Από τον Μάρτιο του 2025, το σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΕΚ) θα μεταφερθεί από το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Γιατί αυτό θεωρείται ως μετάβαση προς ένα σύγχρονο, διασυνδεδεμένο και συνεχές σύστημα κατάρτισης;
Δημιουργία ενός ενιαίου και διασυνδεδεμένου συστήματος εκπαίδευσης
Σύμφωνα με το Διάταγμα 37/2025/ND-CP που εκδόθηκε από την κυβέρνηση στις 26 Φεβρουαρίου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναλάβει τον ρόλο της διαχείρισης της επαγγελματικής εκπαίδευσης με τη συγχώνευση της Γενικής Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και της Διεύθυνσης Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης (GDTX) στο Υπουργείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και GDTX.
Φοιτητές του Far East College κατά τη διάρκεια πρακτικής άσκησης. Φωτογραφία: NM
Αυτός ο μετασχηματισμός αποτελεί μέρος της προσπάθειας ενοποίησης του εθνικού συστήματος κατάρτισης, δημιουργώντας μια απρόσκοπτη σύνδεση από την προσχολική, τη γενική εκπαίδευση, τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση έως την πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Η διασφάλιση της συνδεσιμότητας μεταξύ των επιπέδων εκπαίδευσης θα ξεπεράσει προηγούμενους περιορισμούς, όταν το σύστημα κατάρτισης ήταν κατακερματισμένο, καθιστώντας δύσκολη για τους εργαζόμενους τη μελέτη και τη βελτίωση των προσόντων τους.
Ο κ. Tran Anh Tuan, Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, σχολίασε: «Αυτή η απόφαση θα προωθήσει τη συστηματική ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, συνδυάζοντας τα πλεονεκτήματα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με την επιστήμη και την τεχνολογία για την ανάπτυξη βιομηχανιών υψηλής τεχνολογίας και σύγχρονων υπηρεσιών. Το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης θα συνεχίσει να αναπτύσσεται ποικιλόμορφα με ένα πλήρες φάσμα δημόσιων και ιδιωτικών τύπων, επεκτείνοντας την κλίμακα της κατάρτισης για να καλύψει τη ζήτηση για τεχνικούς και επαγγελματικούς ανθρώπινους πόρους για την οικονομία ».
Ωστόσο, ο κ. Tran Anh Tuan επεσήμανε επίσης τις προκλήσεις που πρέπει να ξεπεράσει το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της παράλογης δομής της κατάρτισης, του περιεχομένου διδασκαλίας που δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, καθώς και του χάσματος μεταξύ κατάρτισης και πραγματικής απασχόλησης.
Η κα Vuong Thi Ngoc An, επικεφαλής του τμήματος κατάρτισης του κολεγίου Thu Thiem, δήλωσε ότι η αλλαγή του συστήματος διαχείρισης θα βοηθήσει τα κολέγια να αποκτήσουν πλεονέκτημα στις εγγραφές. Προηγουμένως, τα πανεπιστήμια και τα κολέγια βρίσκονταν υπό διαφορετική διοίκηση, γεγονός που προκαλούσε δυσκολίες στις εγγραφές. Τώρα που τα κολέγια βρίσκονται υπό την ίδια διοίκηση με τα πανεπιστήμια, ελπίζεται ότι θα υπάρξουν καλύτερες πολιτικές υποστήριξης για τις εγγραφές και την κατάρτιση.
Στην πραγματικότητα, έχουν υπάρξει πολιτικές που δείχνουν έντονες αλλαγές από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι οποίες επηρεάζουν θετικά την ανάπτυξη των κολεγίων. Συγκεκριμένα, από το 2025, το γενικό σύστημα εισδοχής του Υπουργείου θα λαμβάνει υπόψη τις επιθυμίες των υποψηφίων σε επίπεδο κολεγίου, αντί μόνο σε επίπεδο πανεπιστημίου όπως τα προηγούμενα χρόνια. Αυτό βοηθά τα κολέγια να έχουν καλύτερη θέση στις εισαγωγές, διασφαλίζοντας την ποιότητα των εισροών.
Καινοτομία στην επαγγελματική εκπαίδευση για την κάλυψη των αναγκών της αγοράς εργασίας
Οι φοιτητές έχουν πολλές επιλογές σταδιοδρομίας στα κολέγια. Φωτογραφία: NM
Ο κ. Tran Anh Tuan, Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Προς το παρόν, η ζήτηση για εργαζόμενους υψηλής εξειδίκευσης αυξάνεται, αλλά η ικανότητα κατάρτισης πολλών εγκαταστάσεων εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. Η ανισορροπία στην κατάρτιση μεταξύ επιπέδων και επαγγελμάτων προκαλεί έλλειψη ανθρώπινου δυναμικού σε ορισμένους τομείς, ενώ σε άλλους υπάρχει πλεόνασμα. Επιπλέον, οι πολιτικές προσλήψεων και μισθών δεν είναι πραγματικά ελκυστικές, γεγονός που δυσχεραίνει την προσέλκυση μαθητών και καθηγητών επαγγελματικής κατάρτισης. Η ποιότητα διδασκαλίας του διδακτικού προσωπικού, ιδίως της πρακτικής διδασκαλίας, δεν είναι στο ύψος των περιστάσεων, μειώνοντας την αποτελεσματικότητα της κατάρτισης».
Σύμφωνα με τον κ. Tran Anh Tuan, σε αυτό το πλαίσιο, τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης πρέπει να αλλάξουν προληπτικά για να προσαρμοστούν στη νέα διοίκηση, προωθώντας παράλληλα λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης. Μία από τις σημαντικές κατευθύνσεις είναι η ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, δημιουργώντας συνδυασμένα μοντέλα κατάρτισης για την καλύτερη κάλυψη των αναγκών της αγοράς εργασίας. Αυτό συμβάλλει επίσης στη μείωση του χάσματος μεταξύ θεωρίας και πράξης, βελτιώνοντας τις πρακτικές δεξιότητες των φοιτητών.
Ο κ. Tran Anh Tuan πρόσθεσε ότι ο επαγγελματικός προσανατολισμός αποτελεί επίσης ζήτημα ιδιαίτερης ανησυχίας. Τα τελευταία χρόνια, οι δραστηριότητες συμβουλευτικής σταδιοδρομίας στην πόλη Χο Τσι Μινχ και σε πολλές άλλες περιοχές έχουν επιφέρει θετικό αντίκτυπο, βοηθώντας τους μαθητές γυμνασίου και λυκείου να επιλέξουν σταδιοδρομίες που ταιριάζουν στα ενδιαφέροντα και τις προσωπικές τους ικανότητες.
Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν περιορισμοί στη ροή φοιτητών, καθώς πολλοί φοιτητές εξακολουθούν να επιλέγουν να ακολουθούν τη γενική τάση αντί να εξετάζουν μελλοντικές ευκαιρίες εργασίας. Αυτό απαιτεί πιο αποτελεσματικές λύσεις για την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των γονέων σχετικά με την αξία της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Τέλος, ο κ. Tran Anh Tuan δήλωσε ότι η αλλαγή στη διαχείριση της επαγγελματικής εκπαίδευσης αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στον οδικό χάρτη της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, προς την οικοδόμηση ενός πιο σύγχρονου, ευέλικτου και αποτελεσματικού συστήματος κατάρτισης. Με προσεκτική προετοιμασία από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και με την υποστήριξη από λειτουργικούς φορείς, το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης αναμένεται να αναπτυχθεί πιο δυναμικά στο μέλλον, συμβάλλοντας θετικά στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της χώρας.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://danviet.vn/chuyen-giao-ve-bo-gddt-he-thong-truong-cao-dang-se-de-tuyen-sinh-hon-20250317162543998.htm






Σχόλιο (0)