Αν ακυρωθούν οι εξετάσεις της έκτης τάξης, τι θα κάνουν τα σχολεία με χιλιάδες βαθμούς και με 10 βαθμούς;

(Νταν Τρι) - Πριν από πολλά χρόνια, η πολιτική απαγόρευσης των εισαγωγικών εξετάσεων για την έκτη τάξη προκάλεσε προβλήματα σε πολλά σχολεία, επειδή χιλιάδες βαθμοί αναφοράς γέμισαν με άριστες βαθμολογίες 10. Ο νέος κανονισμός στην Εγκύκλιο 30 έχει προκαλέσει για άλλη μια φορά «σύγχυση» σε πολλά σχολεία.

Ανόι : Το σχολείο «κρατάει την ανάσα του» περιμένοντας οδηγίες

Η εγκύκλιος 30/2024/TT του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) σχετικά με τους κανονισμούς εισαγωγής σε γυμνάσια και λύκεια αναφέρει σαφώς: Η μέθοδος εισαγωγής σε γυμνάσια και λύκεια είναι η μέθοδος επιλογής.

Αυτό σημαίνει ότι τα «βασικά» γυμνάσια στην πόλη Χο Τσι Μινχ και το Ανόι, όπως τα Tran Dai Nghia, Cau Giay, Ngoai Ngu, Thanh Xuan, Nam Tu Liem... θα πρέπει να ακυρώσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις και να στραφούν στη μέθοδο επιλογής.

Τα μαθήματα της Εγκυκλίου 30 είναι όλα τα γενικά σχολεία, ανεξάρτητα από το αν είναι δημόσια, μη δημόσια ή υψηλής ποιότητας. Συνεπώς, επηρεάζεται η εγγραφή σε όλα τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Από τον Νοέμβριο, πολλά ιδιωτικά σχολεία έχουν ανακοινώσει εγγραφές για την ΣΤ΄ τάξη για το σχολικό έτος 2025-2026. Συγκεκριμένα, το Γυμνάσιο και Λύκειο Νιούτον θα διοργανώσει διαγωνισμό υποτροφιών για την πρόσληψη ταλαντούχων μαθητών στις αρχές Δεκεμβρίου 2024.

Η εγκύκλιος 30 προκαλεί για άλλη μια φορά «σύγχυση» σε πολλά σχολεία (Φωτογραφία: Son Nguyen).

Ομοίως, το Hanoi Star School θα προσλάβει ταλαντούχους μαθητές μέσω εξετάσεων για υποτροφίες στα τέλη Φεβρουαρίου. Το Γυμνάσιο Nguyen Sieu σχεδιάζει επίσης να διοργανώσει εισαγωγικές εξετάσεις για την 6η τάξη τον Ιανουάριο.

Στον δημόσιο τομέα, το Γυμνάσιο Ξένων Γλωσσών ανακοίνωσε εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026 από τις 24 Νοεμβρίου 2024. Το σχολείο σχεδιάζει να διεξάγει το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων την 1η Ιουνίου, με 3 εξετάσεις όπως κάθε χρόνο, συμπεριλαμβανομένων των Αγγλικών, των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών , των Βιετναμέζικων και των Κοινωνικών Επιστημών. Ωστόσο, λόγω της προσαρμογής της Εγκυκλίου 30, το πρόγραμμα εγγραφών του σχολείου ενδέχεται να χρειαστεί να αλλάξει.

Μοιραζόμενη πληροφορίες με τον δημοσιογράφο του Dan Tri , η κα Nguyen Huyen Trang - Διευθύντρια του Γυμνασίου Ξένων Γλωσσών - δήλωσε ότι το σχολείο ζητά τις απόψεις των υπευθύνων του Πανεπιστημίου Ξένων Γλωσσών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι) σχετικά με τους νέους κανονισμούς εισαγωγής.

Ο κ. Nguyen Quang Tung - Διευθυντής του Γυμνασίου και Λυκείου MV Lomonosov - δήλωσε ότι το σχολείο αναμένει επίσης οδηγίες και κατευθύνσεις από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι. «Θα εφαρμόσουμε αυστηρά τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης όσον αφορά τις εγγραφές. Ουσιαστικά, το σχολείο είναι πάντα έτοιμο με σχέδια εγγραφών, διασφαλίζοντας τη διαφάνεια και τη δικαιοσύνη», δήλωσε ο κ. Tung.

Ακυρώνοντας τις εξετάσεις της έκτης τάξης, τι θα κάνουν τα σχολεία με χιλιάδες βαθμούς και με 10 βαθμούς (Φωτογραφία: My Ha);

«Η εισαγωγή που βασίζεται μόνο σε ακαδημαϊκά αρχεία είναι επικίνδυνη»

Σύμφωνα με την κα Van Thuy Duong, Αντιδιευθύντρια του Σχολείου Luong The Vinh στο Ανόι, το γεγονός ότι δεν επιτρέπεται η διεξαγωγή εξετάσεων σε σχολεία υψηλής ποιότητας και σε «καλά» μη δημόσια σχολεία θα δυσχεράνει την εγγραφή και θα έχει πολλές αρνητικές συνέπειες.

Όσον αφορά τη δυσκολία εισαγωγής, η κα Duong είπε ότι φέτος η ποσόστωση του σχολείου είναι περίπου 300 μαθητές, αλλά όπως και πέρυσι, ο αριθμός των μαθητών που υποβάλλουν αίτηση για τις εξετάσεις είναι περίπου 3.500, που ισοδυναμεί με 1 στους 11.

Εάν δεν τους επιτραπεί να δώσουν εξετάσεις εισαγωγής, ορισμένα σχολεία με «τεράστιες» αιτήσεις θα πρέπει να εξετάσουν πρόσθετα κριτήρια χρησιμοποιώντας πιστοποιητικά. Αυτό δημιουργεί πολλά προβλήματα και συνέπειες.

«Πριν από πολλά χρόνια, η πολιτική απαγόρευσης των εισαγωγικών εξετάσεων στα γυμνάσια προκάλεσε προβλήματα σε πολλά σχολεία, επειδή χιλιάδες βαθμοί ήταν γεμάτοι με άριστες βαθμολογίες.»

Προκειμένου τα παιδιά τους να διαπρέψουν, πολλές οικογένειες συνεχίζουν να σπεύδουν σε εξετάσεις πιστοποίησης ξένων γλωσσών και σε διαγωνισμούς γνώσεων για να κερδίσουν βραβεία με υψηλό κόστος. Αυτό οδηγεί σε εξετάσεις που ανθίζουν ή «τρέχουν» για να κάνουν τα ακαδημαϊκά τους αποτελέσματα να φαίνονται καλά.

«Ακόμα και πολλά παιδιά που κερδίζουν βραβεία κολύμβησης δεν ξέρουν στην πραγματικότητα κολύμπι ή παιδιά ηλικίας δημοτικού πρέπει να βιαστούν να δώσουν εξετάσεις πιστοποίησης ξένων γλωσσών», δήλωσε η κα Duong.

Το να απαιτείται τόσο από τα δημόσια όσο και από τα ιδιωτικά σχολεία να δέχονται μαθητές με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία είναι μια περιπέτεια και ένα ρίσκο (Φωτογραφία: Manh Quan).

Σε αυτή την περίπτωση, σύμφωνα με την κα Duong, εάν εκδοθούν κανονισμοί, το σχολείο θα πρέπει να συμμορφωθεί και να τους εφαρμόσει, αλλά το σχολείο ελπίζει ότι οι αρχές θα έχουν συγκεκριμένες οδηγίες.

Σύμφωνα με την κα. Duong, το σχολείο θα πρέπει να συνεδριάσει για να καταστρώσει ένα σχέδιο, για παράδειγμα, στο εγγύς μέλλον θα πρέπει να κάνει συνεντεύξεις ή να το κάνει με αυτόν τον τρόπο: να επιτρέψει στους μαθητές να συμμετάσχουν σε μια ημερίδα εμπειρίας, ταυτόχρονα να δώσουν ένα τεστ επάρκειας ή συνέντευξη.

«Για να προωθηθεί η ανάπτυξη της ιδιωτικής εκπαίδευσης, η εγγραφή πρέπει να αποτελέσει μια σημαντική εξέλιξη, κατά την οποία τα ιδιωτικά σχολεία θα είναι ελεύθερα να εγγράφουν μαθητές σύμφωνα με τα επαγγελματικά κριτήρια των αρχών, διασφαλίζοντας τις απαιτήσεις των εγκαταστάσεων και του διδακτικού προσωπικού...»

Οι εισαγωγές βάσει της νέας εγκυκλίου θα είναι δύσκολο να επιτευχθούν εάν η αρχή της εξέτασης μόνο των εισαγωγών εφαρμοστεί σε όλα τα σχολεία, δημόσια και ιδιωτικά.

Το κοινό έχει επανειλημμένα κατακλυστεί από τις εκθέσεις με άριστες βαθμολογίες. Εν τω μεταξύ, δεν υπάρχει προς το παρόν κανένα εργαλείο που να διασφαλίζει ότι η αξιολόγηση της ποιότητας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (τεστ, εκθέσεις) των σχολείων είναι αντικειμενική, σοβαρή και δίκαιη.

«Το να αναγκάζουμε τόσο τα δημόσια όσο και τα ιδιωτικά σχολεία να δέχονται μαθητές μόνο με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία είναι μια περιπέτεια και ένας κίνδυνος, που μπορεί να επιδεινώσει την κατάσταση της ζήτησης πόντων, της χορήγησης πόντων και της βελτίωσης των ακαδημαϊκών αρχείων, καθώς και να οδηγήσει σε «επιπλέον κριτήρια» εισαγωγής, δημιουργώντας αγώνες με έπαθλα για την απόκτηση επιπλέον πόντων για την εισαγωγή στην 6η τάξη», επιβεβαίωσε η κα Duong.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-lop-6-cac-truong-lam-gi-voi-hang-nghin-hoc-ba-toan-diem-10-20250108213355091.htm