεται με την εξάσκηση, δηλαδή με την εκμάθηση της γνώσης και της εργασίας. Οι μαθητές πρέπει να εξασκούν και τις τέσσερις δεξιότητες: ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή.

Για τα σχολεία, εκτός από τα προγράμματα και τα σχέδια βελτίωσης των επαγγελματικών προσόντων των εκπαιδευτικών, πρότεινε την εφαρμογή καλών μοντέλων, την ανταλλαγή και τη μάθηση από τις εμπειρίες των άλλων, ώστε να επιτευχθούν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα.

Η βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών, ώστε να καταστούν σταδιακά τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, παρουσιάζει ενδιαφέρον για τις τοπικές αρχές.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε εφαρμογή της Απόφασης του Πρωθυπουργού για την έγκριση, προσαρμογή και συμπλήρωση του Έργου για τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα για την περίοδο 2017 - 2025, από το 2017, το Υπουργείο έχει αρχίσει να προωθεί δραστηριότητες για την καθοδήγηση της δημιουργίας και ανάπτυξης μοντέλων κοινοτήτων εκμάθησης ξένων γλωσσών σε μονάδες, ειδικά για λύκεια, γυμνάσια, κολέγια και πανεπιστήμια.

Αξιολογώντας την τρέχουσα κατάσταση και καθορίζοντας τις ανάγκες, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανέπτυξε, ολοκλήρωσε και παρείχε οδηγίες για τη χρήση ενός συνόλου εγχειριδίων για τη δημιουργία και την ανάπτυξη μαθησιακών περιβαλλόντων και τη χρήση ξένων γλωσσών, συμπεριλαμβανομένων 6 συνόλων εγχειριδίων για τη δημιουργία και την ανάπτυξη μαθησιακών περιβαλλόντων και τη χρήση ξένων γλωσσών για δημοτικά σχολεία, γυμνάσια, λύκεια, διαβαθμισμένα σχολεία, πανεπιστήμια και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επίσης σχεδιάσει να οργανώσει ένα κίνημα εκμάθησης αγγλικών, να δημιουργήσει και να αναπτύξει ένα μαθησιακό περιβάλλον και να χρησιμοποιήσει ξένες γλώσσες στα σχολεία του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος· να εφαρμόσει δραστηριότητες για τη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος και τη χρήση ξένων γλωσσών, να αναπαράγει το μοντέλο αυτοδιδασκαλίας και αυτοβελτίωσης της επάρκειας στις ξένες γλώσσες από εκπαιδευτικούς, μαθητές και μαθήτριες σε πολλές περιοχές όπως: Κουάνγκ Νιν, Ανόι, Νγκε Αν, Ντονγκ Ταπ, Χο Τσι Μινχ, Τάι Μπιν...

Χα Λινχ

Πηγή: https://tienphong.vn/bo-gddt-phat-dong-phong-trao-hoc-ngoai-ngu-trong-truong-hoc-post1705405.tpo