Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνοψίζει το έργο του 2024 και αναθέτει καθήκοντα το 2025

Το πρωί της 6ης Ιανουαρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε διάσκεψη για την ανασκόπηση του έργου του 2024 και την ανάθεση καθηκόντων για το 2025. Η υπουργός Nguyen Kim Son και οι υφυπουργοί Nguyen Van Phuc, Pham Ngoc Thuong, Hoang Minh Son και Nguyen Thi Kim Chi προήδρευσαν της διάσκεψης.

Της διάσκεψης προήδρευσαν ο Υπουργός Nguyen Kim Son και οι Υφυπουργοί.

Στο συνέδριο παρευρέθηκαν η Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Θι Μάι Χόα, ο Πρόεδρος του Συνδικάτου Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, Νγκουγιέν Νγκοκ Αν, και επικεφαλής μονάδων που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Πολλά εξαιρετικά αποτελέσματα το 2024

Το 2024, η κρατική διαχείριση, η κατεύθυνση και η λειτουργία του Υπουργείου παρουσίασαν πολλές θετικές αλλαγές. Οι μονάδες κατέβαλαν προσπάθειες για την υλοποίηση βασικών ομάδων εργασίας το 2024. Πολλές εργασίες που ανατέθηκαν από την κυβέρνηση και τον Πρωθυπουργό αναθεωρήθηκαν και ενσωματώθηκαν στο περιεχόμενο και το τρέχον έργο του Υπουργείου και της βιομηχανίας και πέτυχαν ορισμένα εξαιρετικά αποτελέσματα.

Ο Προϊστάμενος του Γραφείου του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, Tran Quang Nam, παρουσίασε έκθεση στο συνέδριο.

Συνεπώς, το έργο της ανάπτυξης και εφαρμογής του προγράμματος σύνταξης εγγράφων και του σχεδίου εργασιών έχει διεξαχθεί ενεργά. Συγκεκριμένα, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW με ημερομηνία 12 Αυγούστου 2024 σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος 29-NQ/TW· συμβούλευσε την Κυβέρνηση να υποβάλει στην Εθνοσυνέλευση για σχόλια το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς κατά την 8η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης· και υπέβαλε στον Πρωθυπουργό για δημοσίευση τη Στρατηγική Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα έως το 2045.

Όσον αφορά την προσχολική εκπαίδευση, το νέο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης επικεντρώνεται στην έρευνα και την ανάπτυξη· συνεχίζει να κατευθύνει και να καθοδηγεί τις τοπικές αρχές για την αποτελεσματική και ποιοτική εφαρμογή του τρέχοντος προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης· δημιουργεί έναν φάκελο για να προτείνει την ανάπτυξη ενός ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καινοτομία του προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης και ενός ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 3 έως 5 ετών.

Ο επικεφαλής του τμήματος οργάνωσης και προσωπικού Nguyen Viet Loc συζήτησε στο συνέδριο

Το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 και το νέο πρόγραμμα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης έχουν εφαρμοστεί ενεργά σύμφωνα με τον οδικό χάρτη. Η αξιολόγηση και η έγκριση του καταλόγου των σχολικών βιβλίων από την 1η έως τη 12η τάξη, των σχολικών βιβλίων, του διδακτικού υλικού για τις γλώσσες των εθνοτικών μειονοτήτων σε επίπεδο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για 8 γλώσσες και του βασικού τοπικού εκπαιδευτικού υλικού έχουν ολοκληρωθεί για να διασφαλιστεί η ποιότητα και η πρόοδος. Η ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης έχει σημειώσει πρόοδο και οι μαθητές λυκείου που συμμετέχουν σε διαγωνισμούς επιστήμης και τεχνολογίας, καθώς και σε περιφερειακούς και διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες συνεχίζουν να επιτυγχάνουν υψηλά αποτελέσματα.

Οι Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2024 και οι Εισαγωγές σε Πανεπιστήμια και Κολλέγια Προσχολικής Αγωγής 2024 οργανώθηκαν με επιτυχία, διασφαλίζοντας σοβαρότητα και ασφάλεια. Δόθηκε έμφαση στις προετοιμασίες για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2025 και τις Εισαγωγές σε Πανεπιστήμια και Κολλέγια.

Το κίνημα για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης και την προώθηση της δια βίου μάθησης έχει επικεντρωθεί στην εφαρμογή του. Η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού, και ιδίως του ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, έχει αναπτυχθεί, με προτεραιότητα σε τομείς που εξυπηρετούν τις κοινωνικοοικονομικές αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας στο νέο πλαίσιο. Το έργο της αξιολόγησης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχει ολοένα και περισσότερο επικεντρωθεί. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ συνεχίζουν να κατατάσσονται υψηλά, αυξάνοντας τις τάξεις τους σε διεθνείς κατατάξεις υψηλού κύρους.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης Nguyen Thu Thuy μίλησε στο συνέδριο

Η ομάδα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης συνεχίζει να τυγχάνει προσοχής για ανάπτυξη όσον αφορά την ποσότητα και την ποιότητα. Η φυσική αγωγή, οι αθλητικές δραστηριότητες, η σχολική υγεία· η εκπαίδευση σε θέματα εθνικής άμυνας και ασφάλειας· το στρατιωτικό, αμυντικό και αντιτρομοκρατικό έργο· η διασφάλιση της σχολικής ασφάλειας, η προληπτική πρόληψη και η αποτελεσματική αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών και επιδημιών εφαρμόζονται αποτελεσματικά.

Έχει προωθηθεί η διμερής και πολυμερής συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· έχουν υπογραφεί πολλές διεθνείς συνθήκες και συμφωνίες, δημιουργώντας μια σημαντική νομική βάση και έναν διάδρομο για την εφαρμογή δραστηριοτήτων συνεργασίας με χώρες και εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα κατάρτισης σε όλο τον κόσμο. Η συνέχιση της προώθησης της διοικητικής μεταρρύθμισης που σχετίζεται με την ενίσχυση του ψηφιακού μετασχηματισμού και την εφαρμογή διαδικτυακών δημόσιων υπηρεσιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση...

Το 2025, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας θα επικεντρωθεί στην εφαρμογή των Προγραμμάτων Δράσης της Κυβέρνησης, των ψηφισμάτων και των συμπερασμάτων του Κόμματος, της Εθνοσυνέλευσης και των οδηγιών και των εγγράφων διαχείρισης της Κυβέρνησης και του Πρωθυπουργού σχετικά με την εκπαίδευση και την κατάρτιση, συμβάλλοντας μαζί με την Κυβέρνηση και ολόκληρη τη χώρα στην επιτυχή εφαρμογή των καθορισμένων στόχων και καθηκόντων, συμβάλλοντας πρακτικά στη διαδικασία οικονομικής και κοινωνικής ανάκαμψης και ανάπτυξης της χώρας.

Η Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Θι Μάι Χόα, μίλησε στο συνέδριο.

Συγκεκριμένα, να επικεντρωθεί στην αποφασιστική, αποτελεσματική, σοβαρή εφαρμογή και διασφάλιση της προόδου στην οργάνωση και τον εξορθολογισμό του οργανωτικού μηχανισμού του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και στην οργάνωση και τοποθέτηση δημοσίων υπαλλήλων, δημοσίων υπαλλήλων και ατόμων που εργάζονται με συμβάσεις εργασίας κατά την εφαρμογή της οργάνωσης του οργανωτικού μηχανισμού του Υπουργείου· να έχει προληπτικά σχέδια για την υποδοχή, την οργάνωση και την τοποθέτηση προσωπικού στις κατάλληλες μονάδες μετά την παραλαβή των μονάδων υπό τη διοίκηση του Υπουργείου.

Συνέχιση της βελτίωσης των θεσμών, ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης. Αναθεώρηση, προσαρμογή, συμπλήρωση και τελειοποίηση του νομικού συστήματος, των μηχανισμών και των πολιτικών για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ώστε να θεσμοθετηθούν οι στόχοι, τα καθήκοντα και οι λύσεις που ανατέθηκαν στο Πόρισμα Αρ. 91 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29. Εστίαση πόρων στην ολοκλήρωση του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς· αναθεώρηση και πρόταση τροποποιήσεων και συμπληρωμάτων του νόμου για την εκπαίδευση, ανάπτυξη του νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αποφασιστική και αποτελεσματική εφαρμογή της Στρατηγικής Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα το 2045...

Το 2025 είναι η χρονιά πολλών μεγάλων γεγονότων

Ολοκληρώνοντας το συνέδριο, ο Υπουργός Nguyen Kim Son τόνισε τις ευνοϊκές τάσεις του κλάδου το 2024, δημιουργώντας έτσι καλή δυναμική και πνεύμα για το διδακτικό προσωπικό και ολόκληρο τον κλάδο.

Σκηνή συνεδρίου

Το πρώτο πλεονέκτημα είναι η αυξημένη προσοχή και κατεύθυνση του Πολιτικού Γραφείου, της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, της Κυβέρνησης και της Εθνοσυνέλευσης προς τον τομέα της εκπαίδευσης. Αυτό αποδεικνύεται από τη σύνοψη των 10 ετών εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, και την έκδοση του Συμπεράσματος αριθ. 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, το Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW προσανατολίζει το μελλοντικό έργο της βιομηχανίας, τόσο σε μακροοικονομικό επίπεδο όσο και σε εύχρηστο για εφαρμογή. Επιπλέον, κατά την περίοδο της πρωτοποριακής ανάπτυξης της χώρας, ο ρόλος του ανθρώπινου δυναμικού συζητείται ολοένα και περισσότερο, η σημασία της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας αναγνωρίζεται ολοένα και περισσότερο. Η στρατηγική εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού για τις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, η τεχνολογία ημιαγωγών αναπτύσσεται με τον ηγετικό ρόλο του Υπουργείου Σχεδιασμού και Επενδύσεων... είναι ευνοϊκή για τη βιομηχανία.

Ορισμένα πλεονεκτήματα που σχετίζονται με το διδακτικό προσωπικό και τα οποία ανέφερε ο Υπουργός είναι: η προσαρμογή του βασικού μισθού στο παρελθόν, κατά το οποίο η πλειονότητα των δικαιούχων εργάζεται στον τομέα της Εκπαίδευσης· η συνεχιζόμενη κατανομή και χρήση περισσότερων από 65.000 θέσεων εκπαιδευτικών· στην Εθνοσυνέλευση ή σε φόρουμ τύπου και μέσων ενημέρωσης, το ζήτημα της ζωής των εκπαιδευτικών αναφέρεται και του δίνεται μεγαλύτερη προσοχή, γεγονός που αποτελεί επίσης έναν από τους λόγους για την ομαλή υποβολή του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς στην Εθνοσυνέλευση...

«Κατά τη διάρκεια του έτους, πολλές τοπικές αρχές αύξησαν την προσοχή τους στην τοπική εκπαίδευση.» Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο Υπουργός ανέφερε συγκεκριμένα ότι πολλές τοπικές αρχές, παρά τις δυσκολίες, εξακολουθούσαν να διαθέτουν σημαντικό προϋπολογισμό για την εκπαίδευση και πολλές επαρχίες έδειξαν την αποφασιστικότητά τους να επενδύσουν στην εκπαίδευση.

Ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον μιλάει στο συνέδριο

Ορισμένες πολιτικές που είχαν θετικό αντίκτυπο στον κλάδο, όπως το Διάταγμα 116, έχουν εφαρμοστεί, συμβάλλοντας έτσι στη σαφή βελτίωση της πρόσληψης παιδαγωγικού προσωπικού. Ή, σε ηγετικό και κατευθυντικό επίπεδο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αξιοποιήσει τις καλές τάσεις για να εκδώσει, να προσαρμόσει, να συμβουλεύσει σχετικά με την έκδοση και την προσαρμογή μιας σειράς Διαταγμάτων και Εγκυκλίων... Αυτοί είναι επίσης παράγοντες που ο Υπουργός αξιολόγησε ως ευνοϊκούς το 2024.

Τονίζοντας ορισμένα εξαιρετικά αποτελέσματα, ο Υπουργός σχολίασε ότι το 2024, ο τομέας της εκπαίδευσης ολοκλήρωσε πολλά σημαντικά έργα χωρίς να περιμένει μέχρι το τέλος του 5ετούς σχεδίου. Αυτά περιλαμβάνουν τη σύνοψη του Ψηφίσματος 29 και την πρόταση νέων πολιτικών, την ολοκλήρωση και δημοσίευση της Στρατηγικής Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα έως το 2045, την ολοκλήρωση του κύκλου καινοτομίας στη γενική εκπαίδευση, την ολοκλήρωση του σχεδιασμού του δικτύου των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και των παιδαγωγικών ιδρυμάτων και τον σχεδιασμό του εξειδικευμένου σχολικού συστήματος, την ανάπτυξη πολλών έργων, προγραμμάτων και σχεδίων που θα είναι έτοιμα να ξεκινήσουν το 2025, την προετοιμασία για το νέο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης...

Το έτος 2024 δείχνει επίσης το πνεύμα αλληλεγγύης, συναίνεσης, ενότητας και ουσίας ολόκληρου του κλάδου στην ηγεσία, την κατεύθυνση και την εκτέλεση των καθηκόντων. Μονάδες, τμήματα και γραφεία έχουν καταβάλει πολλές προσπάθειες για τη σύνταξη και την έκδοση νομικών εγγράφων, βελτιώνοντας τόσο την ποιότητα όσο και την ταχύτητα. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επιδείξει ευελιξία, δυναμισμό και υπευθυνότητα στην εκτέλεση των καθηκόντων. Τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης έχουν εφαρμόσει ενεργά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

«Μπορεί να ειπωθεί ότι φέτος είναι μια χρονιά κατασκευής και προετοιμασίας και έχουμε κάνει πολλά», εκτίμησε ο Υπουργός.

Σύνεδροι του συνεδρίου

Αναγνωρίζοντας ορισμένα πράγματα που πρέπει να βελτιωθούν, ο Υπουργός τόνισε ιδιαίτερα το έργο της έκδοσης νομικών εγγράφων, της εκταμίευσης δημόσιων επενδύσεων και πολλών σημαντικών έργων που θα ξεκινήσουν από το 2025.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, αν και το 2025 δεν είναι το έτος έναρξης του νέου 5ετούς σχεδίου, για τον τομέα της εκπαίδευσης είναι η κατάλληλη στιγμή να ξεκινήσουν πολλά μεγάλα πράγματα. Για παράδειγμα, η εφαρμογή του Συμπεράσματος Αρ. 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου και της Στρατηγικής Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα το 2045· η εφαρμογή του σχεδιασμού του δικτύου των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και των παιδαγωγικών ιδρυμάτων και ο σχεδιασμός του συστήματος των εξειδικευμένων σχολείων. Εάν ψηφιστεί ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς, το 2025 θα είναι το έτος έναρξης της εφαρμογής αυτού του νόμου.

Επίσης, το 2025, ο τομέας της Εκπαίδευσης θα ξεκινήσει την προετοιμασία για την εφαρμογή του νέου Προγράμματος Προσχολικής Αγωγής σύμφωνα με το ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης· θα συνοψίσει και θα προετοιμαστεί για την επόμενη φάση της καινοτομίας στη γενική εκπαίδευση σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018· ταυτόχρονα, θα εφαρμόσει προγράμματα, έργα και έργα μεγάλης κλίμακας για ολόκληρο τον τομέα...

Από εκεί, ο Υπουργός σημείωσε μια σειρά από βασικά καθήκοντα που πρέπει να υλοποιηθούν το 2025. Αυτά περιλαμβάνουν την αξιοποίηση επενδυτικών ευκαιριών από διάφορες πηγές, την προετοιμασία έργων ανάπτυξης μονάδων σύμφωνα με τα περιφερειακά ψηφίσματα, την ορθή εφαρμογή του σχεδιασμού και, ιδίως, την εφαρμογή των περιεχομένων που σχετίζονται με την αναδιάρθρωση, τη διευθέτηση και τον εξορθολογισμό του οργανωτικού μηχανισμού.

Πηγή: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10218